人教部编版九年级历史近代科学与文化课课件

第二单元第二次工业革命和近代科学文化第7课近代科学与文化第二单元第二次工业革命和近代科学文化第7课近代科学与文化一、情景导入进化论已是现代人的共识，然而在19世纪中期，当达尔文出版《物种起源》一书时，西方媒体却以下列漫画讽刺达尔文，这是为什么呢？一、情景导入进化论已是现代人的共识，然而在19世纪中期，当达二、探究新知1．科学家（1）牛顿地位：近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。成就：万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687事，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的科学。影响：他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。二、探究新知1．科学家二、探究新知牛顿（1643—1727）二、探究新知牛顿（1643—1727）二、探究新知（2）达尔文成就：1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》。在书中，他提出了进化论的观点，指出：物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的。影响：《物种起源》的出版，打破了千百年来的神创论，是生物科学的一次伟大革命。二、探究新知（2）达尔文二、探究新知1859年版《物种起源》的扉页达尔文（1809—1882）二、探究新知1859年版《物种起源》的扉页达尔文（1809—二、探究新知思考：为什么达尔文出版《物种起源》时遭到讽刺？讽刺进化论奠基人达尔文的漫画（1）基督教思想在西方具有很高的地位，尽管当时科学技术迅速发展，然而很多人并没有开放自己的思想。（2）限于当时的认识水平，达尔文学说中还有很多推测和猜想的成分。（言之有理即可）二、探究新知思考：为什么达尔文出版《物种起源》时遭到讽刺？讽二、探究新知近代科学革命迅速发展的原因（1）资本主义的产生和发展，使自然科学摆脱了宗教神学的束缚。（2）启蒙思想的传播，促进了人们的思想解放，促使人们去积极思考与探索。（3）科学家的个人因素，科学家辛勤忘我的实践探求。二、探究新知近代科学革命迅速发展的原因二、探究新知2．文学巨匠（1）巴尔扎克地位：巴尔扎克是19世纪法国伟大的作家。时代：法国正处于资本主义发展的社会转型时期。作品：小说集《人间喜剧》。经典之作如《欧也妮•葛朗台》《高老头》等。历史价值：再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。二、探究新知2．文学巨匠二、探究新知（2）列夫•托尔斯泰俄国伟大的作家，被称为“俄国革命的镜子”。作品：小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。历史价值：描绘出宏阔的社会背景下，俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰在小说中一方面深刻抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。二、探究新知（2）列夫•托尔斯泰二、探究新知托尔斯泰（1828—1910）二、探究新知托尔斯泰（1828—1910）二、探究新知3．音乐美术大师（1）贝多芬特色：18世纪，德国天才的作曲家；创作的音乐充满了趣乎常人的想象力和激情，富有感染力。作品：第三交响曲《英雄交响曲》是他的代表作之一。这首交响曲完成于1804年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。《英雄交响曲》气势磅礴，感情奔放，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知3．音乐美术大师人教部编版九年级历史近代科学与文二、探究新知贝多芬（1770—1827）人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知贝多芬（1770—1827）人教部编版九年级历史二、探究新知（2）梵高地位：荷兰画家，近代绘画艺术中涌现出的杰出画家的代表。《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知（2）梵高人教部编版九年级历史近代科学与文化精品二、探究新知《向日葵》人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知《向日葵》人教部编版九年级历史近代科学与文化精品二、探究新知阅读寂寞的梵高梵高是19世纪末20世纪初欧洲后印象派绘画的一个主要画家。1953年梵高出生于一个农民家庭，父亲是一个乡间牧师，两个伯父都是美术品商人。梵高在艺术上的起步首先来源于伯父的商店。