2021-2022学年广东省汕尾市成考专升本大学语文第二轮测试卷(含答案)

2021-2022学年广东省汕尾市成考专升本大学语文第二轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(15题)1.柳永《八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)》中表达思归情感委婉曲折的词句是()

A.对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋

B.惟有长江水，无语东流

C.不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收

D.想佳人妆楼颐望，误几回，天际识归舟

2.苏轼《前赤壁赋》的感情变化线索是（）A.A.由乐而悲由悲而喜B.由悲而乐由喜而悲C.由乐而悲由喜而悲D.由悲而乐由悲而喜

3.辛弃疾的词集是()

A.《东坡词》B.《稼轩词》C.《乐章集》D.《漱玉词》

4.下列属于钱钟书的学术著作的是（）A.A.《随感录》B.《管锥编》C.《美的历程》D.《美育书简》

5.中国第一首咏物诗是()

A.《湘夫人》B.《橘颂》C.《桃夭》D.《采薇》

6.郁达夫《故都的秋》所写的"故都"是今天的（）

A.北京B.南京C.西安D.开封

7.宝玉挨打的根本原因是A.宝玉与戏剧演员琪官交往B.金钏儿被逼跳井自杀C.宝玉对封建“仕途经济”生活道路的鄙视和叛逆D.薛蟠在贾政前的调唆

8.苏轼的《前赤壁赋》的语言特色是（）A.A.夹叙夹议B.欲扬先抑C.骈散相间D.感情充沛

9.被誉为“曲状元”的作家是

A.马致远B.白朴C.关汉卿D.郑光祖

10.依次填入下列横线处的关联词语，恰当的一组是()小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，_____不能完全像实际说话。_____讲故事或作报告，_____又决不能像日常说话那样支离破碎，_____不写稿子，_____应像一篇文章。

A.虽然而却即使也B.尽管可是而虽然但C.尽管而却虽然但D.虽然相反可即使也

11.茅盾倡导并组织成立的文学社团是()

A.新月社B.创造社C.文学研究会D.语丝社

12.李斯《谏逐客书》上书的对象是()

A.秦王B.魏王C.楚王D.齐王

13.《谏逐客书》一文中“弃黔首以资敌国”中“黔首”的意思是()

A.有才能人士B.百姓C.大臣D.武士

14.被誉为“世界短篇小说之王”的法国小说家是（）

A.莫泊桑B.欧·亨利C.巴尔扎克D.契诃夫。

15.属于唐宋八大家的是（）

A.白居易B.刘禹锡C.柳宗元D.李白

二、填空题(10题)16.一篇议论文，一般都包含有论点、论据和________三个因素。

17.______继承了汉乐府“缘事而发”的现实精神，用乐府旧题写诗，表达统一天下的远大抱负。

18.继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是＿＿。

19.徐志摩是我国著名的_________。

20.诗集《北方》的作者是________。

21.陶渊明，又名___________，字___________。别号___________，世称___________。

22.小说《风波》中“皇帝坐了龙庭了”指的是__________事件。

23.《战国策》的原著者不可考，后经西汉末年的＿＿＿整理后定为《战国策》。

24.《醉花阴》：“佳节又重阳，玉枕纱橱，＿＿。”

25.《论学问》的作者是英国16世纪哲学家、散文家__________。

三、判断题(5题)26.《风波》是以七斤与赵七爷的矛盾冲突为中心线索描述事件的。()

27.白居易是盛唐新乐府运动的倡导者和主要代表。()

28.老舍先生的长篇小说代表作有《骆驼祥子》《月牙儿》等。()

29.《米龙老爹》叙述方法的特点之一是以第一、第二、第三人称叙述方式交互为用，避免了叙述的呆板和单调。()

30.在《李将军列传》中，司马迁通过“杀霸陵尉”等情节表现了李广的性格弱点。()

四、文言文阅读(3题)31.（一）阅读《战国策·齐策四》中的一段文字，回答下列各小题：齐人见田骈①，曰：“闻先生高议②：设为不宦③，而愿为役④。”

田骈日：“子何闻之?”对曰：“臣闻之邻人之女。”

田骈日：“何谓也?”对曰：“臣邻人之女，设为不嫁⑤，行年三十而有七子，不嫁则不嫁，然嫁过毕矣⑥。今先生设为不宦，訾养千钟⑦，徒⑧百人，不宦则然矣，而富过毕也。”

田子辞。注：①田骈：齐国文士。②高议：高论。③设为不宦：提倡不做官。设：提倡。④为役：为百姓效劳。⑤设：假托。⑥嫁过毕：比嫁者有过之而无不及，意思是说比出嫁之女还会养孩子。⑦訾：同“资”，财富。钟：古时的一种量器。⑧徒：侍从。解释划线的字訾养千钟：

子何闻之：

32.阅读《前赤壁赋》中的一段文字，回答下列各小题：

况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾。羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。

文中的“吾”、“子”各代表谁?

33.分析“以分宜教分宜”的修辞特点。(4分)

五、现代文阅读(3题)34.为什么“他不入于观赏者的眼中”？为什么“只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外”？

35.

