云计算技术与应用基础-云概述课件

云计算技术与应用基础云概述云计算技术与应用基础云概述云计算技术与应用基础云概述云计算技术与应用基础云概述本章目标本章将向读者介绍云计算产业发展和云计算技术的基础知识,主要包括云计算产业发展概况、国家发展云计算相关政策、云计算产业链、云计算的内涵、云计算的特点和云计算的分类。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过这样一段话，“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生教育者，生活的导师和道德的引路人。”教师不仅要教授学生文化知识，还要从各方面对学生的行为进行引导、矫正。所以，习惯养成教育应该是教育的重头戏。良好的习惯可以使人终身受益。一、约法三章，培养良好的学习习惯开学之初，从小学刚升入初中的“大朋友们”上体育课时显得异常兴奋。上课没几分钟就有几个活跃分子按捺不住自己，有交头接耳讲话的，有扔东西砸别人的，甚至还有私自离开位置的。这种行为会严重干扰教学秩序，影响学生学习效果。如何应对这些层出不穷的“突发状况”？单纯的惩罚效果并不明显，处理不好还有可能影响他们上体育课的积极性。关于如何改善这部分学生的不良行为习惯，笔者通过不断的总结反思，做了如下探索：在新学期的第一节课就跟学生约法三章：1.要发言必须先举手;2.除了做合作练习外，不得接触其他同学;3.任何练习都必须在指定地点练习，不得擅自离位;同时实行奖惩制度，如有违反三项规定者，课后为本班提供一次公益服务，为大家打扫活动场地或表演一个节目。约法三章后，效果立竿见影，课上随意说话、玩闹的“捣蛋鬼”越来越少了，认真听、积极练的学生越来越多，几个“活跃”份子现在已经成为了体育骨干。良好的学习习惯是学生正常顺利学习的保证，是学生掌握学习方法、获取知识、提高学习能力的关键。培养学生良好的学习习惯应当成为习惯养成教育的重头戏，教育工作者应抓住任何一个机会强化学生良好的学习习惯，让它趋向定型化、稳固化。学生不必借助别人的帮助提醒，正确的、自动自觉地去完成应该做的事情，从而提高学习效率。二、抓住机遇，培养健康的生活习惯这是一节以发展学生耐力素质为主要目标的体育课，学生在跑完规定的距离后，都气喘吁吁、汗流浃背，纷纷将衣服脱下随意扔在训练场地，地面凌乱不堪。当再次集合时，不得不花时间将衣服移到一边，影响了正常的教学进度。针对这种情况，笔者立刻调整了教学计划，将本节课的内容改为叠衣服教学，并请叠得好的同学当小老师，其他同学跟着学习，然后将叠好的衣服按小组放到指定地点。随即笔者对学生提出要求，课堂上脱下来的衣服和物品必须折叠摆放整齐。从此，再也没有因为这样的事情而影响教学活动的开展。随便乱扔衣物这是一种不良的生活习惯。笔者在课堂上发现了这一端倪，抓住机遇，适时纠正，主动创造了一个培养学生良好的生活习惯的情境，让学生养成不乱扔乱丢物品的生活习惯。课堂就应该是多元化的、是生成的，教师应抓住机遇，及时引导学生，让学生学到知识的技能，掌握生活的技巧。更何况，良好的生活习惯会伴随人的一生，会影响个体生命的生活健康。作为教师责无旁贷应在这一方面加以纠正、引导，让学生养成良好、健康的生活习惯。三、以礼立身，培养文明的礼仪习惯在一节同学们分组轮流练习乒乓球的练习课上，小明一组打得较好，且兴趣正浓，规定的时间结束了，却仍然不肯将球台让给下一组，学生们因此意见很大，为此发生了口角，影响了正常的课堂秩序。笔者抓住机会因势利导，对全体学生开展了文明礼仪教育，同学之间相处应该懂得礼让，应该相互尊重，要学着站在对方的立场看问题，不能以自我为中心。经过笔者的教育，两组学生都羞愧地低下了头，跟对方道歉并握手言和。《论语》有言：“不学礼，无以立。”《礼记》有曰：“凡人之所以为人者，礼义也。”