人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件

知识导图第一单元青春时光知识梳理知识拓展易错点拨随堂巩固知识导图第一单元青春时光知识梳理知识拓展易错点拨随堂巩固

★★★知识导图★★★第一单元青春时光★★★知识导图★★★第一单元青春时光

★★★考核要求★★★

单元内容

考核知识点能力要求第一课青春的邀约

1.正确处理青春期心理矛盾和困惑。（重点）补充：有什么心理矛盾——反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦，

应用

2.发展独立思维。

理解

3.培养批评精神。

综合第二课青春的心弦

4.与异性正常交往。（重点）攻略P15，第9、10、11题

应用第三课青春的证明

5.青春期的探索需要自强。

分析

★★★知识导图★★★第一单元青春时光★★★考核要求★★★第一课青春的邀约★★1.1悄悄变化的我（一）悦纳生理变化1、青春期的身体（生理）变化？身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。2、★青春期的生理变化的影响？（1）积极影响：

①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（2）消极影响：

①处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。

②有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3、★如何正确对待青春期的生理变化？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。第一课

青春的邀约

青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是人生第二个生长发育的高峰期。（黄金时期、重要时期、关键时期）1.1悄悄变化的我第一课青春的邀约青春期一般指人的1.1悄悄变化的我（二）直面矛盾心理4、青春期产生矛盾心理的原因是什么？（P5）

认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富5、青春期矛盾心理的主要表现？（P6相关链接）

①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦6、如何正确认识青春期的矛盾心理？（P6）

①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。7、★如何正确处理青春期的矛盾心理？（P6）

①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法③可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。第一课

青春的邀约1.1悄悄变化的我第一课青春的邀约

★★★易错点拨★★★1.调控青春期的心理矛盾主要靠自己，不必借助外部力量。点拔：这种观点是片面的。青春期产生各种各样的心理矛盾是一种正常现象，这些心理矛盾是自己的内心体验、感受，是自己的事情。调控这些心理矛盾主要靠自己，但有时还需要借助外部力量，如向父母、老师、亲友以及社会寻求帮助。2.青春期出现的生理变化是我们追求美的最大挑战。点拔：生理变化有利有弊；要追求内在美与外在美的统一。3.青春期矛盾心理不利于我们的健康成长，我们要通过增强自制力去努力压抑它。点拔：矛盾心理也可能为我们的成长带来契机，要学会调试而不是压抑它。4.青春期的矛盾心理是正常的，不需要解决。点拔：积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。××××√人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件★★★易错点拨★★★1.调控青春期的心理矛盾主要靠自己，第一课

青春的邀约问

题要

点温馨提示【认识】【影响】1.如何正确认识青春期的生理变化？

（1）积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（2）消极影响：①处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。②有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。【做法】【方法】如何正确对待青春期的生理变化？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（青春的我们应该怎样追求美？）追求外在美与内在美的统一【做法】【方法】如何正确处理青春期心理矛盾？①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法③可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。注意比较调控情绪的方法。①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。

★★★重难点剖析★★★注意区分材料是生理变化还是心理矛盾人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件第一课青春的邀约问题青春期我们身体的发育情况各不相同的原因是什么？(P5)人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件青春期我们身体的发育情况各不相同的原因是什么？(P5)人教版图片给我们怎样的启示？解读：受多种因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，我们要欣然接受。人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件图片给我们怎样的启示？解读：受多种因素的影响，我们身体的发育1.2成长的不仅仅是身体（一）学会独立思考1、为什么要独立思考？（青春期的思维变化）（P9）①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。2、★如何正确认识独立思考（内涵/要求）？（P9）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。第一课

青春的邀约人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件1.2成长的不仅仅是身体第一课青春的邀约人教版七年级道1.2成长的不仅仅是身体（二）培养批判精神3、★什么是批判性思维（表现)？（P10）批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。4、★批判性思维的作用（P11）①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。5、★批判的要求（如何进行批判）（P11）①批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判要有一定的建设性。第一课

青春的邀约人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件1.2成长的不仅仅是身体第一课青春的邀约人教版七年级道1.2成长的不仅仅是身体（三）开发创造潜力6、为什么要开发创造潜力？（P12）①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。7、★如何开发创造潜力？（P12-P13）①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（创造与实践的关系）8、★进入青春期，我们应如何使自己的思维成熟？（P9-P12标题）①学会独立思考；②培养批判精神；③开发创造潜力第一课

青春的邀约人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件1.2成长的不仅仅是身体第一课青春的邀约人教版七年级道第一课

