人力资源部述职报告总结+计划模板课件

人力资源部述职报告总结+计划模板人力资源部述职报告总结+计划模板人力资源部述职报告总结+计划模板人力资源部述职报告2011,我们可以做的更好!提要2010年工作总结2011年工作计划化学课程对于初中生来讲是一门新接触的课程，并且在学习中，会接触到很多方程式，各个方程式的生成，各个方程式的分解问题是学生学习的难点、困点，很多时候都会把方程式的生成物弄混。对于这样的现象，初中化学的实验课相对来讲就非常重要了，实验课可以在很大程度上帮助学生学习，并且根据实验的结果，学生可以深刻的记住各种物质的生成与分解的过程，因而记住方程式。既然化学实验对学生学习的帮助性非常大，那么就要把化学实验课的有效性扩展到最大，在最大程度上帮助学生学习。一、目前我国初中化学教学的现状目前很多初中学校对化学实验的重要性没有认识到，化学实验室的设备不够齐全，很多时候都难以满足教学的需要；教师也没有重视到化学实验的功能，化学实验课上，只是让学生乐呵乐呵就草草了事；对于学生来讲，老师没有重视，那么学生更加不重视，化学实验课就是滥竽充数，学完就完了，并没有真正领悟到化学实验对学习的重要，甚至有的学生讨厌上化学实验课，觉得实验课是在浪费上课的时间。现在的新改课程，比较重视化学实验课程，是化学课学习的重点课程，不仅可以提高学生的动手能力，还提高了学生的探索能力。可是在真正实施的时候，只是徒有其表，初中班数多，但是实验室和实验人员配备不足，不能满足教学的需求；新课改注重的是实验能力，可是教师在进行课件整理的时候，只注重实验的探究与自主性，可是在实验过程中没有对实验进行必要的讲解，在实验结束后，也没有做出结论，这样使得整节实验课非常热闹，热闹过后什么作用都没有起到。二、转变观念，树立初中化学教学的素质观初中化学教学的目的，就是要面向全体学生，不仅培养他们的初中化学素养，更要提高他们的综合素质，使之成为具有一定创造性的人。由于学生在知识、技能、能力方面的发展和志趣、特长不尽相同，学生之间存在着个体差异，教师要创设条件，因材施教，使每个学生都得到不同程度的发展和提高。其次，要充分发挥学生的主体作用，自觉地把素质教育融于教学中。在教学中教师要精心设计，创设情境，充分调动学生学习的积极性，让每个学生都参与教学的全过程，在教师的启发诱导下积极思考并提出问题、解决问题，使学生的智慧潜能等到开发，学生的素质在主体发挥的过程中得到提高。这就是初中化学教学的素质观。三、激发学生的学习兴趣每个学生都有自己的好奇心，并且这种好奇心会使得学生对某些事物产生兴趣。尤其对于化学的实验课程，实验的过程中，很多东西都变得直观，吸引学生的眼球，并且在实验过程中，化学反应后的一些现象更是吸引学生的兴趣。例如向无色的氢氧化钠溶液中滴入一两滴无色的酚酞溶液，溶液立刻由无色变成红色，明明两种溶液均为？，为何一接触即变成了鲜艳的红色的呢？然后，再逐滴滴入盐酸，不一会儿，在滴入一滴盐酸并振荡后，溶液又由红色变成了无色，然后再滴入一滴氢氧化钠溶液，又变红了，可以重复多次，如同刘谦手上的魔术。大大的激发了学生的好奇心。这样相比一些理论的教学有很大的优势，不像理论教学那样死板，没有激情。化学教师应该抓住学生的好奇心这一特点，要充分利用学生的好奇心，把这些好奇心有效的领到化学的学习当中。让学生在化学实验中，发挥充分的想象力，然后不断的求知与探索，这样的学习兴致一定可以提高学生对化学的学习能力。尤其对于新入初中的学生来讲，由于化学课是新接触的课程，千万不要，刚上课就讲一些理论，这样会让学生从心里产生对化学课的惧怕，要在第一节课就把学生的兴趣吸引到化学上来，让学生从心里喜欢化学，让学生有对化学探索的欲望，这样在学生的心理便奠定了化学学习的基础。四、创新实验化学实验教学中，应该摒弃传统的教学模式，老师在那做，学生看，仅限于课本上的实验。化学老师应该大胆的带领学生创新，大胆的实行创新教学，让学生真正领悟到化学实验的功能。例如氢氧化钠与二氧化碳反应的改进实验：用两个矿泉水瓶收集满二氧化碳，分别加入约占矿泉水溶积四分之一的水和氢氧化钠溶液，对比矿泉水瓶的变瘪程度，可以说明了二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应，避免了只做一个实验时，可能存在友为是二氧化碳溶于水而造成矿泉水瓶变瘪的问题，使得实验更加准确，还能培养学生严谨的科学探究态度与思维。此实验还可以再作进一步的设计，向加入了氢氧化钠的那个瘪得特别利害的矿泉瓶中用注射器从木塞中向瓶内加入盐酸，又将会看到瓶恢复原状，让学生分析其原因，起到对旧知的重温。