良好的礼仪习惯是一个人在社会上的立身之本，它是个人素养最直观的体现，也是与人交往的最基本条件。现在的孩子绝大多是独生子女，“唯我独尊”的成长环境让他们缺乏相互关心、爱护、合作的意识，几乎不会换位思考，对他人缺乏理解、缺乏尊重、缺乏关爱之情。作为教育工作者不能忽视学生文明礼仪习惯的培养，在平时学习、生活的点滴中培养学生的文明礼貌习惯，加强他们对礼仪重要性的认识，并持之以恒地加以强化，让文明礼仪习惯真正成为学生的一种内在品质。四、身体为本，培养科学的锻炼习惯炎热的天气，每当上完体育课，学生们都会蜂拥至小店买各种冰镇的冷饮解渴，一饮而尽。殊不知，这样不但不能解渴，反而会给身体带来极大的伤害。笔者针对这种情况，特意举办了一场关于健康锻炼的知识讲座。通过专题视频，教师亲身讲解等方式直观生动地展示了一些不良的锻炼习惯给我们的身体造成的无法弥补的伤害。学生了解后大吃一惊，纷纷表示要摒弃这些不良的锻炼习惯。体育学科不同于其他的文化类课程，绝大部分时间是用来锻炼学生的身体机能，强身健体，因此会有大量的体能训练。在这个过程中，如果不能掌握健康科学的锻炼方式，不但不能达到锻炼的预期效果，反而会造成一些不必要的伤害。因此，培养学生健康的锻炼习惯是十分必要的，科学的锻炼习惯是体育课高效的保障。叶圣陶先生曾说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。英国哲学家培根也曾深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”良好习惯是一个健康的生命个体自我管理的基石。只有良好的习惯养成了，才能在未来的人生之路上走得坚定、走得踏实。语文新课标中明确指出：“小学生应在学习语言的同时培养他们的思维能力，并不断激发学生的创造潜能和想象能力”。小学生易于想象，对很多新鲜事物都充满好奇。这种好奇心正是发展他们想象能力的先决条件，合理的开发和运用会直接影响他们的学习效果。一、利用课文情节，训练学生的想象力小学语文教材上选编的课文大多出自于名家名篇，有许多精彩感人的故事及情节，语言声情并茂，故事或情节此起彼伏，对学生具有深深的吸引力。教学中教师应该合理地利用教材，在学生理解故事情节之后，巧妙地设计一些能够引起学生思维想象的问题，让学生在想象的空间里尽情地遨游，可以将故事进行补充、扩写、改写，不断地启迪学生的智慧，让学生的想象力得到无穷尽的发挥和拓展。以教学《游园不值》一诗为例，可以让学生充分理解诗意，理解诗人没有见到友人，却意外发现出墙红杏的画面，抒发出对春天的赞美之情。然后按作者的行程进行问题设置，启发学生展开想象。如：诗人是在什么季节出访的？他为寻访园主人的原因是什么？诗人从出发到目的地一路上又看到了些什么？没有看到主人却意外地看到了什么景象？通过想象园子里又会是一番什么样的景象呢？小学生的想象力十分丰富，只要稍微一启发，智慧的火花就会被点燃，紧接着再让学生进行改写和扩写的话，学生一定会写出生动形象、具体翔实的片段，在很大程度上拓展了学生的想象空间。二、指导感情朗读，激发学生的想象力在进行低年级语文教学时，由于学生的年龄较低，课文分析得太多，学生也不一定能够全部理解，因此在学习课文时最好少分析多朗读。只有多读，学生才能进入文章的情境之中，理解文章所表达的含义。除了对学生进行朗读技巧的指导之外，还要指导学生能够通过朗读课文表达出文章的思想感情。以教学《荷花》一文为例，教师可以先进行范读，再让学生朗读，朗读的方式可以多种多样，一个人朗读、全体齐读，可以读全文，可以读其中一个自然段，还可以抓住某一句进行细细品读揣摩。读的过程中，要读出情感，读出韵味，读出整篇文章的基调，要让听者感受到春天的优美，感受大自然的美丽。