第6章生物的进化第3.4节学案 高一生物人教版必修二

PAGE第5-页共5页第6章第3、4节【学习目标】班级姓名1.运用进化与适应观，说出可遗传变异为生物进化提供原材料。（生命观念）2.通过种群基因频率的变化，认同细菌耐药性产生与抗生素的使用有关（社会责任）3.采用模型与建模的方法，理解种群基因频率的变化。（科学思维）预学案--教材研读（自主学习）1.种群和种群基因库（1）种群：生物在一定区域的_________生物_________个体的集合。（2）种群基因库：一个种群中全部个体所含有的_____________。2.种群基因频率的变化（1）基因突变产生新的____________，可以使种群的_______________发生变化。（2）在___________的作用下，种群的基因频率发生______改变，导致生物朝着_____的方向不断进化。3.隔离在物种形成中的作用（1）物种：能够在_________状态下互相_______并且产生________后代的一群生物。（2）_________是物种形成的必要条件。4.协同进化与生物多样性的形成（1）协同进化：不同_______之间、生物与_________之间在互相影响中不断进化和发展。（2）生物多样性的三个层次：______多样性（基因多样性）、_____多样性和________的多样性。5.现代生物进化理论（1）_____是自然选择的结果；________是生物进化的基本单位（2）_______和_________提供进化的原材料，____________导致种群基因频率的____改变，进而通过______形成新的物种（3）生物进化的过程实际上是_______与________、_______与________协同进化的过程（4）生物多样性是______________的结果。导学案（疑难点拨）探究一、物种与种群基因频率1.判断：①一片森林中的所有的鸟是一个种群。（）②两个池塘中所有的鲫鱼是一个种群。（）2.计算：某种群中基因型BB有10个，基因型Bb有40个（1）基因型频率：BB_______Bb_______bb_______（2）基因频率：B______b_______例1：某生物种群中基因型AA的频率为10%,基因型aa的频率为60%,则基因a的频率为()A.36%B.50%C.60% D.75%例2：某地区有一种桦尺蠖，其体色受一对等位基因控制，其中黑色(S)对浅色(s)为显性。有关说法正确的是()A．黑色基因和浅色基因哪种更能被淘汰或被保留取决于环境条件的选择B．显性基因的基因频率总是越来越高C．环境直接选择的是生物的基因型D．深色环境下浅色基因将逐渐消失探究二、隔离与新物种形成1.隔离的种类：项目类型发生范围结果生殖隔离不同物种间①不能；②即使交配成功，也不能产生地理隔离生物使种群间不能发生2.某同学通过学习隔离和物种形成过程，总结得出如下结论：①二倍体西瓜和四倍体西瓜通过杂交可产生三倍体西瓜，因此二倍体西瓜和四倍体西瓜是同一物种②不同的物种之间必然存在着生殖隔离③种群基因频率的改变一定导致新物种的形成④存在地理隔离的两个种群，不一定存在生殖隔离⑤不同种群间的个体不能进行基因交流说明两种群存在生殖隔离你的判断：正确的有___例3.下图表示某群岛上蝉的物种演化示意图，其中甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同种类的蝉。下列叙述不正确的是()A．戊和丁的形成是地理隔离造成生殖隔离B．由乙形成丙和丁的过程说明变异是不定向的C．由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果D．图示说明新物种的形成一定要经过地理隔离例4.兰花是常见的观赏植物。生物兴趣小组采集到相同数量的春兰、建兰和墨兰种子，在相同且适宜的条件下培养一年，其初次长花时间和花期如下表所示。下列叙述正确的是()初次长花时间花期春兰2～3月30天建兰8～9月20天墨兰11～12月40天A.春兰、建兰和墨兰的种群基因库有部分相同B.春兰、建兰和墨兰花期的差异体现出群落的多样性C.表中信息能推出春兰、建兰和墨兰间不存在生殖隔离D.春兰、建兰和墨兰差异的根本来源是突变和基因重组探究三、现代生物进化理论①______________________②______________________________③______________学说④_______________________________⑤___________________⑥_________________________思考：某同学对于生命的起源与生物的进化史非常感兴趣，通过各种途径收集到如下信息：①捕食者的存在有利于增加物种多样性②物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的③地球上的生态系统从古至今都是生产者、消费者和分解者组成的④一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化⑤生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程你的判断：正确的有____例5.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，下列不属于协同进化实例的是()A．猎豹捕食斑马B．某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾C．草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增D．昆虫的保护色越来越逼真，而它们天敌的视觉也越来越发达例6.某地蝽蟓的喙长而锋利，可刺穿无患子科植物的坚硬果皮，获得食物，如图1所示。1920年引入新种植物——平底金苏雨树，其果皮较薄，蝽蟓也喜食，如图2所示。调查发现，当地蝽蟓喙的长度变化如图3所示。请回答问题：（1）蝽蟓的长喙与短喙为一对相对性状。分析图3可知，引入平底金苏雨树后的60年间，该地区决定蝽蟓的基因频率增加，这是的结果。（2）蝽蟓取食果实，对当地无患子科植物种子的传播非常重要，引入平底金苏雨树后，当地无患子科植物种群数量会。无患子科植物果实的果皮也存在变异，果皮较的植株更容易延续后代。（3）进化过程中，当地无患子科植物、平底金苏雨树和蝽蟓均得以生存繁衍，这是的结果。【固学案】达标练习1.最近为了防止滥用抗生素，上海等地区规定普通感冒不准使用抗生素。滥用抗生素会对人体细菌造成耐药性，如果真的被细菌感染，则往往由于体内细菌能够抵抗各种抗生素而无药可救。下列有关说法错误的是()A．抗生素的滥用导致“耐药性”细菌优选出来B．长期使用抗生素会导致细菌中“耐药性”基因频率下降C．“耐药性”基因频率的改变使细菌发生了进化D．基因频率虽然改变了，但是新的细菌(物种)不一定产生2.下列能够保护生物多样性的措施是（）A.为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物B.为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠C.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国D.将大熊猫迁入野生动物园繁殖，并进行部分的野外回归实验3.下列关于种群的叙述，错误的是()A．一个湖泊中的所有鲫鱼是一个种群B．同一个种群的个体可以彼此交配C．一个牧场里所有产奶的奶牛是一个种群D．长白山上所有的牛皮杜鹃是一个种群4.图中A、B、C表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区。A地区物种甲某些个体迁移到B、C地区，经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙。下列叙述正确的是()A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B．留居A地区甲种群的基因频率不再发生改变C．乙、丙两个种群间不能进行基因交流，它们的基因库存在较大差异D．甲、乙两个种群间存在生殖隔离，它们的基因库组成完全不同5.某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为()A．增大，不变；不变，不变B．不变，增大；增大，不变C．不变，不变；增大，