人教部编版一年级语文上册教学课件四季3

4四季4四季春夏秋冬春夏秋冬四季

四季叶说圆秋对雪是冬就夏肚叶说圆秋对雪是冬就夏肚草芽尖尖,他对小鸟说：“我是春天。”chūncǎo草芽尖尖,chūncǎo教学方法：3、理解第二段并能有感情地朗读8、集体反馈，教师填词，并指导学生读一读。(好听)的琴声(悠扬、像夜莺般、……)预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。①读词语：小手锯台阶多音字（量盛）１课时。3．复习生字表：这篇课文是一首诗歌，主要写了春雨能促使万物生长，少年儿童在春雨中植树，绿化祖国。同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。2、学生齐读题目，教师强调“琴”字书写。1．“闪光的金子”指的是什么。荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”yuányuánqīng

教学方法：荷叶圆圆，yuányuánqīng谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”suìjūɡōnɡ

谷穗弯弯，suìjūɡōnɡ雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”wántǐnɡ

雪人大肚子一挺，wántǐnɡ春夏秋冬春夏秋冬人教部编版一年级语文上册教学课件四季3草芽尖尖,他对小鸟说：“我是春天。”草芽尖尖,人教部编版一年级语文上册教学课件四季3人教部编版一年级语文上册教学课件四季3春天在哪里春天在哪里我是夏天我是夏天荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”人教部编版一年级语文上册教学课件四季3我是秋天人教部编版一年级语文上册教学课件四季3谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”谷穗弯弯，我就是冬天我就是冬天雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”

雪人大肚子一挺，

我读的最棒！

1

2

3

4我读的最棒！1争当小诗人!

什么怎么样

___________

他对_________说：

“我是________。”枫叶红红，它对大雁说：“我是秋天。”争当小诗人!什么怎么样枫叶红红，我从笔盒拿出笔，最好不要用个橡皮。执笔时，老大老二：对对齐。手指之间：有缝隙。老三下面：帮帮忙。老四老五：往里藏。一尺一拳：和一寸。牢记心中：永不忘。我把文具送回家，下次还能用到它。我会写!儿歌：我从笔盒拿出笔，我会写!儿歌：是shì是shì万物复苏的春天万物复苏的春天热情奔放的夏天热情奔放的夏天硕果累累的秋天人教部编版一年级语文上册教学课件四季32、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。26科利亚的木匣4．复习生字表：《14、“黑板”跑了》1、学生：谈一谈本节课学习的感悟。小学语文教案篇8三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情染：下面“木”字的横是长横，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。（1）把文章中的故事用自己的话语表述出来。1、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。读一读，写一写下列词语：这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）⑷小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。３、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

银装素裹的冬天2、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?

每个季节都很美，我们要更加热爱我们的环境，保护好我们的环境，让她变得更美好！每个季节都很美，我们要更加热爱我们的环境布置作业1、有感情的背诵课文。2、把你喜欢的季节画下来。布置作业1、有感情的背诵课文。人教部编版一年级语文上册教学课件四季3人教部编版一年级语文上册教学课件四季3人教部编版一年级语文上册教学课件四季3人教部编版一年级语文上册教学课件四季3谢谢谢谢354四季4四季春夏秋冬春夏秋冬四季

四季叶说圆秋对雪是冬就夏肚叶说圆秋对雪是冬就夏肚草芽尖尖,他对小鸟说：“我是春天。”chūncǎo草芽尖尖,chūncǎo教学方法：3、理解第二段并能有感情地朗读8、集体反馈，教师填词，并指导学生读一读。(好听)的琴声(悠扬、像夜莺般、……)预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。①读词语：小手锯台阶多音字（量盛）１课时。3．复习生字表：这篇课文是一首诗歌，主要写了春雨能促使万物生长，少年儿童在春雨中植树，绿化祖国。同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。2、学生齐读题目，教师强调“琴”字书写。1．“闪光的金子”指的是什么。荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”yuányuánqīng

教学方法：荷叶圆圆，yuányuánqīng谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”suìjūɡōnɡ

谷穗弯弯，suìjūɡōnɡ雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”wántǐnɡ

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他对_________说：

“我是________。”枫叶红红，它对大雁说：“我是秋天。”争当小诗人!什么怎么样枫叶红红，我从笔盒拿出笔，最好不要用个橡皮。执笔时，老大老二：对对齐。手指之间：有缝隙。老三下面：帮帮忙。老四老五：往里藏。一尺一拳：和一寸。牢记心中：永不忘。我把文具送回家，下次还能用到它。我会写!儿歌：我从笔盒拿出笔，我会写!儿歌：是shì是shì万物复苏的春天万物复苏的春天热情奔放的夏天热情奔放的夏天硕果累累的秋天人教部编版一年级语文上册教学课件四季32、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?２、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。26科利亚的木匣4．复习生字表：《14、“黑板”跑了》1、学生：谈一谈本节课学习的感悟。小学语文教案篇8三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情染：下面“木”字的横是长横，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。（1）把文章中的故事用自己的话语表述出来。1、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。读一读，写一写下列词语：这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）⑷小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。３、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

银装素裹的冬天2、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?

每个季节都很美，我们要更加热爱我们的环境