文中有一句：“这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。”教学时就可以抓住这一句进行认真品读，细细品味，让学生展开丰富的想象：假设现在你就是这朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光下，浮在水面上，俨然就是一位荷花小仙子。现在你就告诉大家你听到了什么又看到了什么？都发生了什么故事？一个问题打开了学生的想象空间，学生的回答让你惊叹不已，仿佛走进了童话世界，就连岸上的草、池中的水、空中的风都开始说话了。三、在表演中体验，在情境中激发想象小学生由于年龄的原因，思维方式也有所不同，总是先认识事物的具体形象获得感性认识，之后才能够达到对事物的内部获得理性认识。依据小学生的这种思维方式，我们可以创设情境，让学生进行模拟表演来达到激发学生想象力的教学目的。这种模拟表演往往需要师生互动、生生互动，很容易活跃课堂气氛，对于激发学生的想象力很有帮助，并且学会想象思维的方法。以《狐假虎威》一课为例，先指导学生结合文中的插图理解寓言故事的寓意，找出文中的主要人物，再让学生进行模拟表演。表演之前，要让学生理解故事中各种动物具有的性格特征，比如老虎虽然凶猛，但由于对狐狸说的话持怀疑态度，会表现出左顾右盼的特征，而狐狸由于非常狡猾，它会大摇大摆、肆无忌惮地走在老虎的前面，而且表现出洋洋得意的神情，至于其他的小动物只是惊慌恐惧、四处逃窜。这样学生在表演的时候就会注意自己的表情，并会使自己的肢体语言尽量的和自己所表演的角色很接近。在选择演员时，尽量多地让学生都参与进来，使大多数学生都有参与和得到锻炼的机会。可以容许学生在原来情节的基础上进行发挥，让故事情节更丰满。四、抓住有利时机，启发学生再造想象有些文章情境非常明显，在教学这一类课文时，不应错过让学生再造想象的机会，应该启发学生在阅读课文的同时进行充分的想象，在头脑中形成画面，在更好地理解课文的同时培养了学生丰富的想象力。例如《怀素写字》这篇课文，文中提到了“五彩池”，在学习课文的时候，在阅读课文的时候就可以让学生随着语言文字的描述，展开想象的翅膀大胆想象，包括五彩池的形状以及五彩池的颜色，甚至可以动笔在纸上画出五彩池并配上自己心目中的颜色，赋予自己的情感。这样想象中的五彩池就会变得更加具体，更加美丽动人，更加充满活力，学生也就会产生身临其境的感觉。另外填补文章在语言描述中的空白之处，也是培养学生想象力的有效方法。文章在进行描述时，往往会留下许多不确定性以及想象的空间，这就给学生的想象创造了机会，在教学时让学生进行补白，把那些意犹未尽、结局没明确写出来的部分补充完整，既补了文章的空白，又培养了学生的想象力。有些不确定性的结局，学生在填补时肯定会出现不一样的结论，只要是合情合理，都应该给予鼓励，不要伤害学生的想象翅膀。爱因斯坦说过：想象重于知识，它推动知识社会向前迈进，是知识进化的源泉。事实也正是如此，想象可以让学生的思维更敏捷，可以站在一个更高、更远的角度来看待问题。以上列举的几点也只是教学中经常遇到的培养学生想象力的几个方面，方法还有很多，愿我们的老师不断总结、不断创新，让学生插上想象力的翅膀飞向更高的蓝天。云计算技术与应用基础云概述云计算技术与应用基础云概述云计1云计算技术与应用基础云计算技术与应用基础2云概述本章目标本章将向读者介绍云计算产业发展和云计算技术的基础知识,主要包括云计算产业发展概况、国家发展云计算相关政策、云计算产业链、云计算的内涵、云计算的特点和云计算的分类。云概述3本章的学习要点如下。(1)云计算产业链及相关企业与服务情况。(2)云计算的内涵及相关定义。(3)云计算的主要特点。(4)基于不同角度的云计算的分类。本章的学习要点如下。411产业发長及政簟支持2016年9月中国信息通信研究院发布的《云计算白皮书(2016年)》对全球和我国的云计算产业发展进行了分析。