五年级语文上册第七单元四季之美部编版课件

22四季之美22四季之美清少纳言(约966—约1025)，清是姓，少纳言是她在宫中的官职。她是平安时期著名的女作家，与紫式部、和泉式部并称为平安时期的三大才女。她的随笔作品《枕草子》开拓了一个新的领域，为日本散文奠定了基础。助读资料我先看走近作者清少纳言(约966—约1025)，清是姓，少纳言是她在宫中的《枕草子》是日本随笔文学的开山之作，是她在皇宫中担任官职时写成的许多片段见闻和感想，共300篇，有用列举的方式描写事物的篇章，有女人独居的随笔，也有回忆。清少纳言凭着自己敏锐而纤细的感觉，用文字留存了眼前掠过的一些美好的形象，营造了一个清纯诗意的世界，丝丝缕缕，星星点点，轻如涟漪，淡如微云。作品简介《枕草子》是日本随笔文学的开山之作，是她作品简介四季之美四季之美

一年四季都有自己独特的美。今天让我们通过学习了解日本作家清少纳言眼中的一年四季的美景。一年四季都有自己独特的美。今天让我们通过学习了解日本作家清第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典心旷神怡凛冽闲逸第二步：学字词kuàng

yíyìlǐnliè

1.读字词心旷神怡凛冽闲逸第二步：学字词kuàngyíyìlǐnl3、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处（元宵节）2.葡萄沟的葡萄干是怎么制成的？残酷欺压的人叫（吸血鬼）立场不坚定的人叫（墙头草）这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，其价值和意义都有哪些，均需一一分条开列，这样写往往清晰明确，一目了然。16.告诉我们有时批评的话虽然尖锐，但对我们的成长有很大用处的名言是：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。三、考试热点22.被称为“诗仙”的是李白，“诗圣”杜甫，“诗佛”王维，“诗鬼”李贺（2）鹅的步态，更是傲慢了，大体上与鸭相似，但鸭步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。A、①送过七十大寿者；②送分店开张者；③送乔迁新居者（霜难竹心侵虚秋风）难买失黄金阴可寻光金光阴金难买，黄金失可寻。鸿雁传书闲逸凛冽心旷神怡3、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处（元宵节）鸿雁传书闲

读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

红晕（yùnyòng）

捧着（pěnpěng）

凛冽（lǐnlǐng）

未免（miǎngmiǎn）

黎明（líní）

心旷神怡（kuànkuàng)√

√

√

√

√

√

2.选读音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。√

【黎明】【固然】【翩翩飞舞】【朦胧】【着实】【比翼而飞】切实；实在。天快要亮或刚亮的时候。月光不明，本课指萤火虫发出的光不明亮。形容轻快地旋转舞动的样子。表示承认甲事实，也不否认乙事实。试着把词语和意思连起来！翅膀挨着翅膀飞行。3.解词语【黎明】切实；实在。天快要亮或刚亮的时候。月光不明，本课指萤【心旷神怡】【凛冽】【走廊】【闲逸】【和谐】【扫兴】极为寒冷，严寒刺骨。心境开阔，精神愉快。指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。有顶的过道；也比喻连接两个较大地区的狭长地带。恬静安逸；安闲舒适。正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。试着把词语和意思连起来！【心旷神怡】极为寒冷，严寒刺骨。心境开阔，精神愉快。指在事态

初读课文，感知四季之美这篇课文是按照_____________顺序来写的，分别写了____、____、____、____几个季节不同的美，抒发了作者__________________________的感情。时间(季节)春夏秋冬热爱大自然、热爱四季第三步：知内容初读课文，感知四季之美时间(季节)春夏秋冬热爱大自然、热第四步：查资料查资料，填一填

清少纳言，清是姓，少纳言是她在宫中的_____。她是_____平安时期著名的女作家，与紫式部、和泉式部并称为平安时期的________。她的随笔作品《__________》开拓了一个新的领域，为日本散文奠定了基础。官职日本三大才女枕草子第四步：查资料查资料，填一填官职日本三大才女枕草子21.古人说“闻”就是听的意思，如：但闻人语响、忽闻岸上踏歌声、闻鸡起舞。教材课后习题094.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖）9.上课时，我总是不做听课笔记，一日放学回家，有一道老师讲的题我不会做，这时爸爸对我说：“好记性不如烂笔头。”(2)用比喻的修辞手法仿写句子。2．疑问句：冼星海，你买这么多瓶瓶罐罐，是想开饭店，还是想留着当古董？1.认识“男、女”等6个生字。正确认读6对反义词并积累。会写“女、开”2个字和撇点1个笔画。2.以小组为单位朗读。范文一：节能环保倡议书7.位卑未敢忘忧国。（陆游）第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。21.古人说“闻”就是听的意思，如：但闻人语响、忽闻岸上踏歌22四季之美22四季之美《枕草子》是日本随笔文学的开山之作，是她在皇宫中担任官职时写成的许多片段见闻和感想，共300篇，有用列举的方式描写事物的篇章，有女人独居的随笔，也有回忆。她说：“这本随笔本来只是在家闲居无聊的时候，把自己眼里看到、心里想到的事情记录下来的，并没有打算给什么人去看……”然而，清少纳言凭着自己敏锐而纤细的感觉，用文字留存了眼前掠过的一些美好的形象，营造了一个清纯诗意的世界，丝丝缕缕，星星点点，轻如涟漪，淡如微云大自然那清淡的景象，被淡淡的几笔描写得如此优雅。《枕草子》是日本随笔文学的开山之作，是她走近作者清少纳言(约966—约1025)，清是姓，少纳言是她在宫中的官职。她是平安时期著名的女作家，与紫式部、和泉式部并称为平安时期的三大才女。她的随笔作品《枕草子》开拓了一个新的领域，为日本散文奠定了基础。走近作者清少纳言(约966—约1025)，清是姓，少纳言是她1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，看看课文是按照什么顺序介绍的。1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地我会读心旷神怡凛冽闲逸kuàng