青春的邀约问

题要

点温馨提示【含义】正确认识思维的独立性。独立思维是并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。【表现】【作用】【做法】正确认识思维的批判性。（1）表现：①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。（2）作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（3）要求：①要有质疑的勇气，要有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；③要掌握批判的技巧（针对事情本身；有建设性）。（1）批判不等于一味否定，批判指的是一种质疑的精神。（2）在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

★★★知识导图★★★第一单元青春时光人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件第一课青春的邀约问题

★★★知识拓展★★★1.青春美的内涵。（1）青春之美在于内外兼修。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（2）一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一。内在美对外在美起促进作用。2.正确理解个性和人格独立。（1）现代社会崇尚个性，但过于强调个性，就不能正视自己的不足，会由自信变为自负。（2）要正确认识到追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力。真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。第一单元青春时光第一课

青春的邀约人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件★★★知识拓展★★★1.青春美的内涵。第一单元青春时青少年如何培养创造力？(1)树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德修养。(2)积极参加社会实践活动，培养自己的实践能力和创新精神。(3)在学习中敢于质疑，善于质疑，培养自己的问题意识，积极参加小制作、小发明活动，把创新热情和科学求实的态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件青少年如何培养创造力？(1)树立远大理想，努力学习科学文化知2.1男生女生（一）他和她（性别差异）1、男生与女生的性别差异（P14）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。2、★认识性别角色的作用（P16）①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极作用）②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极作用）3、★如何对待男生女生的性别差异（生理性别特征）？（P15-P16）①对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。第二课

青春的心弦人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2.1男生女生第二课青春的心弦人教版七年级道德与法治下2.1男生女生（二）优势互补（性别优势）4、★为什么要优势互补（性别优势的意义）（P17）男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。5、★如何做到优势互补？（P17）①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。第二课

青春的心弦人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2.1男生女生第二课青春的心弦人教版七年级道德与法治下2.2青春萌动（一）异性朋友1、青春萌动（青春期的心里萌动）是什么？（P18）（1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。（2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2、★与异性交往的意义（P19）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方身上看到某些优秀品质。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。第二课

青春的心弦人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2.2青春萌动第二课青春的心弦人教版七年级道德与法治下2.2青春萌动（二）异性情感3、★如何面对青春期的异性情感/心理萌动？（P20-P21）①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。4、★什么是真正的爱情？（P21）爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。5、★如何与异性交往？（P19）①内心坦荡，言谈得体，举止得当②既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率（补充）③既要自尊自爱，又要相互尊重（补充）④既要开放自己，又要掌握分寸（补充）第二课

青春的心弦2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2.2青春萌动第二课青春的心弦2020-2021学年人

★★★易错点拨★★★1.对异性的欣赏和向往就是爱情。点拔：对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。2.男女生之间不能建立真正的友谊点拔：从心理学角度看,友谊就是由共同的兴、爱好,性格、工作作风等而产生的情感上的依恋。所以,它既可以建立在同性别的人之间,也可以建立在男女生之间。3.男女生互生好感就是“早恋”。点拔：这种认识是错误的。男女生之间互生好感,主要是源于异性之间自然产生的一种吸引力当男女生正常交往时,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展可以互相取长补短。（“异性效应”）但男女生交往要有一定的限度,如果超出了限度,容易使自己或他人误认为是“早恋”。如果自己认为是“早恋”,一定要把握自己的情感,学会反思自己的情感选择;如果他人认为自己是“早恋”,一定要采取适当的措施,既要维护友谊,又要努力避免别人的误解对自己和他人造成伤害×××2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件★★★易错点拨★★★1.对异性的欣赏和向往就是爱情。2.3.1青春飞扬（一）成长的渴望1、成长的渴望（P24）(1)原因：年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。(2)内容：渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点，江山，激扬文字”。(3)途径：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。第三课

青春的证明2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件3.1青春飞扬第三课青春的证明2020-2021学年人3.1青春飞扬（二）飞翔的力量2、★为什么需要自信？（自信的作用）（P25）①自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。3、★如何做到自信？（P26）①自强可以让我们更自信。②相信自己，需勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。4、★为什么要自强？（自强的作用）（P26-P27）①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。5、★如何做到自强？（P27）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。第三课

青春的证明2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件3.1青春飞扬第三课青春的证明2020-2021学年人如何培养自信？(1)看到自己的进步和长处。发现自己的长处是自信的基础。(2)不断增强实力。雄厚的实力是增强信心的最重要的支柱。2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件如何培养自信？(1)看到自己的进步和长处。发现自己的长处是自