下面关于云计算产业发展的资料主要来源于中国信息通信研究院(原工业和信息化部电信研究院)。11产业发長及政簟支持5111攏览金球云计算审场发展1.全鉥云汁算帘场舰蕩发展勢全球云计算市场总体平稳增长。2015年以IaaS(基础设施即服务)、PaS(平台即服务)和SaaS(软件即服务)为代表的典型云服务市场规模达到522.4亿美元,增速20.6%,预计2020年将达到1435.3亿美元,年复合增长率达22%(1)美国在全球云计算市场的领导地位进一步巩固。(2)以中国、印度为代表的云计算新兴国家高速增长111攏览金球云计算审场发展6预计未来美国与欧洲、日本云计算市场差距将进一步扩大。全球云计算市场分布情况如图1-1所示拉丁美洲,281%非洲,16%大详洲,251%口欧洲囗亚洲囚大详洲图控丁美洲非欧洲,21.50%比美洲,5954%图1-1全球云计算市场分布情况(数据来源:Gartner)预计未来美国与欧洲、日本云计算市场差距将进一步扩大。72.全球云汁算发展落点分析《云计算白皮书(2016年)》分析指出全球云计算技术发展热点包括:容器技术助力云计算发展、更加高效的Unikernel技术引发关注、x86在基础计算架构领域一统天下的局面或将改变、云计算与物联网(IoT)技术的结合成为新的技术与业务发展方向等2.全球云汁算发展落点分析8发展热点包括以下4个方面。(1)企业级应用场景成为云计算产业蓝海。(2)云服务商构建以“我”为主的生态圈(3)私有云供应商抱团取暖共推开源。(4)物理设施故障和系统安全漏洞成为云安全的最主要威胁。发展热点包括以下4个方面。9112鬼氧云计算市杨发展1.我国云计算帘场舰蕩发展勢我国云计算市场总体保持快速发展态势。2015年我国云计算整体市场规模达378亿元,整体增速为31.7%。其中私有云市场规模为275.6亿元,年增长率为27.1%,预计2016年增速仍将达到25.5%,市场规模将达到346亿元左右。112鬼氧云计算市杨发展10我国公有云服务逐步从互联网向行业市场延伸,2015年市场整体规模约为102.4亿元,比2014年增长45.8%,增速略有下滑预计2016年国内公有云服务市场仍将保持高速增长态势,市场规模可望达到近150亿元。我国私有云市场中硬件市场占主导。我国公有云服务逐步从互联网向行业市场延伸,2015年市场11云计算技术与应用基础-云概述课件12云计算技术与应用基础-云概述课件13云计算技术与应用基础-云概述课件14云计算技术与应用基础-云概述课件15云计算技术与应用基础-云概述课件16云计算技术与应用基础-云概述课件17云计算技术与应用基础-云概述课件18云计算技术与应用基础-云概述课件19云计算技术与应用基础-云概述课件20云计算技术与应用基础-云概述课件21云计算技术与应用基础-云概述课件22云计算技术与应用基础-云概述课件23云计算技术与应用基础-云概述课件24云计算技术与应用基础-云概述课件25云计算技术与应用基础-云概述课件26云计算技术与应用基础-云概述课件27云计算技术与应用基础-云概述课件28云计算技术与应用基础-云概述课件29云计算技术与应用基础-云概述课件30云计算技术与应用基础-云概述课件31云计算技术与应用基础-云概述课件32云计算技术与应用基础-云概述课件33云计算技术与应用基础-云概述课件34云计算技术与应用基础-云概述课件35云计算技术与应用基础-云概述课件36云计算技术与应用基础-云概述课件37云计算技术与应用基础-云概述课件38云计算技术与应用基础-云概述课件39云计算技术与应用基础-云概述课件40云计算技术与应用基础-云概述课件41云计算技术与应用基础-云概述课件42云计算技术与应用基础-云概述课件43云计算技术与应用基础-云概述课件44