yíyìlǐnliè

我会读心旷神怡凛冽闲逸kuàngyíyìlǐnliè易错音

读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

红晕（yùnyòng）

捧着（pěnpěng）

凛冽（lǐnlǐng）

未免（miǎngmiǎn）

黎明（líní）

心旷神怡（kuànkuàng)√

√

√

√

√

√

易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

运用：暮色降临，倦鸟归巢，夜幕是小鸟们最舒适安全的摇篮。同音易混字幕mù

暮字义：帐。如：幕布组词：（夜幕）（银幕）（幕天席地）字义：傍晚。组词：（暮春）（暮年）（朝三暮四）运用：暮色降临，倦鸟归巢，夜幕是小鸟们最舒适安全的摇篮。同凛旷冽晕黎逸识字开花凛旷冽晕黎逸识字开花晕yūn(晕倒)yùn(圆晕)关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。.注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：列车上的李金铭感觉车灯周围突然间增加了一圈圆晕(yùn)，他以为自己晕车(yùn)没太在意，可是不久他就晕(yūn)倒了。...多音字晕yūn(晕倒)关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？

反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。指导朗读这是课后第1题哦！如何朗读好美文对于美文的朗读，要注意把握语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量用舒缓的、略带轻快的语调。在读中想象作者所描绘的画面之美，更好地表现文章的情趣，传达文字本身的美感。反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。指导朗读自读下面的句子，读出秋天黄昏的美感。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。自读下面的句子，读出秋天黄昏的美感。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读出四季的美。指名朗读课文，听评朗读效果。

默读课文，思考：作者按什么顺序描写了四季的美丽景色？画出表示顺序的词语。整体感知时间顺序：春天夏天秋天冬天黎明、夜晚、黄昏、早晨默读课文，思考：作者按什么顺序描写了四季的美丽景色？

课文写了一年四季哪些美丽的景物？自读课文，圈画景物，完成下面的表格。季节景物春天夏天秋天冬天天空、彩云月亮、细雨、萤火虫夕阳归鸦、大雁、虫鸣落雪、白霜、炭火盆课文写了一年四季哪些美丽的景物？自读课文，圈画景物，晕漆幕愈旷怡黎逸免提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。晕漆幕愈旷怡黎逸免提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察生字半包围结构左右结构黎逸旷上下结构晕免愈怡漆幕半包围结构左右结构黎逸旷上下结构晕免愈怡漆幕黎lí结构：上下组词：黎民巴黎音序：L部首：氺笔画：十五

要写紧凑，上部右边比“勿”字少一撇。

“人”要舒展，下边不要写成“水”。易错提示：右上不要多写一撇哦！黎lí结构：上下组词：黎民巴黎音序：L部首：氺笔画晕yùn结构：上下组词：光晕晕晕忽忽音序：Y部首：日笔画：十

“曰”要扁小，“冖”的横段要长。

“车”扁宽，要写紧凑，下横最长。易错提示：下部是“车”不是“牛”哦！晕yùn结构：上下组词：光晕晕晕忽忽音序：Y部首漆qī结构：左右组词：漆门一团漆黑音序：Q部首：氵笔画：十四

左窄右宽。

“木”要扁小，“人”要扁宽，下边左右四笔要写紧凑，与“水”“小”有区别。易错提示：右下部不要写成水哦！漆qī结构：左右组词：漆门一团漆黑音序：Q部首：幕mù结构：上下组词：黑幕独幕剧音序：M部首：艹笔画：十三

“莫”三部分都要扁。

“大”的撇和捺要舒展，“巾”下框不封闭。易错提示：上面的日要写扁哦！幕mù结构：上下组词：黑幕独幕剧音序：M部首：艹愈yù结构：上下组词：愈加愈演愈烈音序：Y部首：人笔画：十三

