二年级数学下册有余数的除法人教版-3课件

猜一猜：打一物体受到吹捧就自大，没人吹捧就息叹。外表看来圆又大，遇到打击就暴躁。猜一猜：打一物体受到吹捧就自大，猜猜气球的颜色猜猜气球的颜色12345678910111213141516171819202122232412二年级数学下册有余数的除法人教版-3课件小兔子摘了8个，每4个摆一盘，可以摆几盘？8÷4=2(盘)8÷4=2(盘)请同桌2个人合作，拿出草莓纸片，每4个摆一盘，两分钟后汇报过程与结果。活动摆一摆活动摆一摆

9个草莓，每4个摆一盘，摆了2盘，还剩1个。10个草莓，每4个摆一盘，摆了2盘，还剩2个。11个草莓，每4个摆一盘，摆了2盘，还剩3个。9个草莓，每4个摆一盘，摆了2盘，还剩1个。10个草莓，每4

12个草莓，每4个摆一盘，摆了3盘，正好摆完。12个草莓，每4个摆一盘，摆了3盘，正好摆完。在平均分的过程中，我们把这种没有分完的部分或数叫做余数。思考：余数表示什么？在平均分的过程中，我们把这种没有分思考：余数表

9个草莓，每4个摆一盘，可以摆几盘？9÷4＝2（盘）……余数…………商除数被除数小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。1（个）9个草莓，每4个摆一盘，可以摆几盘？9÷4＝有余数的除法有余数的除法1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）818172721.17个，2个2个地圈。2.23个，3个39÷4=2（盘）……1（个）议一议你有什么发现？10÷4=2（盘）……2（个）11÷4=2（盘）……3（个）前后桌四人一组讨论，你有什么发现，4分钟后请代表回答。9÷4=2（盘）……1（个）议一议你有什么发现？10÷4=

13÷4=3(盘)……1（个）12个13个14÷4=3(盘)……2（个）15÷4=3(盘)……3（个）16÷4=4(盘)13÷4=3(盘)……1（个）12个13个14

8÷4=2（盘）

9÷4=2（盘）……1（个）10÷4=2（盘）……2（个）11÷4=2（盘）……3（个）12÷4=3（盘）13÷4=3（盘）……1（个）14÷4=3（盘）……2（个）15÷4=3（盘）……3（个）16÷4=4（盘）随着被除数的变化，余数发生了什么变化？余数<除数8÷4=2（盘）9÷4=2（盘）……1（个）10÷4=2用一堆小棒摆五边形。如果有剩余，可能会剩几根小棒？1，2，3，4用一堆小棒摆五边形。如果有剩余，可能会剩几根小棒？第一关：火眼金睛余数一定比除数小。64÷7=8……8（）45÷5=8……5（）××不计算，运用余数与除数的关系判断计算的对错第一关：火眼金睛余数一定比除数小。64÷7=8……8（第二关：小试牛刀填一填：（）÷6=7……余数最大可以填几5余数一定比除数小。第二关：小试牛刀填一填：余数最大可以填几5余数一定比除数小。第三关：大展身手（）÷=7……5余数一定比除数小。（)÷=3……896除数最小能填几第三关：大展身手（）÷=7……5余数一定比除数1、计算有余数的除法，（）一定要比（）小。2、46÷9＝51中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。

3、一个数除以8，余数可能是（）第四关：……余数除数469517、6、5、4、3、2、1通关啦！1、计算有余数的除法，（）一定要比（“学习目标”与你共分享我想对你说......2.我能知道余数与除数的关系。1.我能认识有余数的除法，知道余数的意义。余数一定比除数小“学习目标”与你共分享我想对你说......猜猜气球的颜色猜猜气球的颜色12345678910111213141516171819202122232412游戏“桃花开了”游戏规则：“（一）朵开”就是要求1个人为一组，两朵开就是要求2个人为一组，以此类推。最后的“（）”是几由老师说桃花桃花几朵开？桃花桃花一朵开。桃花桃花几朵开？桃花桃花（）朵开.游戏“桃花开了”游圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双，还剩几根？11圈一圈，填一填。有余数的除法（2）有15个▲，每4个一份，可分几份，还剩几个？15÷=（份）……（个）433▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双，19支铅笔，平均分给4人，分一分，每人可分（）支，还剩（）支。做一做9÷4=（支）……（支）9支铅笔，平均分给4人，分一分，每人可分（）支，还剩（7个苹果，每盘放3个，能放（）盘，还剩（）个。7÷3=（个）……（盘）7个苹果，每盘放3个，能放（）盘，还剩（）个。7÷3“余数”的来历在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生．可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死．但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。“余数”的来历在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,每组摆5盆，最多可以摆组，还剩盆43一共23盆花分一分每组摆5盆，最多可以摆组，还剩盆43一共23盆花9支铅笔，每人分2支，可以分给（）人，还剩（）支做一做9÷2=（支）……（人）41419支铅笔，每人分2支，可以分给（）人，还剩做一做9÷圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双，还剩几根？11圈一圈，填一填。有余数的除法（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双，还剩几根？11÷=（双）……（根）251圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双，1猜一猜：打一物体受到吹捧就自大，没人吹捧就息叹。外表看来圆又大，遇到打击就暴躁。猜一猜：打一物体受到吹捧就自大，猜猜气球的颜色猜猜气球的颜色12345678910111213141516171819202122232412二年级数学下册有余数的除法人教版-3课件小兔子摘了8个，每4个摆一盘，可以摆几盘？8÷4=2(盘)8÷4=2(盘)请同桌2个人合作，拿出草莓纸片，每4个摆一盘，两分钟后汇报过程与结果。活动摆一摆活动摆一摆