云计算技术与应用基础-云概述课件45云计算技术与应用基础-云概述课件46云计算技术与应用基础-云概述课件47云计算技术与应用基础-云概述课件48云计算技术与应用基础-云概述课件49云计算技术与应用基础-云概述课件50云计算技术与应用基础-云概述课件51云计算技术与应用基础-云概述课件52云计算技术与应用基础-云概述课件53云计算技术与应用基础-云概述课件54云计算技术与应用基础-云概述课件55云计算技术与应用基础-云概述课件56云计算技术与应用基础-云概述课件57云计算技术与应用基础-云概述课件58云计算技术与应用基础-云概述课件59云计算技术与应用基础-云概述课件60云计算技术与应用基础-云概述课件61云计算技术与应用基础-云概述课件62云计算技术与应用基础-云概述课件63云计算技术与应用基础-云概述课件64云计算技术与应用基础-云概述课件65云计算技术与应用基础-云概述课件66云计算技术与应用基础-云概述课件67云计算技术与应用基础-云概述课件68云计算技术与应用基础-云概述课件69云计算技术与应用基础-云概述课件70云计算技术与应用基础-云概述课件71云计算技术与应用基础-云概述课件72云计算技术与应用基础-云概述课件7366、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特74云计算技术与应用基础云概述云计算技术与应用基础云概述云计算技术与应用基础云概述云计算技术与应用基础云概述本章目标本章将向读者介绍云计算产业发展和云计算技术的基础知识,主要包括云计算产业发展概况、国家发展云计算相关政策、云计算产业链、云计算的内涵、云计算的特点和云计算的分类。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过这样一段话，“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生教育者，生活的导师和道德的引路人。”教师不仅要教授学生文化知识，还要从各方面对学生的行为进行引导、矫正。所以，习惯养成教育应该是教育的重头戏。良好的习惯可以使人终身受益。一、约法三章，培养良好的学习习惯开学之初，从小学刚升入初中的“大朋友们”上体育课时显得异常兴奋。上课没几分钟就有几个活跃分子按捺不住自己，有交头接耳讲话的，有扔东西砸别人的，甚至还有私自离开位置的。这种行为会严重干扰教学秩序，影响学生学习效果。如何应对这些层出不穷的“突发状况”？单纯的惩罚效果并不明显，处理不好还有可能影响他们上体育课的积极性。关于如何改善这部分学生的不良行为习惯，笔者通过不断的总结反思，做了如下探索：在新学期的第一节课就跟学生约法三章：1.要发言必须先举手;2.除了做合作练习外，不得接触其他同学;3.任何练习都必须在指定地点练习，不得擅自离位;同时实行奖惩制度，如有违反三项规定者，课后为本班提供一次公益服务，为大家打扫活动场地或表演一个节目。约法三章后，效果立竿见影，课上随意说话、玩闹的“捣蛋鬼”越来越少了，认真听、积极练的学生越来越多，几个“活跃”份子现在已经成为了体育骨干。良好的学习习惯是学生正常顺利学习的保证，是学生掌握学习方法、获取知识、提高学习能力的关键。培养学生良好的学习习惯应当成为习惯养成教育的重头戏，教育工作者应抓住任何一个机会强化学生良好的学习习惯，让它趋向定型化、稳固化。学生不必借助别人的帮助提醒，正确的、自动自觉地去完成应该做的事情，从而提高学习效率。二、抓住机遇，培养健康的生活习惯这是一节以发展学生耐力素质为主要目标的体育课，学生在跑完规定的距离后，都气喘吁吁、汗流浃背，纷纷将衣服脱下随意扔在训练场地，地面凌乱不堪。当再次集合时，不得不花时间将衣服移到一边，影响了正常的教学进度。