“人”要扁、舒展，下边要写紧凑。

“心”的第二点在卧钩中间，其他两点在两边。易错提示：月的第一笔千万不要成撇哦！愈yù结构：上下组词：愈加愈演愈烈音序：Y部首：旷kuàng结构：左右组词：旷工旷日持久音序：K部首：日笔画：七

“日”要窄。

“广”的横稍短，竖撇要长。易错提示：左边是“日”不是“目”哦！旷kuàng结构：左右组词：旷工旷日持久音序：K部首怡yí结构：左右组词：怡悦心旷神怡音序：Y部首：忄笔画：八

左窄右宽。

“厶”的撇和折长度相当，“口”略小。易错提示：右边是“台”不是“合”哦！怡yí结构：左右组词：怡悦心旷神怡音序：Y部首：逸yì结构：半包围组词：安逸劳逸结合音序：Y部首：辶笔画：十一

“辶”捺要平，托住上面。

“兔”中间的“口”要扁宽，长撇从“口”的上横处起笔，竖弯钩从“口”的下横处起笔、里边有一小点。易错提示：里面是“兔”不是“免”哦！逸yì结构：半包围组词：安逸劳逸结合音序：Y部首免miǎn结构：上下组词：避免在所难免音序：M部首：笔画：七

“口”扁且稍窄。

第六笔撇舒展，末笔竖弯钩圆润有力。易错提示：千万不要多写一笔哦！免miǎn结构：上下组词：避免在所难免音序：M部首1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。黎明

红晕

漆黑

夜幕

愈发

心旷神怡闲逸

未免

萤火虫

大雁

降临炭火火盆

走廊2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，课堂小结

初读课文，感知四季之美这篇课文是按照_____________顺序来写的，分别写了____、____、____、____几个季节不同的美，抒发了作者__________________________的感情。时间(季节)春夏秋冬热爱大自然、热爱四季课堂小结初读课文，感知四季之美时间(季节)春夏秋冬热爱大22四季之美22四季之美通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。这篇课文是按照_____________顺序来写的，分别写了____、____、____、____几个季节不同的美，抒发了作者__________________________的感情。时间(季节)春夏秋冬热爱大自然、热爱四季复习引入通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。学习时，首先要结合每个自然段的第一句话，理清课文是按什么顺序写的。其次，在熟读的基础上，想象作者所描绘的画面，并结合文中动态描写的具体语句，体会作、者笔下四季之美的独特韵味。最后，学习作者动态描写的写作方法。学法导读学习时，首先要结合每个自然段的第一句话，理清课文是按什么顺序想一想：课文是按照什么顺序来写的？课文是按照时间顺序，从春夏秋冬四个季节来写的。想一想：课文是按照什么顺序来写的？课文是按照时间顺序，朗读全文：1.用“

”画出四季都美在哪里。2.体会景色中的动态美。朗读全文：春天哪里最美？春之美春天哪里最美？春之美

春天最美是黎明。春天最美是黎明。春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。中心句主要描写了春天黎明的哪些景物？抓住什么特点来写的？主要描写天空、云。作者是抓住景物的静态美，描写了景物的色彩，如“泛着鱼肚色的天空”“染上微微的红晕”“飘着红紫红紫的彩云”。春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上夏天哪里最美？夏之美夏天哪里最美？夏之美夏天最美是夜晚。夏天最美是夜晚。五年级语文上册第七单元四季之美部编版课件五年级语文上册第七单元四季之美部编版课件夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。第一句总写夏天最美是夜晚；第二、三句概括介绍了夏天夜晚的美景。主要描写了夏天的哪些景物？抓住什么特点来写的？主要描写了明月、萤火虫。抓住事物的动态美来描写的，如“无数的萤火虫翩翩飞舞”“一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行”。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也秋天哪里最美？秋之美秋天哪里最美？秋之美秋天最美是黄昏。秋天最美是黄昏。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。第一句总写秋天最美是黄昏；第二、三、四句概括介绍了秋天黄昏的美景。主要描写了秋天的哪些景物？抓住什么特点来写的？主要描写了归鸦、大雁、风声、虫鸣。作者抓住事物的动态美来描写的。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急时间：夕阳斜照西山时夕阳斜照西山时时间：夕阳斜照西山时夕阳斜照西山时动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临夕阳西沉，夜幕降临那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。冬天哪里最美？冬之美冬天哪里最美？冬之美冬天最美是早晨。冬天最美是早晨。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。第一句总写冬天最美是早晨；第二、三句概括介绍了冬天早晨的美景。主要描写了冬天的哪些景物？抓住什么特点来写的？主要描写了雪、霜、火盆。作者抓住自己的感受来描写的。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜落雪的早晨落雪的早晨遍地铺满白霜的早晨遍地铺满白霜的早晨无雪无霜的凛冽的清晨无雪无霜的凛冽的清晨作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美？