小梵高长着一头美丽的红发，模样却很难看，脾气十分古怪，不爱与人交往，可又易动感情；性情粗鲁、任性，而又腼腆羞涩。人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知阅读人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件一、初识第二次工业革命（过渡）工业革命后，世界市场初步形成，不断刺激工业的发展。欧美各国认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学研究。19世纪六七十年代，科学研究取得重大进步，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。（出示第二次工业革命的概念，请学生概括第二次工业革命时间、表现、特点和影响，培养提高学生阅读材料的能力）1、开始时间：19世纪六七十年代2、表现：新技术、新发明3、特点：科学研究同工业生产紧密结合。4、影响：促进工业蓬勃发展。（过渡）我们今天来一次时空穿越，来到1915美国世界博览会，如果你是博览会的策划者，你会设计几个展区，展出哪些产品？（学生阅读教材，思考，讨论回答。情景设置，有利于调动学生积极性）（过渡）老师在备课时和我们班部分同学一起进行了设计，我们将美国博览会设计为三个馆，电力馆、交通馆、化学馆，下面就跟随3个同学的脚步，去了解第二次工业革命的新发明、新创造吧。二、第二次工业革命的新技术、新发明（学生介绍第二次工业革命的新技术、新发明创造）1、电力馆——电力的应用2、交通馆——内燃机和新的交通工具3、化学馆——化学工业和新材料（学生介绍后过渡）同学们，你了解了这些新技术新发明之后，我想重点给大家介绍一位发明家——爱迪生，下面我们看一段微课）（过渡）看完这段影片，请同学们谈谈你的感受。（总结）科技不仅改变了爱迪生个人的命运，也改变了人类的命运。希望同学们立下远大志向，学习科学家不怕困难，永不言弃的精神，为自己为国家努力。一、初识第二次工业革命二、探究新知梵高曾经做过店员、教师与传教士，对穷人十分同情。27岁开始作画，立志要做一个农民画家，其人物画也多描绘劳动人民。他早期的以《吃土豆的人》为代表的一些画，就是描绘农民的贫困生活的。往后他到了巴黎，接触了印象派，便又画起风景画与城市下层人民的生活。论画农民、工人或城市贫民，梵高同勃吕盖尔与米莱两位农民画家一样，都是从人道主义精神出发的。他的画，在世时只卖掉一幅。能欣赏他的画的人，在当时为数寥寥。人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知梵高曾经做过店员、教师与传教士，对穷人十分同情。二、探究新知梵高自画像人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知梵高自画像人教部编版九年级历史近代科学与文化精品二、探究新知《夜间的咖啡馆》人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知《夜间的咖啡馆》人教部编版九年级历史近代科学与文三、课堂小结近代科学与文化科学家文学巨匠音乐美术大师牛顿达尔文巴尔扎克托尔斯泰贝多芬梵高万有引力定律进化论《人间喜剧》《战争与和平》《英雄交响曲》《向日葵》人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件三、课堂小结近代科学与文化科学家文学巨匠音乐美术大师牛顿达尔四、课堂训练1．威斯敏斯特大教堂不仅是王公贵族的墓地，也是英国历史文化名人的墓地，2018年3月去世的著名科学家霍金被安葬在这里，与长眠于此的英国名人为邻。这些“邻居”中，包括（）。A．否定了地球中心说 B．创立了经典力学体系C．提出了生物进化论 D．创立了物理学相对论B人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件四、课堂训练1．威斯敏斯特大教堂不仅是王公贵族的墓地，也是英四、课堂训练2．英国科学家赫胥黎看完《物种起源》后，马上给作者写信说：“如果是必须的话，我准备接受火刑，也要支持你的理论。”该“作者”是（）。A．牛顿

B．达尔文C．法拉第

D．爱因斯坦B人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件四、课堂训练2．英国科学家赫胥黎看完《物种起源》后，马上给作四、课堂训练3.巴尔扎克的《人间喜剧》描写了19世纪前半期法国封建主义和资本主义交替时期的社会全景，这部作品所属的文学流派是（）。A．殖民战争 B．工业化及城市化C．资产阶级革命 D．圈地运动B人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件四、课堂训练3.巴尔扎克的《人间喜剧》描写了19世纪前半期四、课堂训练4.“以高超的技艺描述了19世纪初俄罗斯的社会生活和个体生活，使我们能够更直接、更准确地了解俄罗斯人民的性格和气质，以及整个俄罗斯的生活。”这部文学作品是（）。A．《哈姆雷特》