针对这种情况，笔者立刻调整了教学计划，将本节课的内容改为叠衣服教学，并请叠得好的同学当小老师，其他同学跟着学习，然后将叠好的衣服按小组放到指定地点。随即笔者对学生提出要求，课堂上脱下来的衣服和物品必须折叠摆放整齐。从此，再也没有因为这样的事情而影响教学活动的开展。随便乱扔衣物这是一种不良的生活习惯。笔者在课堂上发现了这一端倪，抓住机遇，适时纠正，主动创造了一个培养学生良好的生活习惯的情境，让学生养成不乱扔乱丢物品的生活习惯。课堂就应该是多元化的、是生成的，教师应抓住机遇，及时引导学生，让学生学到知识的技能，掌握生活的技巧。更何况，良好的生活习惯会伴随人的一生，会影响个体生命的生活健康。作为教师责无旁贷应在这一方面加以纠正、引导，让学生养成良好、健康的生活习惯。三、以礼立身，培养文明的礼仪习惯在一节同学们分组轮流练习乒乓球的练习课上，小明一组打得较好，且兴趣正浓，规定的时间结束了，却仍然不肯将球台让给下一组，学生们因此意见很大，为此发生了口角，影响了正常的课堂秩序。笔者抓住机会因势利导，对全体学生开展了文明礼仪教育，同学之间相处应该懂得礼让，应该相互尊重，要学着站在对方的立场看问题，不能以自我为中心。经过笔者的教育，两组学生都羞愧地低下了头，跟对方道歉并握手言和。《论语》有言：“不学礼，无以立。”《礼记》有曰：“凡人之所以为人者，礼义也。”良好的礼仪习惯是一个人在社会上的立身之本，它是个人素养最直观的体现，也是与人交往的最基本条件。现在的孩子绝大多是独生子女，“唯我独尊”的成长环境让他们缺乏相互关心、爱护、合作的意识，几乎不会换位思考，对他人缺乏理解、缺乏尊重、缺乏关爱之情。作为教育工作者不能忽视学生文明礼仪习惯的培养，在平时学习、生活的点滴中培养学生的文明礼貌习惯，加强他们对礼仪重要性的认识，并持之以恒地加以强化，让文明礼仪习惯真正成为学生的一种内在品质。四、身体为本，培养科学的锻炼习惯炎热的天气，每当上完体育课，学生们都会蜂拥至小店买各种冰镇的冷饮解渴，一饮而尽。殊不知，这样不但不能解渴，反而会给身体带来极大的伤害。笔者针对这种情况，特意举办了一场关于健康锻炼的知识讲座。通过专题视频，教师亲身讲解等方式直观生动地展示了一些不良的锻炼习惯给我们的身体造成的无法弥补的伤害。学生了解后大吃一惊，纷纷表示要摒弃这些不良的锻炼习惯。体育学科不同于其他的文化类课程，绝大部分时间是用来锻炼学生的身体机能，强身健体，因此会有大量的体能训练。在这个过程中，如果不能掌握健康科学的锻炼方式，不但不能达到锻炼的预期效果，反而会造成一些不必要的伤害。因此，培养学生健康的锻炼习惯是十分必要的，科学的锻炼习惯是体育课高效的保障。叶圣陶先生曾说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。英国哲学家培根也曾深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”良好习惯是一个健康的生命个体自我管理的基石。只有良好的习惯养成了，才能在未来的人生之路上走得坚定、走得踏实。语文新课标中明确指出：“小学生应在学习语言的同时培养他们的思维能力，并不断激发学生的创造潜能和想象能力”。小学生易于想象，对很多新鲜事物都充满好奇。这种好奇心正是发展他们想象能力的先决条件，合理的开发和运用会直接影响他们的学习效果。一、利用课文情节，训练学生的想象力小学语文教材上选编的课文大多出自于名家名篇，有许多精彩感人的故事及情节，语言声情并茂，故事或情节此起彼伏，对学生具有深深的吸引力。教学中教师应该合理地利用教材，在学生理解故事情节之后，巧妙地设计一些能够引起学生思维想象的问题，让学生在想象的空间里尽情地遨游，可以将故事进行补充、扩写、改写，不断地启迪学生的智慧，让学生的想象力得到无穷尽的发挥和拓展。