运用了动静结合的描写方法既写出了冬天早晨的三种情况下的不同美景，又点出了自己的喜爱与赞美之情，让人产生丰富的想象。作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美？运用了动静结读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。从“蒙蒙细雨”这个词语就会让你浮想联翩，赋予了夏天雨夜的动态美；“闪着”“飞行”生动形象地写出了萤火虫在夜晚活动的样子，更加给这细雨的夜晚添加了动态美。这是课后第2题哦！即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。语文要素读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。从“蒙蒙细雨”“急急匆匆”一词运用了拟人的修辞手法，再现了夕阳斜照西山时乌鸦从四面八方归巢，匆匆掠过天空的画面，具有动态美夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。“比翼而飞”这个词写出了黄昏时分，大雁迎着暮色、伴着夕阳呼朋引伴地从空中飞过的热闹景象，突出了秋天黄昏的动态美。“急急匆匆”一词运用了拟人的修辞手法，再现了夕阳斜照西山时乌a.春天，最美的时间是

，最美的景物有

。b.夏天，最美的时间是

，最美的景物有

。c.秋天，最美的时间是

，最美的景物有

。d.冬天，最美的时间是

，最美的景物有

。黎明天空、云夜晚明月、萤火虫黄昏早晨雪、霜、火盆归鸦、大雁、风声、虫鸣拓展：a.春天，最美的时间是，最美的动态描写学方法：动态描写是对景物在运动状态中所呈现的样子进行准确、生动地刻画，赋予描写对象以生气，使人如闻其声、如临其境。动态描写包括两个方面，一是对运动着的景物的描写，如飞行的大雁等。二是对静物所作的动态描写，以描写动态的景物来突出静态的景物。如“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”，即以太阳上升的动态变化来描写静态的天空。想一想本文在描写每个季节的景色时有什么特点？写法借鉴动态描写想一想本文在描写每个季节的景色时有什么特点？记方法：1.要抓住景物的运动特点，将景物的变化分解成一帧一帧的画面，并运用恰当的动词描写出来。2.适当使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使动态描写更生动，更形象。记方法：1.要抓住景物的运动特点，将景物的变化分解成一帧一请运用动态描写的方法写一处景物。一定要抓住动态描写！示例