中学生如何学会自强？（1）要树立坚定的理想。（2）勇于并善于战胜自己的弱点。（3）要发扬自己的长处，根据自己的兴趣和爱好确定努力的方向。2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件中学生如何学会自强？2020-2021学年人教版七年级道德

★★★易错点拨★★★1.要树立自信就要忽视缺点和不足。点拔：人们往往会因为自己的缺点和不足影响自信心的确立。因此,要树立自信,就要正视自己的不足,努力克服缺点,变得坚强有力,才能有真正的自信。2.等我们长大成人了,才能自强点拔：人生自强少年始。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的关键时期。同时,我们要趁少年的大好时光,培养自强品质,努力学习,奋发进取。××2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件★★★易错点拨★★★1.要树立自信就要忽视缺点和不足。23.2青春有格（一）行己有耻1、什么是“行己有耻”？（P28）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。2、★如何做到“行己有耻”？（P28-P29）①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。3、羞耻心的作用（P28）①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。4、如何增强自控力？（P29方法与技能）①增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。②增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。③加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。第三课

青春的证明2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件3.2青春有格第三课青春的证明2020-2021学年人3.2青春有格（一）止于至善5、★什么是“止于至善”？（P29）“止于至善”是一种实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。6、★如何做到“止于至善”？（P29-P32）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。

③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。

7、★榜样的作用（为什么要向榜样学习？）（P30-P31）①榜样是镜子，也是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量②向榜样学习，我们的社会、国家就会变得更加美好。8、青春最好的证明以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。第三课

青春的证明2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件3.2青春有格第三课青春的证明2020-2021学年人

★★★易错点拨★★★1.“止于至善”是大善,我们要做大事才能行大善。点拔：(1)这种观点是错误的。(2)理由：①“止于至善”是一种实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。②追求“至善”,我们每个人都可以从点滴小事做起。积少成多,积善成德。(3)所以，并非只有做大事才能“止于至善”。2.只要独善其身,就能“止于至善”。点拔：(1)这种观点是错误的。(2)理由：①独善其身要求我们,从小事做起,积少成多,积善成德，实现“至善”的追求。②一切社会的完善都是从个人做起的。我们在追求“至善”的同时,要以自己的行为影响和引领更多的人革除自己身上的旧习,使我们的国家和社会变得更加美好,实现天下人的“止于至善”,实现兼济天下的追求。(3)修身是根本,“止于至善”是无止境的追求过程,我们既要独善其身，还要兼济天下。(3)所以，仅仅独善其身是不够的，还要有兼济天下的胸怀，才能实现“止于至善”。××2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件★★★易错点拨★★★1.“止于至善”是大善,我们要做大事

★★★知识拓展★★★自信与自卑、自负的区别。第一单元青春时光第三课

青春的证明2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件★★★知识拓展★★★自信与自卑、自负的区别。第一单元青

★★★随堂巩固★★★1.青春是调色板、万花筒，青春的我们需要分享成长的体验，更需要学会自立自强。青春的我们应（

）

①奋发向上，积极进取

②追求个性，在服饰上标新立异③与异性同学真诚交往

④摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助A.①②

B.①③

C.②③

D.③④第一单元青春时光2.清代诗人袁枚“苔花如米小,也学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。这

启示我们在生活中要做到（

）A.自立B.自傲C.自信D.自负BC2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件★★★随堂巩固★★★1.青春是调色板、万花筒，青春的我们知识导图第一单元青春时光知识梳理知识拓展易错点拨随堂巩固知识导图第一单元青春时光知识梳理知识拓展易错点拨随堂巩固

★★★知识导图★★★第一单元青春时光★★★知识导图★★★第一单元青春时光

★★★考核要求★★★

单元内容

考核知识点能力要求第一课青春的邀约

1.正确处理青春期心理矛盾和困惑。（重点）补充：有什么心理矛盾——反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦，

应用

2.发展独立思维。

理解

3.培养批评精神。

综合第二课青春的心弦

4.与异性正常交往。（重点）攻略P15，第9、10、11题

应用第三课青春的证明

5.青春期的探索需要自强。

分析

★★★知识导图★★★第一单元青春时光★★★考核要求★★★第一课青春的邀约★★1.1悄悄变化的我（一）悦纳生理变化1、青春期的身体（生理）变化？身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。2、★青春期的生理变化的影响？（1）积极影响：

①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（2）消极影响：

①处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。

②有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3、★如何正确对待青春期的生理变化？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。第一课