生活中有很多的化学例子，老师应该多将生活中的实验带到课堂中，提高学生的创新能力。初中课本中的实验模式几经都非常清楚的写在书上了，只要按照树上的模式进行演示或者是让学生来进行实验就可以了，这些实验对于化学知识来讲，是远远不够的，化学知识是广泛的，老师应该进行创新教学，在创新教学中要求化学老师要有相当丰厚的化学知识，以及广泛的实验基础。化学老师也应该不断地学习，不断的进行化学实验，进过学习后，把这些知识与实验带到课堂中，演示给学生，并且把其中的理论问题与化学原理都讲给学生，让学生在实验中深刻记住化学知识，多多培养学生动手的能力与探求知识的能力。把生活中的有关于化学方面的问题，可以结合到课堂中，和化学教材中的实验共同进行，让生活中实践来支持化学的理论，这样不仅丰富了学生的阅历，更深刻掌握了化学的相关知识。在化学考试中，会有相应的方程式生存题目，给出一个方程式，然后再写出一个同样生成物的方程式，这样拓展课程就给学生带来了优势。现在很多学生对于生活中的事物都不懂，这样可以提高学生对生活方面知识的应用。在教学中进行举一反三的实验方法，优点很多，提高学生的理解能力，增强学生的记忆能力，学生可以根据自身的情况，选择自己能够记忆深刻的实验。五、实验课后反思在实验课程结束后，不要课程结束了就一切都过去了，要进行实验后的反思工作，对实验进行一个总结性的工作。每一次实验结束后，不一定都是完美的，要对本次实验的失误以及缺陷进行分析，并把实验的优点也分析出来，然后记录下来，不断的积累经验，为以后实验的完善做铺垫。反思工作不是教师一个人来做的，要带领学生一起做，让学生提出实验的不足，然后针对这些不足该采取什么的解决方案。在这个过程中，对于学生来讲是一个对实验知识总结的过程，在此过程中，学生对实验的知识的记忆会更加深刻。生物本是一门实践性很强的学科，可是由于条件的限制和教师观念的问题，许多农村初中的生物课上成了一门抽象的理论课，因此让学生觉得枯燥乏味，难以理解，学习的效果自然也不尽如人意了。传统的教学模式根本没有把生物看作主流课程，尤其是在农村中学，更是没有引起老师与学生足够的重视和认可，因此要调动学生学习的积极性存在一定的困难。现在的新课程标准，强调我们的教学要以学生为中心，让学生处于主动地位，教师作为主导，引导学生积极主动地去探索创新。我们在教学中要能运用各种新颖有效的方法，吸引学生的兴趣，以提高我们农村初中生物课堂的教学效率。一、目前?r村初中生物教学的现状由于农村教育体系对生物课程的重视和认可不够深入，导致生物教学改革不够深入，教学方式没有较大的改变。在执行新课标的背景下，大部分生物教师受传统教学模式的影响，一时难以适应新课标的要求。主要表现为：1、多数老教师仍偏向传统的教学方式，坚持以“教师为中心”的教学理念，采用“老师讲、学生学”的教学模式，没有考虑到学生的兴趣，也没有培养学生的能力。只想着自己怎样把这部分内容教完，教了之后到底怎样，则没有过多去考虑。2、实验室环境过于机械化，实验器材较为匮乏，陈旧。初中生物的实验教学主要由老师教，学生模仿，忽视实验的设计和操作过程，导致学生只能机械地模仿实验步骤，处于被动状态，没有发挥其主观能动性和独立思考能力、创新能力。3、学校过分追求升学率，过度强调应试教育，“轻过程、重结果”。填鸭式教学，通过死记硬背应对考试，难以调动学生学习的积极性和创造性。二、农村初中生物教学方法的运用面对农村生物教学的这种现状，我认为我们必须改变传统教学方法，运用先进的科学教学方法，才能激发学生的学习兴趣，提高我们的教学效率。1.转变教师教育观念，增强对生物课程的重视度。建构主义教学理论进一步明确了教师和学生在教学过程中地位的改变，教师从台前退到幕后，从“演员”转变为“导演”，而学生则在此过程中处于主导地位。同时，学校和教师应正确认识生物课程在初中课程中的重要性，给予更多的重视和认可。2.灵活安排教学时间，制定富有弹性的教学计划。从当前农村教学时间安排来看，没有根据季节等情况进行科学的安排，导致教学脱离实际。同时，农村生物教学计划过于统一、死板。要改变这些情况应根据季节的变化、当地的生物资源合理科学地安排课程。3.建立以培养能力为主的教学方式。以学生为主体，以培养其综合创造能力为核心，提高学生实际动手操作能力及自主学习的能力。4、教师在教学过程中，还可以利用现有的教学设备辅助教学，提高课堂效率，帮助学生理解。例如借助电子白板的绘画功能，帮助学生理解和掌握有关的生物知识，认识生物结构。