秋风阵阵,枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶,，扇动着美丽的翅膀；有的如蜻蜓，

转着“8”字飞舞；有的如降落伞,，缓缓地打着旋儿……一片片树叶,无论怎样飞舞，都会缓缓落下,，在地上铺成一条金色的道路。请运用动态描写的方法写一处景物。一定要抓住动态描写！示例秋课文图示课文图示本文通过对四季中具有代表性的时间及景物的描写，表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。主题感悟本文通过对四季中具有代表性的时间及景物的描写，表达了作者对大热爱自然四季美景惹人醉！读这篇文章，我们仿佛走进了大自然，美丽的景色令人心旷神怡。让我们尽情地去热爱自然，探索自然，发现自然中更多的美吧！独特感悟热爱自然四季美景惹人醉！读这篇文章，我们仿佛走进了大自然，22四季之美22四季之美形容人心情愉悦的词语：心旷神怡怡然自得兴高采烈眉开眼笑眉飞色舞表示天快亮或刚亮的词语：黎明破晓拂晓凌晨清晨词语积累形容人心情愉悦的词语：词语积累描写四季之美的句子：1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。3.夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。4.手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！课内美句积累描写四季之美的句子：课内美句积累描写四季之景的诗句：（1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》（3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》（4）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》美句拓展积累描写四季之景的诗句：美句拓展积累（5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》（6）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》（7）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》（8）等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》（5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（9）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。——韩愈《晚春》（10）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》（其一）（11）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。——范成大《四时田园杂兴》（12）连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》（9）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说：古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间的生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做“白马湖”。不信，你从山上望下去，整个湖面还真像一匹白马呢。春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。白马湖的四季美文拓展阅读我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字夏天，蝉“热呀，热呀——”地叫着。我们一有空，就去白马湖的怀抱中游泳，掀起无数浪花，蝉叫声，水声，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！秋天，秋风吹拂，树木沙沙地响，白马湖水也微微地起了波纹，它莫不是为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。冬天，白马湖又变成了渔民的天地，渔民们用力挥动船桨，看着他们喜悦的神情，大概又是满载而归了吧。夏天，蝉“热呀，热呀——”地叫着。我们一有白马湖啊！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，我永远也忘不了你。思考：作者按什么顺序写了白马湖的景色？表达了作者怎样的思想感情？作者按季节的先后（时间）顺序写了白马湖的景色，表达了作者对白马湖的喜爱与赞美之情。白马湖啊！你的景色多么美丽，你造福人民的精神多么可贵，你给我清晨，一阵银铃般的鸟鸣唤醒了沉睡的大地。我睁开蒙眬的睡眼，穿上衣服，来到姥爷的农家小院。我仰望天空，东方出现了鱼肚白，小院迎着初升的旭日渐渐地活跃起来。瞧，公鸡昂着头、挺着胸，雄赳赳地走上了院墙，“喔喔”地叫了起来；小鸟站在树梢上，“叽叽喳喳”地唱着歌，好像一个个快乐的音符；烟囱上冒出了袅袅的炊烟，是那样的温馨，我想肯定是姥姥开始做饭了。吃完早饭，太阳已经升得很高了，小院里一下子明亮起来。牡丹、月季、君子兰……一个个迎着阳光竞相开放。牡丹花开得正鲜艳，一朵姥爷家的小院清晨，一阵银铃般的鸟鸣唤醒了沉睡的大地。我睁开蒙眬的睡眼，穿一朵好似孩子们一张张灿烂的笑脸。红的、黄的、粉的月季，在微风中翩翩起舞，仿佛亭亭玉立的少女。君子兰在墙角怒放着，可它并不招摇，好像在显示它君子的风度。院子中间有一棵杏树，它在群花丛中显得那样挺拔，它用力向四周伸展着自己的枝条。枝条上，一片片椭圆形的小叶子翠绿欲滴。拨开茂密的叶子，我还看见了一个个小杏，仿佛一个个跳动的小心脏，向我们展示着它旺盛的生命力。更令我惊奇的是，院门口的一丛竹子，居然每片叶尖上都挂着一颗小水珠。我问姥爷：“为什么每片竹叶上都挂着一颗晶莹的露珠？”一朵好似孩子们一张张灿烂的笑脸。红的、黄的、粉的月季，在微风姥爷告诉我：“竹子在夜间尽量地吸收水分，供给它生长的需要，直到传到叶尖上。”我恍然大悟，原来这一片浓绿，正是它生命力的显现。时间渐渐到了中午，在湿润的泥土气息中，我闻到了一阵阵扑鼻的清香。抬头一看，原来是院子外面那棵槐树上飘来的。洁白的槐花开满枝头，犹如一座银山。真是“忽如一夜春风来，千树万树槐花开”呀！一只只蜜蜂嗡嗡地闹着，为小院更增添了一份生机。这就是姥爷家的小院，生机勃勃的小院！思考：作者运用了什么描写方法？具体写出了姥爷家的小院的哪些美景？姥爷告诉我：“竹子在夜间尽量地吸收水分，供给它生长的需要，直作者运用了动静结合、借景抒情的描写方法，具体写出了姥爷家的小院的日出、炊烟、各种鲜花、杏树、竹子、槐树等美景。作者运用了动静结合、借景抒情的描写方法，具体写出了姥爷家的小22四季之美22四季之美清少纳言(约966—约1025)，清是姓，少纳言是她在宫中的官职。她是平安时期著名的女作家，与紫式部、和泉式部并称为平安时期的三大才女。她的随笔作品《枕草子》开拓了一个新的领域，为日本散文奠定了基础。助读资料我先看走近作者清少纳言(约966—约1025)，清是姓，少纳言是她在宫中的《枕草子》是日本随笔文学的开山之作，是她在皇宫中担任官职时写成的许多片段见闻和感想，共300篇，有用列举的方式描写事物的篇章，有女人独居的随笔，也有回忆。清少纳言凭着自己敏锐而纤细的感觉，用文字留存了眼前掠过的一些美好的形象，营造了一个清纯诗意的世界，丝丝缕缕，星星点点，轻如涟漪，淡如微云。作品简介《枕草子》是日本随笔文学的开山之作，是她作品简介四季之美四季之美

一年四季都有自己独特的美。今天让我们通过学习了解日本作家清少纳言眼中的一年四季的美景。一年四季都有自己独特的美。今天让我们通过学习了解日本作家清第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典心旷神怡凛冽闲逸第二步：学字词kuàng

yíyìlǐnliè

1.读字词心旷神怡凛冽闲逸第二步：学字词kuàngyíyìlǐnl3、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处（元宵节）2.葡萄沟的葡萄干是怎么制成的？残酷欺压的人叫（吸血鬼）立场不坚定的人叫（墙头草）这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，其价值和意义都有哪些，均需一一分条开列，这样写往往清晰明确，一目了然。16.告诉我们有时批评的话虽然尖锐，但对我们的成长有很大用处的名言是：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。三、考试热点22.被称为“诗仙”的是李白，“诗圣”杜甫，“诗佛”王维，“诗鬼”李贺（2）鹅的步态，更是傲慢了，大体上与鸭相似，但鸭步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。A、①送过七十大寿者；②送分店开张者；③送乔迁新居者（霜难竹心侵虚秋风）难买失黄金阴可寻光金光阴金难买，黄金失可寻。鸿雁传书闲逸凛冽心旷神怡3、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处（元宵节）鸿雁传书闲