青春的邀约

青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是人生第二个生长发育的高峰期。（黄金时期、重要时期、关键时期）1.1悄悄变化的我第一课青春的邀约青春期一般指人的1.1悄悄变化的我（二）直面矛盾心理4、青春期产生矛盾心理的原因是什么？（P5）

认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富5、青春期矛盾心理的主要表现？（P6相关链接）

①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦6、如何正确认识青春期的矛盾心理？（P6）

①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。7、★如何正确处理青春期的矛盾心理？（P6）

①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法③可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。第一课

青春的邀约1.1悄悄变化的我第一课青春的邀约

★★★易错点拨★★★1.调控青春期的心理矛盾主要靠自己，不必借助外部力量。点拔：这种观点是片面的。青春期产生各种各样的心理矛盾是一种正常现象，这些心理矛盾是自己的内心体验、感受，是自己的事情。调控这些心理矛盾主要靠自己，但有时还需要借助外部力量，如向父母、老师、亲友以及社会寻求帮助。2.青春期出现的生理变化是我们追求美的最大挑战。点拔：生理变化有利有弊；要追求内在美与外在美的统一。3.青春期矛盾心理不利于我们的健康成长，我们要通过增强自制力去努力压抑它。点拔：矛盾心理也可能为我们的成长带来契机，要学会调试而不是压抑它。4.青春期的矛盾心理是正常的，不需要解决。点拔：积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。××××√人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件★★★易错点拨★★★1.调控青春期的心理矛盾主要靠自己，第一课

青春的邀约问

题要

点温馨提示【认识】【影响】1.如何正确认识青春期的生理变化？

（1）积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（2）消极影响：①处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。②有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。【做法】【方法】如何正确对待青春期的生理变化？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（青春的我们应该怎样追求美？）追求外在美与内在美的统一【做法】【方法】如何正确处理青春期心理矛盾？①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法③可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。注意比较调控情绪的方法。①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。

★★★重难点剖析★★★注意区分材料是生理变化还是心理矛盾人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件第一课青春的邀约问题青春期我们身体的发育情况各不相同的原因是什么？(P5)人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件青春期我们身体的发育情况各不相同的原因是什么？(P5)人教版图片给我们怎样的启示？解读：受多种因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，我们要欣然接受。人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件图片给我们怎样的启示？解读：受多种因素的影响，我们身体的发育1.2成长的不仅仅是身体（一）学会独立思考1、为什么要独立思考？（青春期的思维变化）（P9）①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。2、★如何正确认识独立思考（内涵/要求）？（P9）独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。第一课

青春的邀约人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件1.2成长的不仅仅是身体第一课青春的邀约人教版七年级道1.2成长的不仅仅是身体（二）培养批判精神3、★什么是批判性思维（表现)？（P10）批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。4、★批判性思维的作用（P11）①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。5、★批判的要求（如何进行批判）（P11）①批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判要有一定的建设性。第一课

青春的邀约人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件1.2成长的不仅仅是身体第一课青春的邀约人教版七年级道1.2成长的不仅仅是身体（三）开发创造潜力6、为什么要开发创造潜力？（P12）①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。7、★如何开发创造潜力？（P12-P13）①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（创造与实践的关系）8、★进入青春期，我们应如何使自己的思维成熟？（P9-P12标题）①学会独立思考；②培养批判精神；③开发创造潜力第一课

青春的邀约人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件1.2成长的不仅仅是身体第一课青春的邀约人教版七年级道第一课

青春的邀约问

题要

点温馨提示【含义】正确认识思维的独立性。独立思维是并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。【表现】【作用】【做法】正确认识思维的批判性。（1）表现：①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。（2）作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（3）要求：①要有质疑的勇气，要有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；③要掌握批判的技巧（针对事情本身；有建设性）。（1）批判不等于一味否定，批判指的是一种质疑的精神。（2）在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

★★★知识导图★★★第一单元青春时光人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件第一课青春的邀约问题

★★★知识拓展★★★1.青春美的内涵。（1）青春之美在于内外兼修。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（2）一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一。内在美对外在美起促进作用。2.正确理解个性和人格独立。（1）现代社会崇尚个性，但过于强调个性，就不能正视自己的不足，会由自信变为自负。（2）要正确认识到追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力。真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。第一单元青春时光第一课