B．《战争与和平》C．《人间喜剧》

D．《神曲》B人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件四、课堂训练4.“以高超的技艺描述了19世纪初俄罗斯的社会四、课堂训练5．他一生命运多舛，却敢于扼住命运的咽喉，谱写出《英雄交响曲》等传世名作。这位音乐家是（）。A．伏尔泰 B．贝多芬C．莎士比亚 D．梵高B人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件四、课堂训练5．他一生命运多舛，却敢于扼住命运的咽喉，谱写出五、布置作业查阅资料，了解达尔文的《物种起源》出版后，引起了怎样的轩然大波。人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件五、布置作业查阅资料，了解达尔文的《物种起源》出版后，引起了感谢指导！感谢指导！第二单元第二次工业革命和近代科学文化第7课近代科学与文化第二单元第二次工业革命和近代科学文化第7课近代科学与文化一、情景导入进化论已是现代人的共识，然而在19世纪中期，当达尔文出版《物种起源》一书时，西方媒体却以下列漫画讽刺达尔文，这是为什么呢？一、情景导入进化论已是现代人的共识，然而在19世纪中期，当达二、探究新知1．科学家（1）牛顿地位：近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。成就：万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687事，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的科学。影响：他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。二、探究新知1．科学家二、探究新知牛顿（1643—1727）二、探究新知牛顿（1643—1727）二、探究新知（2）达尔文成就：1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》。在书中，他提出了进化论的观点，指出：物种都处于不断变化之中，经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的。影响：《物种起源》的出版，打破了千百年来的神创论，是生物科学的一次伟大革命。二、探究新知（2）达尔文二、探究新知1859年版《物种起源》的扉页达尔文（1809—1882）二、探究新知1859年版《物种起源》的扉页达尔文（1809—二、探究新知思考：为什么达尔文出版《物种起源》时遭到讽刺？讽刺进化论奠基人达尔文的漫画（1）基督教思想在西方具有很高的地位，尽管当时科学技术迅速发展，然而很多人并没有开放自己的思想。（2）限于当时的认识水平，达尔文学说中还有很多推测和猜想的成分。（言之有理即可）二、探究新知思考：为什么达尔文出版《物种起源》时遭到讽刺？讽二、探究新知近代科学革命迅速发展的原因（1）资本主义的产生和发展，使自然科学摆脱了宗教神学的束缚。（2）启蒙思想的传播，促进了人们的思想解放，促使人们去积极思考与探索。（3）科学家的个人因素，科学家辛勤忘我的实践探求。二、探究新知近代科学革命迅速发展的原因二、探究新知2．文学巨匠（1）巴尔扎克地位：巴尔扎克是19世纪法国伟大的作家。时代：法国正处于资本主义发展的社会转型时期。作品：小说集《人间喜剧》。经典之作如《欧也妮•葛朗台》《高老头》等。历史价值：再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。二、探究新知2．文学巨匠二、探究新知（2）列夫•托尔斯泰俄国伟大的作家，被称为“俄国革命的镜子”。作品：小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。历史价值：描绘出宏阔的社会背景下，俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰在小说中一方面深刻抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。二、探究新知（2）列夫•托尔斯泰二、探究新知托尔斯泰（1828—1910）二、探究新知托尔斯泰（1828—1910）二、探究新知3．音乐美术大师（1）贝多芬特色：18世纪，德国天才的作曲家；创作的音乐充满了趣乎常人的想象力和激情，富有感染力。作品：第三交响曲《英雄交响曲》是他的代表作之一。这首交响曲完成于1804年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。《英雄交响曲》气势磅礴，感情奔放，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知3．