读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

红晕（yùnyòng）

捧着（pěnpěng）

凛冽（lǐnlǐng）

未免（miǎngmiǎn）

黎明（líní）

心旷神怡（kuànkuàng)√

√

√

√

√

√

2.选读音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。√

【黎明】【固然】【翩翩飞舞】【朦胧】【着实】【比翼而飞】切实；实在。天快要亮或刚亮的时候。月光不明，本课指萤火虫发出的光不明亮。形容轻快地旋转舞动的样子。表示承认甲事实，也不否认乙事实。试着把词语和意思连起来！翅膀挨着翅膀飞行。3.解词语【黎明】切实；实在。天快要亮或刚亮的时候。月光不明，本课指萤【心旷神怡】【凛冽】【走廊】【闲逸】【和谐】【扫兴】极为寒冷，严寒刺骨。心境开阔，精神愉快。指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。有顶的过道；也比喻连接两个较大地区的狭长地带。恬静安逸；安闲舒适。正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。试着把词语和意思连起来！【心旷神怡】极为寒冷，严寒刺骨。心境开阔，精神愉快。指在事态

初读课文，感知四季之美这篇课文是按照_____________顺序来写的，分别写了____、____、____、____几个季节不同的美，抒发了作者__________________________的感情。时间(季节)春夏秋冬热爱大自然、热爱四季第三步：知内容初读课文，感知四季之美时间(季节)春夏秋冬热爱大自然、热第四步：查资料查资料，填一填

清少纳言，清是姓，少纳言是她在宫中的_____。她是_____平安时期著名的女作家，与紫式部、和泉式部并称为平安时期的________。她的随笔作品《__________》开拓了一个新的领域，为日本散文奠定了基础。官职日本三大才女枕草子第四步：查资料查资料，填一填官职日本三大才女枕草子21.古人说“闻”就是听的意思，如：但闻人语响、忽闻岸上踏歌声、闻鸡起舞。教材课后习题094.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖）9.上课时，我总是不做听课笔记，一日放学回家，有一道老师讲的题我不会做，这时爸爸对我说：“好记性不如烂笔头。”(2)用比喻的修辞手法仿写句子。2．疑问句：冼星海，你买这么多瓶瓶罐罐，是想开饭店，还是想留着当古董？1.认识“男、女”等6个生字。正确认读6对反义词并积累。会写“女、开”2个字和撇点1个笔画。2.以小组为单位朗读。范文一：节能环保倡议书7.位卑未敢忘忧国。（陆游）第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。21.古人说“闻”就是听的意思，如：但闻人语响、忽闻岸上踏歌22四季之美22四季之美《枕草子》是日本随笔文学的开山之作，是她在皇宫中担任官职时写成的许多片段见闻和感想，共300篇，有用列举的方式描写事物的篇章，有女人独居的随笔，也有回忆。她说：“这本随笔本来只是在家闲居无聊的时候，把自己眼里看到、心里想到的事情记录下来的，并没有打算给什么人去看……”然而，清少纳言凭着自己敏锐而纤细的感觉，用文字留存了眼前掠过的一些美好的形象，营造了一个清纯诗意的世界，丝丝缕缕，星星点点，轻如涟漪，淡如微云大自然那清淡的景象，被淡淡的几笔描写得如此优雅。《枕草子》是日本随笔文学的开山之作，是她走近作者清少纳言(约966—约1025)，清是姓，少纳言是她在宫中的官职。她是平安时期著名的女作家，与紫式部、和泉式部并称为平安时期的三大才女。她的随笔作品《枕草子》开拓了一个新的领域，为日本散文奠定了基础。走近作者清少纳言(约966—约1025)，清是姓，少纳言是她1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，看看课文是按照什么顺序介绍的。1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地我会读心旷神怡凛冽闲逸kuàng

yíyìlǐnliè

我会读心旷神怡凛冽闲逸kuàngyíyìlǐnliè易错音

读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

红晕（yùnyòng）

捧着（pěnpěng）

凛冽（lǐnlǐng）

未免（miǎngmiǎn）

黎明（líní）

心旷神怡（kuànkuàng)√

√

√

√

√

√

易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

运用：暮色降临，倦鸟归巢，夜幕是小鸟们最舒适安全的摇篮。同音易混字幕mù

暮字义：帐。如：幕布组词：（夜幕）（银幕）（幕天席地）字义：傍晚。组词：（暮春）（暮年）（朝三暮四）运用：暮色降临，倦鸟归巢，夜幕是小鸟们最舒适安全的摇篮。同凛旷冽晕黎逸识字开花凛旷冽晕黎逸识字开花晕yūn(晕倒)yùn(圆晕)关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。.注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：列车上的李金铭感觉车灯周围突然间增加了一圈圆晕(yùn)，他以为自己晕车(yùn)没太在意，可是不久他就晕(yūn)倒了。...多音字晕yūn(晕倒)关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？

反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。指导朗读这是课后第1题哦！如何朗读好美文对于美文的朗读，要注意把握语速的急缓、语调的高低、声音的强弱，尽量用舒缓的、略带轻快的语调。在读中想象作者所描绘的画面之美，更好地表现文章的情趣，传达文字本身的美感。反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。指导朗读自读下面的句子，读出秋天黄昏的美感。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。自读下面的句子，读出秋天黄昏的美感。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读出四季的美。指名朗读课文，听评朗读效果。