青春的邀约人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件★★★知识拓展★★★1.青春美的内涵。第一单元青春时青少年如何培养创造力？(1)树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德修养。(2)积极参加社会实践活动，培养自己的实践能力和创新精神。(3)在学习中敢于质疑，善于质疑，培养自己的问题意识，积极参加小制作、小发明活动，把创新热情和科学求实的态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件青少年如何培养创造力？(1)树立远大理想，努力学习科学文化知2.1男生女生（一）他和她（性别差异）1、男生与女生的性别差异（P14）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。2、★认识性别角色的作用（P16）①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极作用）②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。（消极作用）3、★如何对待男生女生的性别差异（生理性别特征）？（P15-P16）①对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。第二课

青春的心弦人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2.1男生女生第二课青春的心弦人教版七年级道德与法治下2.1男生女生（二）优势互补（性别优势）4、★为什么要优势互补（性别优势的意义）（P17）男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。5、★如何做到优势互补？（P17）①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。第二课

青春的心弦人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2.1男生女生第二课青春的心弦人教版七年级道德与法治下2.2青春萌动（一）异性朋友1、青春萌动（青春期的心里萌动）是什么？（P18）（1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。（2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2、★与异性交往的意义（P19）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方身上看到某些优秀品质。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。第二课

青春的心弦人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2.2青春萌动第二课青春的心弦人教版七年级道德与法治下2.2青春萌动（二）异性情感3、★如何面对青春期的异性情感/心理萌动？（P20-P21）①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。4、★什么是真正的爱情？（P21）爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。5、★如何与异性交往？（P19）①内心坦荡，言谈得体，举止得当②既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率（补充）③既要自尊自爱，又要相互尊重（补充）④既要开放自己，又要掌握分寸（补充）第二课

青春的心弦2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2.2青春萌动第二课青春的心弦2020-2021学年人

★★★易错点拨★★★1.对异性的欣赏和向往就是爱情。点拔：对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。2.男女生之间不能建立真正的友谊点拔：从心理学角度看,友谊就是由共同的兴、爱好,性格、工作作风等而产生的情感上的依恋。所以,它既可以建立在同性别的人之间,也可以建立在男女生之间。3.男女生互生好感就是“早恋”。点拔：这种认识是错误的。男女生之间互生好感,主要是源于异性之间自然产生的一种吸引力当男女生正常交往时,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展可以互相取长补短。（“异性效应”）但男女生交往要有一定的限度,如果超出了限度,容易使自己或他人误认为是“早恋”。如果自己认为是“早恋”,一定要把握自己的情感,学会反思自己的情感选择;如果他人认为自己是“早恋”,一定要采取适当的措施,既要维护友谊,又要努力避免别人的误解对自己和他人造成伤害×××2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件★★★易错点拨★★★1.对异性的欣赏和向往就是爱情。2.3.1青春飞扬（一）成长的渴望1、成长的渴望（P24）(1)原因：年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。(2)内容：渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点，江山，激扬文字”。(3)途径：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。第三课

青春的证明2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件3.1青春飞扬第三课青春的证明2020-2021学年人3.1青春飞扬（二）飞翔的力量2、★为什么需要自信？（自信的作用）（P25）①自信让我们充满激情，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。3、★如何做到自信？（P26）①自强可以让我们更自信。②相信自己，需勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。4、★为什么要自强？（自强的作用）（P26-P27）①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。5、★如何做到自强？（P27）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。第三课

青春的证明2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件3.1青春飞扬第三课青春的证明2020-2021学年人如何培养自信？(1)看到自己的进步和长处。发现自己的长处是自信的基础。(2)不断增强实力。雄厚的实力是增强信心的最重要的支柱。2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件如何培养自信？(1)看到自己的进步和长处。发现自己的长处是自

中学生如何学会自强？（1）要树立坚定的理想。（2）勇于并善于战胜自己的弱点。（3）要发扬自己的长处，根据自己的兴趣和爱好确定努力的方向。2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件中学生如何学会自强？2020-2021学年人教版七年级道德

★★★易错点拨★★★1.要树立自信就要忽视缺点和不足。点拔：人们往往会因为自己的缺点和不足影响自信心的确立。因此,要树立自信,就要正视自己的不足,努力克服缺点,变得坚强有力,才能有真正的自信。2.等我们长大成人了,才能自强点拔：人生自强少年始。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的关键时期。同时,我们要趁少年的大好时光,培养自强品质,努力学习,奋发进取。××2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册第一单元青春时光复习课件★★★易错点拨★★★1.要树立自信就要忽视缺点和不足。23.2青春有格（一）行己有耻1、什么是“行己有耻”？（P28）一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。知廉耻，懂荣