通过使用交互式电子白板，教师在讲课过程中可以随意书写、画图和进行重点的批注，还可以引进一些有趣味性的视频，活跃课堂气氛。生物教学中有一部分实验，因为实验的进行时间长，或需要的实验材料等情况，更适合设计为家庭实验。生物家庭实验可以为学生开辟出一个新的科学探究阵地，为学生的能力培养创造一个家庭舞台。例如：在教学中，根据实验材料的获取情况和实验难度，布置学生对菜青虫和蚕进行观察、饲养，以及蚯蚓的饲养和观察，蚂蚁的通讯，周围的生物种类调查等几项家庭生物实验任务。这些活动活跃了学生的思维，充实了课余生活，提高了学生对科学探究的兴趣。5、“游戏+生物教学”的方法相对可以降低该阶段学生学习的枯燥感，增加他们学习的兴趣。例如：在讲认识各种珍稀动植物的时候，生物教师通过展示生物图片、实物标本等激发学生的好奇心和主动学习性。我们在学习人体免疫时，可以采用学生角色扮演的教学方法。教师在课前安排不同的学生分别扮演各种细胞和细菌、病毒，课堂上表演免疫细胞吞噬和抵御病菌的过程，帮助学生理解人体免疫的功能。鼓励每一位学生主动参与各种活动，让他们在学知识的过程中同时提升自己的交际能力和合作意识。初中生物作为初中课程的重要构成部分，在新的教育理念下践行素质教育，不仅仅是理论知识的学习，更要加强学生的情感体验，让学生明白生命的起源、万物的生长以及生命的珍贵，培养学生形成正确的情感价值观，并将知识运用到生产生活实践中，进一步提升我们的生活品质，这才是生物教育的最大意义。人力资源部述职报告总结+计划模板人力资源部述职报告总结+计划1人力资源部述职报告2011,我们可以做的更好!人力资源部述职报告2011,我们可以做的更好!提要2010年工作总结2011年工作计划提要2010年工作总结2011年工作计划3工作总结招聘与人才引进培训与拓展训练员工关系薪酬与绩效考核工作总结招聘与人才引进培训与拓展训练员工关系薪酬与绩效考核4招聘管理培训拓展薪酬绩效员工关系开辟多种招聘渠道招聘工作是2010年公司人力资源工作的重点。在这一年的时间内，公司共计发布5次报纸招聘广告，开通前程无忧网络招聘广告，同时使用《网才》系统发布紧急招聘岗位，并使用《MAST行为风格测评》对招聘人才进行性格测试。截止2010年12月18日，共计通知面试750人，面试544人，录用105人，共计费用75200元。招聘管理培训拓展薪酬绩效员工关系开辟多种招聘渠道5招聘管理培训拓展薪酬绩效员工关系招聘岗位分配情况一览招聘管理培训拓展薪酬绩效员工关系招聘岗位分配情况一览6招聘工作需要规范和强化■需要规范：1、人才识别的手段不太完善；2、招聘的基础管理有待加强；3、效果的评估有待进一步提高。■有待强化：1、制定科学合理的年度人员编制计划及招聘计划；2、人资科及用人部门通力协作，尽快完成人员入职工作；3、善用人才识别体系。招聘管理培训拓展薪酬绩效员工关系招聘工作需要规范和强化■需要规范：1、人才识别的手段不太完善7培训组织安排培训拓展招聘管理薪酬绩效员工关系公司于今年加大培训力度，根据公司发展战略，分别针对高层管理人员、中层专业人员、基层员工的不同需求展开了不通内容的培训。人力资源部除了针对新进员工进行了新员工培训以外，还展开了其他项目的培训：高层人员的培训侧重领导力与管理能力的提升，公司于今年9月组织了为期2天的《领导力与团队管理》的培训，并取得了良好的效果；针对中层人员，主要在于提高执行能力，公司于今年10月进行了《执行力》的培训，使中层管理人员的执行能力得到了较好的提升；针对专业岗位的人员，公司安排相关人员参加了今年9月的《星河湾地产成功之道剖析》、《房地产高级销售策划与销售管理》、《实战招聘面试技巧》；共计费用89466元。培训组织安排培训拓展招聘管理薪酬绩效员工关系公8培训工作问题分析培训拓展招聘管理薪酬绩效员工关系■内训讲师队伍的建设及综合素质的提高；■培训情况应记入员工档案，并与考核、晋升挂勾.■培训教材缺乏标准化；培训工作问题分析培训拓展招聘管理薪酬绩效员工关系■内训讲师队9薪酬绩效薪酬绩效招聘管理培训拓展员工关系薪酬绩效单击添加内容文字10年11月开始实行绩效考核制度，采用平衡计分法，针对销售中心开始试点。薪酬绩效薪酬绩效招聘管理培训拓展员工关系薪酬绩效单击添加内容10员工关系员工关系招聘管理培训拓展薪酬绩效公司员工保险、公积金缴纳情况统计如下：员工关系员工关系招聘管理培训拓展薪酬绩效公司员工保险、公积金11工作计划完善组织结构岗位分析招聘与配置薪酬福利绩效评价体系的完善与运行培训与开发＼职业规划制度建设人员流动与劳资问题工作计划完善组织结构岗位分析招聘与配置薪酬福利绩效评价体系的12