默读课文，思考：作者按什么顺序描写了四季的美丽景色？画出表示顺序的词语。整体感知时间顺序：春天夏天秋天冬天黎明、夜晚、黄昏、早晨默读课文，思考：作者按什么顺序描写了四季的美丽景色？

课文写了一年四季哪些美丽的景物？自读课文，圈画景物，完成下面的表格。季节景物春天夏天秋天冬天天空、彩云月亮、细雨、萤火虫夕阳归鸦、大雁、虫鸣落雪、白霜、炭火盆课文写了一年四季哪些美丽的景物？自读课文，圈画景物，晕漆幕愈旷怡黎逸免提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。晕漆幕愈旷怡黎逸免提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察生字半包围结构左右结构黎逸旷上下结构晕免愈怡漆幕半包围结构左右结构黎逸旷上下结构晕免愈怡漆幕黎lí结构：上下组词：黎民巴黎音序：L部首：氺笔画：十五

要写紧凑，上部右边比“勿”字少一撇。

“人”要舒展，下边不要写成“水”。易错提示：右上不要多写一撇哦！黎lí结构：上下组词：黎民巴黎音序：L部首：氺笔画晕yùn结构：上下组词：光晕晕晕忽忽音序：Y部首：日笔画：十

“曰”要扁小，“冖”的横段要长。

“车”扁宽，要写紧凑，下横最长。易错提示：下部是“车”不是“牛”哦！晕yùn结构：上下组词：光晕晕晕忽忽音序：Y部首漆qī结构：左右组词：漆门一团漆黑音序：Q部首：氵笔画：十四

左窄右宽。

“木”要扁小，“人”要扁宽，下边左右四笔要写紧凑，与“水”“小”有区别。易错提示：右下部不要写成水哦！漆qī结构：左右组词：漆门一团漆黑音序：Q部首：幕mù结构：上下组词：黑幕独幕剧音序：M部首：艹笔画：十三

“莫”三部分都要扁。

“大”的撇和捺要舒展，“巾”下框不封闭。易错提示：上面的日要写扁哦！幕mù结构：上下组词：黑幕独幕剧音序：M部首：艹愈yù结构：上下组词：愈加愈演愈烈音序：Y部首：人笔画：十三

“人”要扁、舒展，下边要写紧凑。

“心”的第二点在卧钩中间，其他两点在两边。易错提示：月的第一笔千万不要成撇哦！愈yù结构：上下组词：愈加愈演愈烈音序：Y部首：旷kuàng结构：左右组词：旷工旷日持久音序：K部首：日笔画：七

“日”要窄。

“广”的横稍短，竖撇要长。易错提示：左边是“日”不是“目”哦！旷kuàng结构：左右组词：旷工旷日持久音序：K部首怡yí结构：左右组词：怡悦心旷神怡音序：Y部首：忄笔画：八

左窄右宽。

“厶”的撇和折长度相当，“口”略小。易错提示：右边是“台”不是“合”哦！怡yí结构：左右组词：怡悦心旷神怡音序：Y部首：逸yì结构：半包围组词：安逸劳逸结合音序：Y部首：辶笔画：十一

“辶”捺要平，托住上面。

“兔”中间的“口”要扁宽，长撇从“口”的上横处起笔，竖弯钩从“口”的下横处起笔、里边有一小点。易错提示：里面是“兔”不是“免”哦！逸yì结构：半包围组词：安逸劳逸结合音序：Y部首免miǎn结构：上下组词：避免在所难免音序：M部首：笔画：七

“口”扁且稍窄。

第六笔撇舒展，末笔竖弯钩圆润有力。易错提示：千万不要多写一笔哦！免miǎn结构：上下组词：避免在所难免音序：M部首1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。黎明

红晕

漆黑

夜幕

愈发

心旷神怡闲逸

未免

萤火虫

大雁

降临炭火火盆

走廊2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，课堂小结

初读课文，感知四季之美这篇课文是按照_____________顺序来写的，分别写了____、____、____、____几个季节不同的美，抒发了作者__________________________的感情。时间(季节)春夏秋冬热爱大自然、热爱四季课堂小结初读课文，感知四季之美时间(季节)春夏秋冬热爱大22四季之美22四季之美通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。这篇课文是按照_____________顺序来写的，分别写了____、____、____、____几个季节不同的美，抒发了作者__________________________的感情。时间(季节)春夏秋冬热爱大自然、热爱四季复习引入通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。学习时，首先要结合每个自然段的第一句话，理清课文是按什么顺序写的。其次，在熟读的基础上，想象作者所描绘的画面，并结合文中动态描写的具体语句，体会作、者笔下四季之美的独特韵味。最后，学习作者动态描写的写作方法。学法导读学习时，首先要结合每个自然段的第一句话，理清课文是按什么顺序想一想：课文是按照什么顺序来写的？课文是按照时间顺序，从春夏秋冬四个季节来写的。想一想：课文是按照什么顺序来写的？课文是按照时间顺序，朗读全文：1.用“