以教学《游园不值》一诗为例，可以让学生充分理解诗意，理解诗人没有见到友人，却意外发现出墙红杏的画面，抒发出对春天的赞美之情。然后按作者的行程进行问题设置，启发学生展开想象。如：诗人是在什么季节出访的？他为寻访园主人的原因是什么？诗人从出发到目的地一路上又看到了些什么？没有看到主人却意外地看到了什么景象？通过想象园子里又会是一番什么样的景象呢？小学生的想象力十分丰富，只要稍微一启发，智慧的火花就会被点燃，紧接着再让学生进行改写和扩写的话，学生一定会写出生动形象、具体翔实的片段，在很大程度上拓展了学生的想象空间。二、指导感情朗读，激发学生的想象力在进行低年级语文教学时，由于学生的年龄较低，课文分析得太多，学生也不一定能够全部理解，因此在学习课文时最好少分析多朗读。只有多读，学生才能进入文章的情境之中，理解文章所表达的含义。除了对学生进行朗读技巧的指导之外，还要指导学生能够通过朗读课文表达出文章的思想感情。以教学《荷花》一文为例，教师可以先进行范读，再让学生朗读，朗读的方式可以多种多样，一个人朗读、全体齐读，可以读全文，可以读其中一个自然段，还可以抓住某一句进行细细品读揣摩。读的过程中，要读出情感，读出韵味，读出整篇文章的基调，要让听者感受到春天的优美，感受大自然的美丽。文中有一句：“这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。”教学时就可以抓住这一句进行认真品读，细细品味，让学生展开丰富的想象：假设现在你就是这朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光下，浮在水面上，俨然就是一位荷花小仙子。现在你就告诉大家你听到了什么又看到了什么？都发生了什么故事？一个问题打开了学生的想象空间，学生的回答让你惊叹不已，仿佛走进了童话世界，就连岸上的草、池中的水、空中的风都开始说话了。三、在表演中体验，在情境中激发想象小学生由于年龄的原因，思维方式也有所不同，总是先认识事物的具体形象获得感性认识，之后才能够达到对事物的内部获得理性认识。依据小学生的这种思维方式，我们可以创设情境，让学生进行模拟表演来达到激发学生想象力的教学目的。这种模拟表演往往需要师生互动、生生互动，很容易活跃课堂气氛，对于激发学生的想象力很有帮助，并且学会想象思维的方法。以《狐假虎威》一课为例，先指导学生结合文中的插图理解寓言故事的寓意，找出文中的主要人物，再让学生进行模拟表演。表演之前，要让学生理解故事中各种动物具有的性格特征，比如老虎虽然凶猛，但由于对狐狸说的话持怀疑态度，会表现出左顾右盼的特征，而狐狸由于非常狡猾，它会大摇大摆、肆无忌惮地走在老虎的前面，而且表现出洋洋得意的神情，至于其他的小动物只是惊慌恐惧、四处逃窜。这样学生在表演的时候就会注意自己的表情，并会使自己的肢体语言尽量的和自己所表演的角色很接近。在选择演员时，尽量多地让学生都参与进来，使大多数学生都有参与和得到锻炼的机会。可以容许学生在原来情节的基础上进行发挥，让故事情节更丰满。四、抓住有利时机，启发学生再造想象有些文章情境非常明显，在教学这一类课文时，不应错过让学生再造想象的机会，应该启发学生在阅读课文的同时进行充分的想象，在头脑中形成画面，在更好地理解课文的同时培养了学生丰富的想象力。例如《怀素写字》这篇课文，文中提到了“五彩池”，在学习课文的时候，在阅读课文的时候就可以让学生随着语言文字的描述，展开想象的翅膀大胆想象，包括五彩池的形状以及五彩池的颜色，甚至可以动笔在纸上画出五彩池并配上自己心目中的颜色，赋予自己的情感。这样想象中的五彩池就会变得更加具体，更加美丽动人，更加充满活力，学生也就会产生身临其境的感觉。另外填补文章在语言描述中的空白之处，也是培养学生想象力的有效方法。