完善公司组织架构

进一步完善公司的组织架构，确定和区分每个职能部门的权责，争取做到组织架构的科学适用，短期内不再做大的调整，保证公司在既有的组织架构中运行。公司迄今为止的组织架构严格来说是不完备的。而公司的组织架构建设决定着企业的发展方向。鉴于此，人力资源部在2011年首先应完成公司组织架构的完善。基于稳定、合理、健全的原则，通过对公司未来发展态势的预测和分析，制定出一个科学的公司组织架构，确定和区分每个职能部门的权责，使每个部门、每个职位的职责清晰明朗，做到既无空白、也无重叠，争取做到组织架构的科学适用，保证公司运营在既有的组织架构中运行良好、管理规范、不断发展。完善公司组织架构13公司各岗位工作分析职位分析是公司定岗、定编和调整组织架构、确定每个岗位薪酬的依据之一，通过职位分析既可以了解公司各部门各职位的任职资格、工作内容，从而使公司各部门的工作分配、工作衔接和工作流程设计更加精确，也有助于公司了解各部门、各职位全面的工作要素，适时调整公司及部门组织架构，进行扩、缩编制。也可以通过职位分析对每个岗位的工作量、贡献值、责任程度等方面进行综合考量，以便为制定科学合理的薪酬制度提供良好的基础。详细的职位分析还给人力资源配置、招聘和为各部门员工提供方向性的培训提供依据。人力资源部将在2011年6月前完成公司各部门各职位的工作分析，为人才招募与评定薪资、绩效考核提供科学依据。公司各岗位工作分析14招聘与配置思路分析：1、2011年是公司快速发展的一年，人力需求将迅猛增加、逐步到位。2、利用公司业内号召力和春节后人才流动的高峰期这些机会，补充一些来自行业的高端人才和优秀的基础人才，作为培养储备或进行人力资源的更替。3、改善目前招聘渠道、流程，增加招聘投入，适应2011年人才猛增需求。4、在2011年绩效考核的基础上实现2011年的内部培养与晋升，提拔和任用有上进心、不断学习提升的内部员工。招聘与配置思路分析：15目标概述：

公司目前正处在变革时期，2011年总体目标做到三点满足岗位需求保证人才储备实现梯队建设人力资源目标目标概述：满足岗位需求保证人才储备实现梯队建设人力资源目标16薪酬管理人力资源部把公司薪酬管理作为本部乃至公司2011年度的工作目标之一。本着“对内体现公平性，对外具有竞争力”的原则.人力资源部将在2011年度完成公司的薪酬设计和薪酬管理的规范工作。

薪酬管理人力资源部把公司薪酬管理作为本部乃17员工福利与激励员工福利和激励是相辅相承的关系，工作的认真与否直接影响到员工士气、人才流动率、企业凝聚力和吸引力、公司整体人才层次、企业运作效率和公司的长期发展方向。人力资源部应站在公司长远利益的立场上，做好员工福利与激励工作。充分考虑员工福利，做好员工激励工作，建立内部升迁制度，做好员工职业生涯规划，培养雇员主人翁精神和献身精神，增强企业凝聚力。员工福利与激励员工福利和激励是相辅相承的关系，18目标概述：

绩效考核工作的根本目的不是为了处罚未完成工作指标和不尽职尽责的员工，而是有效激励员工不断改善工作方法和工作品质，建立公平的竞争机制，持续不断地提高组织工作效率，培养员工工作的计划性和责任心，及时查找工作中的不足并加以调整改善，从而推进工作成果达成。绩效考核目标概述：

绩效考核19绩效考核思路分析

2010年10月公司试行平衡积分卡的绩效考核以来，截止目前，取得一定成效，也从中得到一定的经验积累。但在具体操作中，还有许多地方急需完善。2011年，人力资源部将此目标列为本年度的重要工作任务之一，其目的就是通过完善绩效评价体系，达到绩效考核应有效果，实现绩效考核的根本目的。绩效考核体系应完成的任务非常明确，概括为四大任务：一是健全绩效指标；二是抓好绩效过程监控；三是严格施行考核结果反馈和应用；四是规范考核方式，并与薪酬挂钩。绩效考核思路分析20员工培训思路分析：

A、各部门对培训的重视不够，力度不足，公司培训管理制度的约束力不强，因此存在着各部门为应付培训考核指标随意安排培训课程或者未按月度培训计划严格执行的情况；B、未能系统化和规范化实施，培训课程存在盲目性，多为应急式的培训；C、培训方式单一，多为课堂讲授为主，缺少互动和反馈，效果不明显；D、培训考核机制不健全，进而影响到培训效果的达成；E、未设立专门的培训专员、培训讲师队伍未能形成。员工培训思路分析：

21员工培训目标概述：

1、员工培训与开发是公司着眼于长期发展战略必须进行的工作之一，也是培养员工忠诚度、凝聚力的方法之一。2、通过对员工的培训与开发，员工的工作技能、知识层次和工作效率、工作品质都将进一步加强，增强企业的竞争力。3、人力资源部2011年将对员工进行“鹰计划”方案的培训与开发，使公司在人才培养方面产生明显效益,并在内部进行人才梯队的培训,将优秀人才输送到EMT经营管理团队。员工培训目标概述：

22员工培训具体实施方案：A、静态需求和动态需求：根据岗位需求和部门培训需求制定“静态”和“动态”培训计划，制定年度培训计划和月度培训计划。B、讲师培养计划：选拔一批内部讲师进行内部管理和工作技能培训，开发培训课程的课件。C、重点培训内容：营销技巧、工作沟通、客户服务、企业文化、职业规划、产品知识、项目管理、新进员工公司培训、规章制度培训等。D、培训制度修订：3月份完成《培训管理制度》修订。E、培训效果评估：对培训进行跟踪评估，及时收集培训对象的反馈信息。F、实施“鹰计划”：落实“雏鹰计划、飞鹰计划和精英计划”。G、“ＥＭＴ团队”人才输送．员工培训具体实施方案：23员工培训－２０１１培训设置员工培训－２０１１培训设置24员工培训－２０１１培训设置员工培训－２０１１培训设置25员工培训－２０１１培训设置员工培训－２０１１培训设置26员工培训－２０１１培训设置员工培训－２０１１培训设置27员工培训－２０１１培训设置员工培训－２０１１培训设置28员工培训－２０１１培训设置员工培训－２０１１培训设置29员工培训－２０１１培训设置员工培训－２０１１培训设置30员工培训－２０１１培训设置员工培训－２０１１培训设置31员工培训－２０１１培训设置员工培训－２０１１培训设置32员工培训－２０１１培训设置员工培训－２０１１培训设置33员工培训－２０１１培训设置员工培训－２０１１培训设置34员工培训－２０１１培训设置员工培训－２０１１培训设置35职业规划思路分析：