”画出四季都美在哪里。2.体会景色中的动态美。朗读全文：春天哪里最美？春之美春天哪里最美？春之美

春天最美是黎明。春天最美是黎明。春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。中心句主要描写了春天黎明的哪些景物？抓住什么特点来写的？主要描写天空、云。作者是抓住景物的静态美，描写了景物的色彩，如“泛着鱼肚色的天空”“染上微微的红晕”“飘着红紫红紫的彩云”。春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上夏天哪里最美？夏之美夏天哪里最美？夏之美夏天最美是夜晚。夏天最美是夜晚。五年级语文上册第七单元四季之美部编版课件五年级语文上册第七单元四季之美部编版课件夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。第一句总写夏天最美是夜晚；第二、三句概括介绍了夏天夜晚的美景。主要描写了夏天的哪些景物？抓住什么特点来写的？主要描写了明月、萤火虫。抓住事物的动态美来描写的，如“无数的萤火虫翩翩飞舞”“一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行”。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也秋天哪里最美？秋之美秋天哪里最美？秋之美秋天最美是黄昏。秋天最美是黄昏。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。第一句总写秋天最美是黄昏；第二、三、四句概括介绍了秋天黄昏的美景。主要描写了秋天的哪些景物？抓住什么特点来写的？主要描写了归鸦、大雁、风声、虫鸣。作者抓住事物的动态美来描写的。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急时间：夕阳斜照西山时夕阳斜照西山时时间：夕阳斜照西山时夕阳斜照西山时动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临夕阳西沉，夜幕降临那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。冬天哪里最美？冬之美冬天哪里最美？冬之美冬天最美是早晨。冬天最美是早晨。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。第一句总写冬天最美是早晨；第二、三句概括介绍了冬天早晨的美景。主要描写了冬天的哪些景物？抓住什么特点来写的？主要描写了雪、霜、火盆。作者抓住自己的感受来描写的。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜落雪的早晨落雪的早晨遍地铺满白霜的早晨遍地铺满白霜的早晨无雪无霜的凛冽的清晨无雪无霜的凛冽的清晨作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美？

运用了动静结合的描写方法既写出了冬天早晨的三种情况下的不同美景，又点出了自己的喜爱与赞美之情，让人产生丰富的想象。作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美？运用了动静结读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。从“蒙蒙细雨”这个词语就会让你浮想联翩，赋予了夏天雨夜的动态美；“闪着”“飞行”生动形象地写出了萤火虫在夜晚活动的样子，更加给这细雨的夜晚添加了动态美。这是课后第2题哦！即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。语文要素读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。从“蒙蒙细雨”“急急匆匆”一词运用了拟人的修辞手法，再现了夕阳斜照西山时乌鸦从四面八方归巢，匆匆掠过天空的画面，具有动态美夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。“比翼而飞”这个词写出了黄昏时分，大雁迎着暮色、伴着夕阳呼朋引伴地从空中飞过的热闹景象，突出了秋天黄昏的动态美。“急急匆匆”一词运用了拟人的修辞手法，再现了夕阳斜照西山时乌a.春天，最美的时间是

，最美的景物有

。b.夏天，最美的时间是

，最美的景物有

。c.秋天，最美的时间是

，最美的景物有

。d.冬天，最美的时间是

，最美的景物有

。黎明天空、云夜晚明月、萤火虫黄昏早晨雪、霜、火盆归鸦、大雁、风声、虫鸣拓展：a.春天，最美的时间是，最美的动态描写学方法：动态描写是对景物在运动状态中所呈现的样子进行准确、生动地刻画，赋予描写对象以生气，使人如闻其声、如临其境。动态描写包括两个方面，一是对运动着的景物的描写，如飞行的大雁等。二是对静物所作的动态描写，以描写动态的景物来突出静态的景物。如“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”，即以太阳上升的动态变化来描写静态的天空。想一想本文在描写每个季节的景色时有什么特点？写法借鉴动态描写想一想本文在描写每个季节的景色时有什么特点？记方法：1.要抓住景物的运动特点，将景物的变化分解成一帧一帧的画面，并运用恰当的动词描写出来。2.适当使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使动态描写更生动，更形象。记方法：1.要抓住景物的运动特点，将景物的变化分解成一帧一请运用动态描写的方法写一处景物。一定要抓住动态描写！示例

秋风阵阵,枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶,，扇动着美丽的翅膀；有的如蜻蜓，

转着“8”字飞舞；有的如降落伞,，缓缓地打着旋儿……一片片树叶,无论怎样飞舞，都会缓缓落下,，在地上铺成一条金色的道路。请运用动态描写的方法写一处景物。一定要抓住动态描写！示例秋课文图示课文图示本文通过对四季中具有代表性的时间及景物的描写，表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。主题感悟本文通过对四季中具有代表性的时间及景物的描写，表达了作者对大热爱自然四季美景惹人醉！读这篇文章，我们仿佛走进了大自然，美丽的景色令人心旷神怡。让我们尽情地去热爱自然，探索自然，发现自然中更多的美吧！独特感