文章在进行描述时，往往会留下许多不确定性以及想象的空间，这就给学生的想象创造了机会，在教学时让学生进行补白，把那些意犹未尽、结局没明确写出来的部分补充完整，既补了文章的空白，又培养了学生的想象力。有些不确定性的结局，学生在填补时肯定会出现不一样的结论，只要是合情合理，都应该给予鼓励，不要伤害学生的想象翅膀。爱因斯坦说过：想象重于知识，它推动知识社会向前迈进，是知识进化的源泉。事实也正是如此，想象可以让学生的思维更敏捷，可以站在一个更高、更远的角度来看待问题。以上列举的几点也只是教学中经常遇到的培养学生想象力的几个方面，方法还有很多，愿我们的老师不断总结、不断创新，让学生插上想象力的翅膀飞向更高的蓝天。云计算技术与应用基础云概述云计算技术与应用基础云概述云计75云计算技术与应用基础云计算技术与应用基础76云概述本章目标本章将向读者介绍云计算产业发展和云计算技术的基础知识,主要包括云计算产业发展概况、国家发展云计算相关政策、云计算产业链、云计算的内涵、云计算的特点和云计算的分类。云概述77本章的学习要点如下。(1)云计算产业链及相关企业与服务情况。(2)云计算的内涵及相关定义。(3)云计算的主要特点。(4)基于不同角度的云计算的分类。本章的学习要点如下。7811产业发長及政簟支持2016年9月中国信息通信研究院发布的《云计算白皮书(2016年)》对全球和我国的云计算产业发展进行了分析。下面关于云计算产业发展的资料主要来源于中国信息通信研究院(原工业和信息化部电信研究院)。11产业发長及政簟支持79111攏览金球云计算审场发展1.全鉥云汁算帘场舰蕩发展勢全球云计算市场总体平稳增长。2015年以IaaS(基础设施即服务)、PaS(平台即服务)和SaaS(软件即服务)为代表的典型云服务市场规模达到522.4亿美元,增速20.6%,预计2020年将达到1435.3亿美元,年复合增长率达22%(1)美国在全球云计算市场的领导地位进一步巩固。(2)以中国、印度为代表的云计算新兴国家高速增长111攏览金球云计算审场发展80预计未来美国与欧洲、日本云计算市场差距将进一步扩大。全球云计算市场分布情况如图1-1所示拉丁美洲,281%非洲,16%大详洲,251%口欧洲囗亚洲囚大详洲图控丁美洲非欧洲,21.50%比美洲,5954%图1-1全球云计算市场分布情况(数据来源:Gartner)预计未来美国与欧洲、日本云计算市场差距将进一步扩大。812.全球云汁算发展落点分析《云计算白皮书(2016年)》分析指出全球云计算技术发展热点包括:容器技术助力云计算发展、更加高效的Unikernel技术引发关注、x86在基础计算架构领域一统天下的局面或将改变、云计算与物联网(IoT)技术的结合成为新的技术与业务发展方向等2.全球云汁算发展落点分析82发展热点包括以下4个方面。(1)企业级应用场景成为云计算产业蓝海。(2)云服务商构建以“我”为主的生态圈(3)私有云供应商抱团取暖共推开源。(4)物理设施故障和系统安全漏洞成为云安全的最主要威胁。发展热点包括以下4个方面。83112鬼氧云计算市杨发展1.我国云计算帘场舰蕩发展勢我国云计算市场总体保持快速发展态势。2015年我国云计算整体市场规模达378亿元,整体增速为31.7%。其中私有云市场规模为275.6亿元,年增长率为27.1%,预计2016年增速仍将达到25.5%,市场规模将达到346亿元左右。112鬼氧云计算市杨发展84我国公有云服务逐步从互联网向行业市场延伸,2015年市场整体规模约为102.4亿元,比2014年增长45.8%,增速略有下滑预计2016年国内公有云服务市场仍将保持高速增长态势,市场规模可望达到近150亿元。我国私有云市场中硬件市场占主导。我国公有云服务逐步从互联网向行业市场延伸,2015年市场85云计算技术与应用基础-云概述课件86云