1、根据公司战略发展、岗位需要进行员工职业发展通道设计；2、明确各岗位的发展通道的能力素质标准；3、整合发展通道与员工发展计划，实现企业发展通道和员工发展相统一；职业规划思路分析：

36职业规划目标概述：

1、编制各岗位的职业发展通道，形成《职业发展规划管理制度》文件；2、着力跟进员工的职业发展，提供帮助和指导；3、实现内部规划和外部规划相结合，职务规划和薪资规划相结合；职业规划目标概述：

37职业规划具体实施方案：

1、上半年完成《职业发展规划管理制度》文件；2、内部发展渠道描述：A、内部职称发展途径；B、行政级别发展途径；C、个人薪酬发展途径；D、内部横向发展途径；3、外部发展渠道描述：外部创业项目职业规划具体实施方案：38制度建设制度建设思路：1、制度是工作经验的总结，是工作效果达成的保证；2、制度的编者和修订遵循现实工作的需要，同时要有前瞻性；3、制度不能一蹴而就，而是一个持续改善的过程；制度建设制度建设思路：39人员流动与劳资关系协调处理好劳资双方关系，合理控制企业人员流动比率，是人力资源部门的基础性工作之一，人力资源部将做好人员流动率的控制与劳资关系、纠纷的预见与处理，既保障员工合法权益，又维护公司的形象和根本利益。人员流动与劳资关系协调处理好劳资双方关系，合理控制企业人员40结束■感谢各级领导及同事的协助与支持！■请各位同仁批评指正！结束■感谢各级领导及同事的协助与支持！■请各位同仁4141、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜42人力资源部述职报告总结+计划模板人力资源部述职报告总结+计划模板人力资源部述职报告总结+计划模板人力资源部述职报告2011,我们可以做的更好!提要2010年工作总结2011年工作计划化学课程对于初中生来讲是一门新接触的课程，并且在学习中，会接触到很多方程式，各个方程式的生成，各个方程式的分解问题是学生学习的难点、困点，很多时候都会把方程式的生成物弄混。对于这样的现象，初中化学的实验课相对来讲就非常重要了，实验课可以在很大程度上帮助学生学习，并且根据实验的结果，学生可以深刻的记住各种物质的生成与分解的过程，因而记住方程式。既然化学实验对学生学习的帮助性非常大，那么就要把化学实验课的有效性扩展到最大，在最大程度上帮助学生学习。一、目前我国初中化学教学的现状目前很多初中学校对化学实验的重要性没有认识到，化学实验室的设备不够齐全，很多时候都难以满足教学的需要；教师也没有重视到化学实验的功能，化学实验课上，只是让学生乐呵乐呵就草草了事；对于学生来讲，老师没有重视，那么学生更加不重视，化学实验课就是滥竽充数，学完就完了，并没有真正领悟到化学实验对学习的重要，甚至有的学生讨厌上化学实验课，觉得实验课是在浪费上课的时间。现在的新改课程，比较重视化学实验课程，是化学课学习的重点课程，不仅可以提高学生的动手能力，还提高了学生的探索能力。可是在真正实施的时候，只是徒有其表，初中班数多，但是实验室和实验人员配备不足，不能满足教学的需求；新课改注重的是实验能力，可是教师在进行课件整理的时候，只注重实验的探究与自主性，可是在实验过程中没有对实验进行必要的讲解，在实验结束后，也没有做出结论，这样使得整节实验课非常热闹，热闹过后什么作用都没有起到。二、转变观念，树立初中化学教学的素质观初中化学教学的目的，就是要面向全体学生，不仅培养他们的初中化学素养，更要提高他们的综合素质，使之成为具有一定创造性的人。由于学生在知识、技能、能力方面的发展和志趣、特长不尽相同，学生之间存在着个体差异，教师要创设条件，因材施教，使每个学生都得到不同程度的发展和提高。其次，要充分发挥学生的主体作用，自觉地把素质教育融于教学中。在教学中教师要精心设计，创设情境，充分调动学生学习的积极性，让每个学生都参与教学的全过程，在教师的启发诱导下积极思考并提出问题、解决问题，使学生的智慧潜能等到开发，学生的素质在主体发挥的过程中得到提高。这就是初中化学教学的素质观。三、激发学生的学习兴趣每个学生都有自己的好奇心，并且这种好奇心会使得学生对某些事物产生兴趣。尤其对于化学的实验课程，实验的过程中，很多东西都变得直观，吸引学生的眼球，并且在实验过程中，化学反应后的一些现象更是吸引学生的兴趣。例如向无色的氢氧化钠溶液中滴入一两滴无色的酚酞溶液，溶液立刻由无色变成红色，明明两种溶液均为？，为何一接触即变成了鲜艳的红色的呢？然后，再逐滴滴入盐酸，不一会儿，在滴入一滴盐酸并振荡后，溶液又由红色变成了无色，然后再滴入一滴氢氧化钠溶液，又变红了，可以重复多次，如同刘谦手上的魔术。大大的激发了学生的好奇心。这样相比一些理论的教学有很大的优势，不像理论教学那样死板，没有激情。化学教师应该抓住学生的好奇心这一特点，要充分利用学生的好奇心，把这些好奇心有效的领到化学的学习当中。让学生在化学实验中，发挥充分的想象力，然后不断的求知与探索，这样的学习兴致一定可以提高学生对化学的学习能力。