阅读《箱子岩》中的一段文字，然后回答33～35小题。

那一天正是五月十五，河中人过大端阳节。箱子岩洞窟中最美丽的三只龙船，早被乡下人拖出浮在水面上，船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全船坐满了青年浆手，头腰各缠红布。鼓声起处，船便如一支羽箭，在平静无波的长潭中来去如飞。河身大约一里路宽，两岸皆有人看船，大声呐喊助兴。且有好事者，从后山爬到悬岩顶上去，把“铺地锦”百子鞭炮从高岩上抛下，尽鞭炮在半空中爆裂，形成一团团五彩啐纸云尘。

36.作者对“永远的快乐”是怎么看的？你认为存在吗？

六、作文(1题)37.请以“习惯”为题，写一篇不少于800字的作文

参考答案

1.D

2.A

3.B《稼轩词》是辛弃疾的词集，《东坡词》是苏轼所作，《乐章集》是柳永所作，《漱玉词》是李清照所作。

4.B钱钟书的主要学术著作有《谈艺录》、《管锥编》、《七缀集》等.内容涉及文学、哲学、训诂学等。

5.B

6.A

7.C宝玉与戏剧演员琪官的交往，宝玉与母婢金钏儿调笑酿成金钏儿被王夫人逼迫跳井自杀，其弟贾环从中又有意拨弄是非，这些都成为宝玉挨打的导火索。而宝玉荒疏学业、鄙视和背离家人为他安排的仕途道路则是导致他挨打的真正原因。宝玉挨打的根本原因是他对封建“仕途经济”生活道路的鄙视和叛逆。

要注意区分宝玉挨打的导火索和根本原因。

8.C

9.A解析：作者马致远，元代有名的散曲作家，人称“曲状元”。因此选择A项。

10.A

11.C茅盾在1921年1月与郑振铎、叶圣陶等共同发起成立了现代文学史上最早的文学社团“文学研究会”。

12.A

13.B“黔首”就是百姓。“黔”本意为“黑”，这个称呼来源于秦代，秦代衣服尚黑，平民以黑巾裹头，故称“黔首”。

14.A【考情点拨】本题考查了外国文学常识。【应试指导】法国作家莫泊桑一生创作了300多篇中短篇小说、6部长篇小说。他的作品笔触细腻、章法多变，被誉为“世界短篇小说之王”。

15.C唐宋八大家为古文名家，而柳宗元是古文运动的领袖，四项选一，首先想到的应是他。

16.论证

17.曹操

18.李白李白

19.诗人

20.艾青

21.陶潜;元亮;五柳先生;靖节先生

22.1917年张勋复辟

23.刘向刘向

24.李清照半夜初凉透李清照半夜初凉透

25.培根

26.N

27.N

28.N

29.N

30.Y

31.养：俸禄。闻：听说。

32.“子”代表作者乐观旷达的胸怀；“吾”代表作者政治失意的苦闷。

33.借代。第一个“分宜”是双重借代，表层是用严嵩的籍贯借代严嵩，另一层是用顾秉谦与严嵩同是奸臣的特点借代顾秉谦。第二个“分宜”，是用舞台上角色的特点借代舞台上演员扮演的严嵩。

34.因为他不是“高楼的尖顶”或“名园的美花”。因为他是“楼下的一块石材，园中的一撮泥土”。这里只要理解文中的比喻所代表的含意，就容易回答。

35.这段文字属于场面描写。

36.作者认为没有所谓“永远的快乐”，只有暂时的快乐。他前文谈及“永远的快乐”这句话，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。我们认为，“永远的快乐”，是根本不存在的。这是一道具有探究性质的问题。但我们在回答时，不能脱离原文的思想内容、不能游离于文章的主旨之外，注意结合整篇文章的文意和作者的观点。

37.习惯如果生活是落入水中的一片树叶，习惯就是微风，吹动它向着某一个方向前行；如果生活是茫茫大海里的一艘小船，

习惯就是它的舵，引领着它的航向。如果生活是一片旷野，习惯就是它的土壤，它孕育着绿草，花朵和树木的生长。若是土壤贫瘠，旷野上的草木就会枯萎荒芜，

反之若是土壤肥沃，旷野上将是一片欣欣向荣的景象，遍地花繁叶茂，清香四溢。习惯主导着生活，改变着生活，影响着生活。我有一个朋友，叫做习惯。古人十年寒窗苦读圣贤书，

“夜贫灯烛绝，月光照吾书”，有人习惯苦读，为了在学问上更上一层楼在夜晚爬上屋顶映月读书。还有人捉来萤火虫放入袋子，夜晚借萤火虫之光读书。有人想办法凿壁借光，还有人冒着严寒映雪苦读。这些都是上进良求知的良好习惯，他们习惯与客观环境的束缚相对抗，坚持自己的志向，用坚强的意志超然而上。现今也有励志的典范谢坤山，他在正值壮年时失去了双臂和一条腿，却靠着顽强的毅力学习艺术绘画，取得了事业与学业上的双收。面对自己严重的残疾，他的心态积极乐观，他说：“我不会去想自己失去了什么，而是想着自己还拥有什么。”谢坤山习惯独自面对困难，习惯依靠自己的能力战胜所有艰难险阻，以发挥自身的最大潜能。我的朋友习惯教育我，良好的心态和好的习惯互相促成，不要荒废时间，珍惜生活中的分分秒秒。我有一个敌人，叫做习惯。古代有神童方仲永，五岁便可指物作诗，天生才华出众，但他习惯于闲适的生活，长久荒疏学业，年复一年，闲散不学的习惯让他的天资消失殆尽，到最后成为了极为平庸的普通人。要是方仲永能坚持勤学苦读的习惯，结果就会截然不同，也许他能流芳百世，也许他的诗句还能出现在我们的课本上，供后人赏析。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。”李存勖完成了父亲嘱托的志向，天下安定，他的心也安定下来，整日沉溺于享乐，与伶人做伴，最后国家灭亡，自己也被射死在乱箭之下。就如温水青蛙安乐死的事例一样，将青