9个草莓，每4个摆一盘，摆了2盘，还剩1个。10个草莓，每4个摆一盘，摆了2盘，还剩2个。11个草莓，每4个摆一盘，摆了2盘，还剩3个。9个草莓，每4个摆一盘，摆了2盘，还剩1个。10个草莓，每4

12个草莓，每4个摆一盘，摆了3盘，正好摆完。12个草莓，每4个摆一盘，摆了3盘，正好摆完。在平均分的过程中，我们把这种没有分完的部分或数叫做余数。思考：余数表示什么？在平均分的过程中，我们把这种没有分思考：余数表

9个草莓，每4个摆一盘，可以摆几盘？9÷4＝2（盘）……余数…………商除数被除数小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。1（个）9个草莓，每4个摆一盘，可以摆几盘？9÷4＝有余数的除法有余数的除法1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）818172721.17个，2个2个地圈。2.23个，3个39÷4=2（盘）……1（个）议一议你有什么发现？10÷4=2（盘）……2（个）11÷4=2（盘）……3（个）前后桌四人一组讨论，你有什么发现，4分钟后请代表回答。9÷4=2（盘）……1（个）议一议你有什么发现？10÷4=

13÷4=3(盘)……1（个）12个13个14÷4=3(盘)……2（个）15÷4=3(盘)……3（个）16÷4=4(盘)13÷4=3(盘)……1（个）12个13个14

8÷4=2（盘）

9÷4=2（盘）……1（个）10÷4=2（盘）……2（个）11÷4=2（盘）……3（个）12÷4=3（盘）13÷4=3（盘）……1（个）14÷4=3（盘）……2（个）15÷4=3（盘）……3（个）16÷4=4（盘）随着被除数的变化，余数发生了什么变化？余数<除数8÷4=2（盘）9÷4=2（盘）……1（个）10÷4=2用一堆小棒摆五边形。如果有剩余，可能会剩几根小棒？1，2，3，4用一堆小棒摆五边形。如果有剩余，可能会剩几根小棒？第一关：火眼金睛余数一定比除数小。64÷7=8……8（）45÷5=8……5（）××不计算，运用余数与除数的关系判断计算的对错第一关：火眼金睛余数一定比除数小。64÷7=8……8（第二关：小试牛刀填一填：（）÷6=7……余数最大可以填几5余数一定比除数小。第二关：小试牛刀填一填：余数最大可以填几5余数一定比除数小。第三关：大展身手（）÷=7……5余数一定比除数小。（)÷=3……896除数最小能填几第三关：大展身手（）÷=7……5余数一定比除数1、计算有余数的除法，（）一定要比（）小。2、46÷9＝51中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。

3、一个数除以8，余数可能是（）第四关：……余数除数469517、6、5、4、3、2、1通关啦！1、计算有余数的除法，（）一定要比（“学习目标”与你共分享我想对你说......2.我能知道余数与除数的关系。1.我能认识有余数的除法，知道余数的意义。余数一定比除数小“学习目标”与你共分享我想对你说......猜猜气球的颜色猜猜气球的颜色12345678910111213141516171819202122232412游戏“桃花开了”游戏规则：“（一）朵开”就是要求1个人为一组，两朵开就是要求2个人为一组，以此类推。最后的“（）”是几由老师说桃花桃花几朵开？桃花桃花一朵开。桃花桃花几朵开？桃花桃花（）朵开.游戏“桃花开了”游圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双，还剩几根？11圈一圈，填一填。有余数的除法（2）有15个▲，每4个一份，可分几份，还