尤其对于新入初中的学生来讲，由于化学课是新接触的课程，千万不要，刚上课就讲一些理论，这样会让学生从心里产生对化学课的惧怕，要在第一节课就把学生的兴趣吸引到化学上来，让学生从心里喜欢化学，让学生有对化学探索的欲望，这样在学生的心理便奠定了化学学习的基础。四、创新实验化学实验教学中，应该摒弃传统的教学模式，老师在那做，学生看，仅限于课本上的实验。化学老师应该大胆的带领学生创新，大胆的实行创新教学，让学生真正领悟到化学实验的功能。例如氢氧化钠与二氧化碳反应的改进实验：用两个矿泉水瓶收集满二氧化碳，分别加入约占矿泉水溶积四分之一的水和氢氧化钠溶液，对比矿泉水瓶的变瘪程度，可以说明了二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应，避免了只做一个实验时，可能存在友为是二氧化碳溶于水而造成矿泉水瓶变瘪的问题，使得实验更加准确，还能培养学生严谨的科学探究态度与思维。此实验还可以再作进一步的设计，向加入了氢氧化钠的那个瘪得特别利害的矿泉瓶中用注射器从木塞中向瓶内加入盐酸，又将会看到瓶恢复原状，让学生分析其原因，起到对旧知的重温。生活中有很多的化学例子，老师应该多将生活中的实验带到课堂中，提高学生的创新能力。初中课本中的实验模式几经都非常清楚的写在书上了，只要按照树上的模式进行演示或者是让学生来进行实验就可以了，这些实验对于化学知识来讲，是远远不够的，化学知识是广泛的，老师应该进行创新教学，在创新教学中要求化学老师要有相当丰厚的化学知识，以及广泛的实验基础。化学老师也应该不断地学习，不断的进行化学实验，进过学习后，把这些知识与实验带到课堂中，演示给学生，并且把其中的理论问题与化学原理都讲给学生，让学生在实验中深刻记住化学知识，多多培养学生动手的能力与探求知识的能力。把生活中的有关于化学方面的问题，可以结合到课堂中，和化学教材中的实验共同进行，让生活中实践来支持化学的理论，这样不仅丰富了学生的阅历，更深刻掌握了化学的相关知识。在化学考试中，会有相应的方程式生存题目，给出一个方程式，然后再写出一个同样生成物的方程式，这样拓展课程就给学生带来了优势。现在很多学生对于生活中的事物都不懂，这样可以提高学生对生活方面知识的应用。在教学中进行举一反三的实验方法，优点很多，提高学生的理解能力，增强学生的记忆能力，学生可以根据自身的情况，选择自己能够记忆深刻的实验。五、实验课后反思在实验课程结束后，不要课程结束了就一切都过去了，要进行实验后的反思工作，对实验进行一个总结性的工作。每一次实验结束后，不一定都是完美的，要对本次实验的失误以及缺陷进行分析，并把实验的优点也分析出来，然后记录下来，不断的积累经验，为以后实验的完善做铺垫。反思工作不是教师一个人来做的，要带领学生一起做，让学生提出实验的不足，然后针对这些不足该采取什么的解决方案。在这个过程中，对于学生来讲是一个对实验知识总结的过程，在此过程中，学生对实验的知识的记忆会更加深刻。生物本是一门实践性很强的学科，可是由于条件的限制和教师观念的问题，许多农村初中的生物课上成了一门抽象的理论课，因此让学生觉得枯燥乏味，难以理解，学习的效果自然也不尽如人意了。传统的教学模式根本没有把生物看作主流课程，尤其是在农村中学，更是没有引起老师与学生足够的重视和认可，因此要调动学生学习的积极性存在一定的困难。现在的新课程标准，强调我们的教学要以学生为中心，让学生处于主动地位，教师作为主导，引导学生积极主动地去探索创新。我们在教学中要能运用各种新颖有效的方法，吸引学生的兴趣，以提高我们农村初中生物课堂的教学效率。一、目前?r村初中生物教学的现状由于农村教育体系对生物课程的重视和认可不够深入，导致生物教学改革不够深入，教学方式没有较大的改变。在执行新课标的背景下，大部分生物教师受传统教学模式的影响，一时难以适应新课标的要求。主要表现为：1、多数老教师仍偏向传统的教学方式，坚持以“教师为中心”的教学理念，采用“老师讲、学生学”的教学模式，没有考虑到学生的兴趣，也没有培养学生的能力。只想着自己怎样把这部分内容教完，教了之后到底怎样，则没有过多去考虑。2、实验室环境过于机械化，实验器材较为匮乏，陈旧。初中生物的实验教学主要由老师教，学生模仿，忽视实验的设计和操作过程，导致学生只能机械地模仿实验步骤，处于被动状态，没有发挥其主观能动性和独立思考能力、创新能力。3、学校过分追求升学率，过度强调应试教育，“轻过程、重结果”。填鸭式教学，通过死记硬背应对考试，难以调动学生学习的积极性和创造性。二、农村初中生物教学方法的运用面对农村生物教学的这种现状，我认为我们必须改变传统教学方法，运用先进的科学教学方法，才能激发学生的学习兴趣，提高我们的教学效率。1.转变教师教育观念，增强对生物课程的重视度。建构主义教学理论进一步明确了教师和学生在教学过程中地位的改变，教师从台前退到幕后，从“演员”转变为“导演”，而学生则在此过程中处于主导地位。同时，学校和教师应正确认识生物课程在初中课程中的重要性，给予更多的重视和认可。2.灵活安排教学时间，制定富有弹性的教学计划。从当前农村教学时间安排来看，没有根据季节等情况进行科学的安排，导致教学脱离实际。