四年级上学期安全教案新部编本

优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan四年级上学期安全授课方案第一课学会在躲让行驶中的车辆授课目的：1、初步认识并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、加强安全躲让行驶中的车辆的意识，渐渐养成安全、文明出行的优异习惯3、初步形成对存有出行安隐患地域的防范意识和安全自护意识，感觉遵守交通规则给人们的生活和社会序次带来的安全、友好、与快乐4、加强法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民授课方案：一、发言引入师生发言引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创立情境，揭穿活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并显现参赛口号3、学生以小组为单位参加竞赛，注意要让学生全员参加，竞答形式能够分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最正确安全小博士”5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、生以小组为单位进行谈论，尔后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为可否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中碰到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。比一比，看看谁是安全步行的小妙手三、案例沙龙1、教师表达课文中“阳阳被撞”的悲惨案例，揭穿主题：我们怎样才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己心里的感觉3、请学生来做“小交警”，解析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的建议书四、小报设计1、师生共同回顾先期活动内容，交流收获与感觉，引出课文的拓展知识2、以小组为位交流所收集到的相关交通法规知识，摘出与我们平时上生活亲密联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导4、师生谈论小报，进行张贴显现五、小结让我们携起手来珍爱安全之花，远离伤痛，珍爱相互的生命吧！六.授课反思1、初步认识并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan基础和保障2、加强安全躲让行驶中的车辆的意识，渐渐养成安全、文明出行的优异习惯3、初步形成对存有出行安隐患地域的防范意识和安全自护意识，感觉遵守交通规则给人们的生活和社会序次带来的安全、友好、与快乐4、加强法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民第二课守序次保安全授课目的：1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参加影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共序次是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序3、认识应付公共突发事件的方法，学会保护自己授课方案：一、生活实质引入，认识社会公共序次。1、认识学生对社会公共序次的认识和遵守情况。问：同学们经常会一些公共场所，如车站、书店、邮局、银行、商场等，你知道这些公共场全部哪些规定吗？（学生集体谈论。）问：有哪些同学是做到时时遵守这些规定的？（认识学生在平时生活中遵守公共序次的情况。）师：我是世界上人口最多的国家，有13亿人口。这么多人要工作、学习、旅游、购物、邮寄物品人与人之间经常会公共场所交流，若是每一个人都依照自己的想法做事，想一想我们生活的世界会变成何样的呢？（学生谈论。）（供应一些反例：有人发现，公交站台上的小偷平时喜欢趁大家挤着上车时趁机作案；南京博物院免费开放后参观者的“热情”令博物馆的工作人员大喊吃不用；在银行存取款时，总碰到一些人不肯站在“一米线”外。）师：是的，社会是我们共同的家，保护要靠你我他，靠每一个人的努力。（板课题）2、帮助学生认识社会公共序次的意义和种类。师：所以为了使大家都很方便，又互不阻挡，就必定拟定人人都必定遵守的规矩，这就是社会公共序次，是保护人们正常社会生活的基本保证。只有每一个人都遵守社会公共序次，我们的生活才能序次井然，有序进行。问：你认识社会公共序次包括哪些方面吗？（学生依照自己的认识全班报告。）师：社会公共序次包很多方面，相关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安的等等，很多重要的社会公共序次是经过立法确的，如社会治安、公共交通、文物保护、食品卫生、保护公共财产、禁赌等等。我们每一个人都要遵守公共序次。二、学习例子，加强认识1、学习书中例子指名读例子。问：从这个例子中，你有什么收获？（全班集体谈论。）问：这个例子告诉我们，在平时生活中要遵守哪方面的公共序次？2、加强认识。问：经过学习例子，谁来说一说若是不遵守公共序次会产生什么样的结果师：是的不遵守公共序次可能可是一念之间的事，但是它造成的结果可能是要付出生命的代价，所以我们在平时生活中要守每一项公共序次，养成遵守公共序次的好习惯，这样才能减少不幸的发生，我们的生活才会更有序、更美好。三、张开谈论，鉴识是非，指导行为。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan1、鉴识是非，指导行为：谈论书中“小小论坛”供应的例子。（指名读例子）问：你感觉哪些同学说得对？哪些同学说得不对？为何？问：若是你登上了长城，你会把自己的名字刻在长城上吗？为何？2、供应情境，张开谈论，指导行为。情境一：中午，急着去分饭的老师抵达水池边准备洗手。但是，洗手的同学已排成了长队。老师该怎么办？情境二：奔驰的出租车上，乘客突发心脏病，必定立刻送医院，恰好碰上了红灯。这时司机该怎么办？情境三妈妈请了一个小时的假带你去看病。但是，挂号处排了很多人，看样子要来不及了。这时你妈妈会你会情境四：你抵达一个有名的博物馆，里面的展品常精良。