音乐美术大师人教部编版九年级历史近代科学与文二、探究新知贝多芬（1770—1827）人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知贝多芬（1770—1827）人教部编版九年级历史二、探究新知（2）梵高地位：荷兰画家，近代绘画艺术中涌现出的杰出画家的代表。《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知（2）梵高人教部编版九年级历史近代科学与文化精品二、探究新知《向日葵》人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知《向日葵》人教部编版九年级历史近代科学与文化精品二、探究新知阅读寂寞的梵高梵高是19世纪末20世纪初欧洲后印象派绘画的一个主要画家。1953年梵高出生于一个农民家庭，父亲是一个乡间牧师，两个伯父都是美术品商人。梵高在艺术上的起步首先来源于伯父的商店。小梵高长着一头美丽的红发，模样却很难看，脾气十分古怪，不爱与人交往，可又易动感情；性情粗鲁、任性，而又腼腆羞涩。人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知阅读人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件一、初识第二次工业革命（过渡）工业革命后，世界市场初步形成，不断刺激工业的发展。欧美各国认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学研究。19世纪六七十年代，科学研究取得重大进步，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。（出示第二次工业革命的概念，请学生概括第二次工业革命时间、表现、特点和影响，培养提高学生阅读材料的能力）1、开始时间：19世纪六七十年代2、表现：新技术、新发明3、特点：科学研究同工业生产紧密结合。4、影响：促进工业蓬勃发展。（过渡）我们今天来一次时空穿越，来到1915美国世界博览会，如果你是博览会的策划者，你会设计几个展区，展出哪些产品？（学生阅读教材，思考，讨论回答。情景设置，有利于调动学生积极性）（过渡）老师在备课时和我们班部分同学一起进行了设计，我们将美国博览会设计为三个馆，电力馆、交通馆、化学馆，下面就跟随3个同学的脚步，去了解第二次工业革命的新发明、新创造吧。二、第二次工业革命的新技术、新发明（学生介绍第二次工业革命的新技术、新发明创造）1、电力馆——电力的应用2、交通馆——内燃机和新的交通工具3、化学馆——化学工业和新材料（学生介绍后过渡）同学们，你了解了这些新技术新发明之后，我想重点给大家介绍一位发明家——爱迪生，下面我们看一段微课）（过渡）看完这段影片，请同学们谈谈你的感受。（总结）科技不仅改变了爱迪生个人的命运，也改变了人类的命运。希望同学们立下远大志向，学习科学家不怕困难，永不言弃的精神，为自己为国家努力。一、初识第二次工业革命二、探究新知梵高曾经做过店员、教师与传教士，对穷人十分同情。27岁开始作画，立志要做一个农民画家，其人物画也多描绘劳动人民。他早期的以《吃土豆的人》为代表的一些画，就是描绘农民的贫困生活的。往后他到了巴黎，接触了印象派，便又画起风景画与城市下层人民的生活。论画农民、工人或城市贫民，梵高同勃吕盖尔与米莱两位农民画家一样，都是从人道主义精神出发的。他的画，在世时只卖掉一幅。能欣赏他的画的人，在当时为数寥寥。人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知梵高曾经做过店员、教师与传教士，对穷人十分同情。二、探究新知梵高自画像人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知梵高自画像人教部编版九年级历史近代科学与文化精品二、探究新知《夜间的咖啡馆》人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件二、探究新知《夜间的咖啡馆》人教部编版九年级历史近代科学与文三、课堂小结近代科学与文化科学家文学巨匠音乐美术大师牛顿达尔文巴尔扎克托尔斯泰贝多芬梵高万有引力定律进化论《人间喜剧》《战争与和平》《英雄交响曲》《向日葵》人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件三、课堂小结近代科学与文化科学家文学巨匠音乐美术大师牛顿达尔四、课堂训练1．威斯敏斯特大教堂不仅是王公贵族的墓地，也是英国历史文化名人的墓地，2018年3月去世的著名科学家霍金被安葬在这里，与长眠于此的英国名人为邻。这些“邻居”中，包括（）。A．否定了地球中心说 B．创立了经典力学体系C．提出了生物进化论 D．创立了物理学相对论B人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件人教部编版九年级历史近代科学与文化精品课课件四