同时，农村生物教学计划过于统一、死板。要改变这些情况应根据季节的变化、当地的生物资源合理科学地安排课程。3.建立以培养能力为主的教学方式。以学生为主体，以培养其综合创造能力为核心，提高学生实际动手操作能力及自主学习的能力。4、教师在教学过程中，还可以利用现有的教学设备辅助教学，提高课堂效率，帮助学生理解。例如借助电子白板的绘画功能，帮助学生理解和掌握有关的生物知识，认识生物结构。通过使用交互式电子白板，教师在讲课过程中可以随意书写、画图和进行重点的批注，还可以引进一些有趣味性的视频，活跃课堂气氛。生物教学中有一部分实验，因为实验的进行时间长，或需要的实验材料等情况，更适合设计为家庭实验。生物家庭实验可以为学生开辟出一个新的科学探究阵地，为学生的能力培养创造一个家庭舞台。例如：在教学中，根据实验材料的获取情况和实验难度，布置学生对菜青虫和蚕进行观察、饲养，以及蚯蚓的饲养和观察，蚂蚁的通讯，周围的生物种类调查等几项家庭生物实验任务。这些活动活跃了学生的思维，充实了课余生活，提高了学生对科学探究的兴趣。5、“游戏+生物教学”的方法相对可以降低该阶段学生学习的枯燥感，增加他们学习的兴趣。例如：在讲认识各种珍稀动植物的时候，生物教师通过展示生物图片、实物标本等激发学生的好奇心和主动学习性。我们在学习人体免疫时，可以采用学生角色扮演的教学方法。教师在课前安排不同的学生分别扮演各种细胞和细菌、病毒，课堂上表演免疫细胞吞噬和抵御病菌的过程，帮助学生理解人体免疫的功能。鼓励每一位学生主动参与各种活动，让他们在学知识的过程中同时提升自己的交际能力和合作意识。初中生物作为初中课程的重要构成部分，在新的教育理念下践行素质教育，不仅仅是理论知识的学习，更要加强学生的情感体验，让学生明白生命的起源、万物的生长以及生命的珍贵，培养学生形成正确的情感价值观，并将知识运用到生产生活实践中，进一步提升我们的生活品质，这才是生物教育的最大意义。人力资源部述职报告总结+计划模板人力资源部述职报告总结+计划43人力资源部述职报告2011,我们可以做的更好!人力资源部述职报告2011,我们可以做的更好!提要2010年工作总结2011年工作计划提要2010年工作总结2011年工作计划45工作总结招聘与人才引进培训与拓展训练员工关系薪酬与绩效考核工作总结招聘与人才引进培训与拓展训练员工关系薪酬与绩效考核46招聘管理培训拓展薪酬绩效员工关系开辟多种招聘渠道招聘工作是2010年公司人力资源工作的重点。在这一年的时间内，公司共计发布5次报纸招聘广告，开通前程无忧网络招聘广告，同时使用《网才》系统发布紧急招聘岗位，并使用《MAST行为风格测评》对招聘人才进行性格测试。截止2010年12月18日，共计通知面试750人，面试544人，录用105人，共计费用75200元。招聘管理培训拓展薪酬绩效员工关系开辟多种招聘渠道47招聘管理培训拓展薪酬绩效员工关系招聘岗位分配情况一览招聘管理培训拓展薪酬绩效员工关系招聘岗位分配情况一览48招聘工作需要规范和强化■需要规范：1、人才识别的手段不太完善；2、招聘的基础管理有待加强；3、效果的评估有待进一步提高。■有待强化：1、制定科学合理的年度人员编制计划及招聘计划；2、人资科及用人部门通力协作，尽快完成人员入职工作；3、善用人才识别体系。招聘管理培训拓展薪酬绩效员工关系招聘工作需要规范和强化■需要规范：1、人才识别的手段不太完善49培训组织安排培训拓展招聘管理薪酬绩效员工关系公司于今年加大培训力度，根据公司发展战略，分别针对高层管理人员、中层专业人员、基层员工的不同需求展开了不通内容的培训。人力资源部除了针对新进员工进行了新员工培训以外，还展开了其他项目的培训：高层人员的培训侧重领导力与管理能力的提升，公司于今年9月组织了为期2天的《领导力与团队管理》的培训，并取得了良好的效果；针对中层人员，主要在于提高执行能力，公司于今年10月进行了《执行力》的培训，使中层管理人员的执行能力得到了较好的提升；针对专业岗位的人员，公司安排相关人员参加了今年9月的《星河湾地产成功之道剖析》、《房地产高级销售策划与销售管理》、《实战招聘面试技巧》；共计费用89466元。培训组织安排培训拓展招聘管理薪酬绩效员工关系公50培训工作问题分析培训拓展招聘管理薪酬绩效员工关系■内训讲师队伍的建设及综合素质的提高；■培训情况应记入员工档案，并与考核、晋升挂勾.■培训教材缺乏标准化；培训工作问题分析培训拓展招聘管理薪酬绩效员工关系■内训讲师队51薪酬绩效薪酬绩效招聘管理培训拓展员工关系薪酬绩效单击添加内容文字10年11月开始实行绩效考核制度，采用平衡计分法，针对销售中心开始试点。薪酬绩效薪酬绩效招聘管理培训拓展员工关系薪酬绩效单击添加内容52员工关系员工关系招聘管理培训拓展薪酬绩效公司员工保险、公积金缴纳情况统计如下：员工关系员工关系招聘管理培训拓展薪酬绩效公司员工保险、公积金53工作计划完善组织结构岗位分析招聘与配置薪酬福利绩效评价体系的完善与运行培训与开发＼职业规划制度建设人员流动与劳资问题工作计划完善组织结构岗位分析招聘与配置薪酬福利绩效评价体系的54

完善公司组织架构

进一步完善公司的组织架构，确定和区分每个职能部门的权责，争取做到组织架构的科学适用，短期内不再做大的调整，保证公司在既有的组织架构中运行。公司迄今为止的组织架构严格来说是不完备的。而公司的组织架构建设决定着企业的发展方向。鉴于此，人力资源部在2011年首先应完成公司组织架构的完善。基于稳定、合理、健全的原则，通过对公司未来发展态势的预测和分析，制定出一个科学的公司组织架构，确定和区分每个职能部门的权责，使每个部门、每个职位的职责清晰明朗，做到既无空白、也无重叠，争取做到组织架构的科学适用，保证公司运营在既有的组织架构中运行良好、管理规范、不断发展。完善公司组织架构55公司各岗位工作分析职位分析是公司定岗、定编和调整组织架构、确定每个岗位薪酬的依据之一，通过职位分析既可以了解公司各部门各职位的任职资格、工作内容，从而使公司各部门的工作分配、工作衔接和工作流程设计更加精确，也有助于公司了解各部门、各职位全面的工作要素，适时调整公司及部门组织架构，进行扩、缩编制。也可以通过职位分析对每个岗位的工作量、贡献值、责任程度等方面进行综合考量，以便为制定科学合理的薪酬制度提供良好的基础。详细的职位分析还给人力资源配置、招聘和为各部门员工提供方向性的培训提供依据。人力资源部将在2011年6月前完成公司各部门各职位的工作分析，为人才招募与评定薪资、绩效考核提供科学依据。公司各岗位工作分析56招聘与配置思路分析：1、2011年是公司快速发展的一年，人力需求将迅猛增加、逐步到位。2、利用公司业内号召力和春节后人才流动的高峰期这些机会，补充一些来自行业的高端人才和优秀的基础人才，作为培养储备或进行人力资源的更替。3、改善目前招聘渠道、流程，增加招聘投入，适应2011年人才猛增需求。4、在2011年绩效考核的基础上实现2011年的内部培养与晋升，提拔和任用有上进心、不断学习提升的内部员工。招聘与配置思路分析：57目标概述：

公司目前正处在变革时期，2011年总体目标做到三点满足岗位需求保证人才储备实现梯队建设人力资源目标目标概述：满足岗位需求保证人才储备实现梯队建设人力资源目标58薪酬管理人力资源部把公司薪酬管理作为本部乃至公司2011年度的工作目标之一。本着“对内体现公平性，对外具有竞争力”的原则.人力资源部将在2011年度完成公司的薪酬设计和薪酬管理的规范工作。

薪酬管理人力资源部把公司薪酬管理作为本部乃59员工福利与激励员工福利和激励是相辅相承的关系，工作的认真与否直接影响到员工士气、人才流动率、企业凝聚力和吸引力、公司整体人才层次、企业运作效率和公司的长期发展方向。人力资源部应站在公司长远利益的立场上，做好员工福利与激励工作。充分考虑员工福利，做好员工激励工作，建立内部升迁制度，做好员工职业生涯规划，培养雇员主人翁精神和献身精神，增强企业凝聚力。员工福利与激励员工福利和激励是相辅相承的关系，60目标概述：

绩效考核工作的根本目的不是为了处罚未完成工作指标和不尽职尽责的员工，而是有效激励员工不断改善工作方法和工作品质，建立公平的竞争机制，持续不断地提高组织工作效率，培养员工工作的计划性和责任心，及时查找工作中的不足并加以调整改善，从而推进工作成果达成。绩效考核目标概述：

绩效考核61绩效考核思路分析

2010年10月公司试行平衡积分卡的绩效考核以来，截止目前，取得一定成效，也从中得到一定的经验积累。但在具体操作中，还有许多地方急需完善。2011年，人力资源部将此目标列为本年度的重要工作任务之一，其目的就是通过完善绩效评价体系，达到绩效考核应有效果，实现绩效考核的根本目的。绩效考核体系应完成的任务非常明确，概括为四大任务：一是健全绩效指标；二是抓好绩效过程监控；三是严格施行考核结果反馈和应用；四是规范考核方式，并与薪酬挂钩。绩效考核思路分析62员工培训思路分析：

A、各部门对培训的重视不够，力度不足，公司培训管理制度的约束力不强，因此存在着各部门为应付培训考核指标随意安排培训课程或者未按月度培训计划严格执行的情况；B、未能系统化和规范化实施，培训课程存在盲目性，多为应急式的