你特别想把这些展品拍下来带回去让同学看看，但是展品旁竖着块牌子：“请勿拍照”。这时你会情境五：过马路前，你发现若是走人行横道得多绕一段路，而这时马路上并没有车辆也没有交警。这时你会（学生张开谈论，一方面加强对公共序次的识，另一方面经过谈论指导自己的平时行为。在谈论中，老师可引导学生认识到：我们每一个人都要遵守公共序次但是在一些特其他情况下，如情境二中他人有生命危险，我们为了帮助他人，有时要牺牲自己的利益，但是也要意方法，如情境二中大家可经过交警的指挥，让这辆车先走，不能够硬闯而造成交通事故，这样就适得其反了。）四、牢固延伸。1、师：社会公共序次是我们每个公民都必定遵守的基本准则。在生活中只有每一个人都遵守相应准则，才能有一个优异的社会序次。在社会生活中我们还要注意哪些呢？指名读“知识窗”。2、你还认识要注意哪些公共序次？五.授课反思1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参加影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共序次是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序3、认识应付公共突发事件的方法，学会保护自己第三课安全使用家用电器授课目的：1、认识家用电器存在的安全隐患，明确家用电器用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾祸，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。2、学习常用家用电器的使方法，并懂得必要的安全知识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。3、认识家用电器简单出现的异常况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、沉稳地应付险情及保护自己的能力。授课准备：课件自制微波炉模型波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛奶一包剪刀学生收集生活中由于不当使用家电惹起的安全事故授课过程：一、导入1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan2、谜底现在揭晓：电冰箱。电冰箱是我们平时生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器）3、看，老师还收集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。4-----5生介绍）由于时间关系，我们就不再一一介绍了。经过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真很多呀。正是由于有它们的存在，才使得我们的平时生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。（板书：帮手）二、“帮手”变“杀手”1、但是，若是我们对家用电器认识不全面，使用不当，它就有可能惹起安全事故。2、我们先来看一则报道。（网址链接报道）3、其实，像近似的安全事故，在我们的平时生活也时有发生，你在生活中从前听闻过、看到过也许亲身经历过由于家用电器的不当使用而惹起的安全事故吗？4、看了刚刚的报道，听了某某-同学的表达，你不想说点什么吗？5、看来，若是对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当杀手）三、安全使用家用电器1、真是太危险了。但是，我们也不用惊、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固成立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是能够防范的。2、目前，家用电器的种类可谓是应接不暇。这各样各样的家用电器我们终归该怎样正确使用呢？请从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。自然，你也能够介绍图中没有的其他家用电器。（学生介绍，师及时引导，谈论。）3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？从刚刚同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用认识可真很多，不愧是生活中的存心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记！切记！”4、下面我们来欣赏一段小品，好吗？小品的表演者：尉老师，小品的观众：你们。注意你们仅是观众，还用一个重要的角色：裁判。当你发现小品中的人物有什么地方做的不对时，就立刻大声喊停，说错在哪里，应该怎样做。理解吗？小品的名字叫《王爷爷的幸福生活》，小品立刻开始。注意！王爷爷来了（抱着微波炉出现）同学们好！（王爷爷好）哎呀，真是有礼貌的好子。今天呀，爷爷我太快乐了，你知道为何吗？我呀去商场购物参加抽奖活动，抽了个特等奖，奖品——微波一台。哎哟，我好不简单才把这个大东西弄回家，累坏我这把老骨头了。既然抱回来了，那我就试一试新吧。我这大年龄了，还是第一次用这么高级的东西呢。上面这么多键都是起什么作用的呢？我还真弄不理解。管他呢，先上插头，胡乱按按试一试吧。（×）奥，还是孩子们聪颖呀，我都把要先看使用说明书这么重要的事情给忘了，那得仔仔细细、认仔细真地读一下说明书。嗯，现在我会用了，我呀先用它来热包奶喝吧，手上太脏了，我先去洗手。（洗完没关水龙头。×）你看我，太粗心，还是孩子们节约意识强。好，现在我要插插头了。（×）提示的及时了，连忙把手擦干净，防范触电。插上插头，电源接通了。我把牛奶放进去（×）液体、气体等遇热会膨胀理解膨胀是什么意思吗？谁能用自己的话来讲解一下什么是膨胀。对，这样很简单惹起爆炸，所以袋装食品、罐食品、带壳食品都不能够直接加热。那应该怎么育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan办呢？对了，服务员阿姨给我微波炉专用碗，放到这里面来加热。剪开包装，倒入牛，垃圾入箱，把碗放进微波炉，按动按钮开始加热。我发现里面素来再转，我打开炉门看看它是怎样工作的。()不能够开炉门，那就趁着牛奶还没热，我先出去遛个弯儿吧。（×）奥，大多数电器工作时，人最好不要走开，则会发生危险的。牛奶热好了，我把它拿出来。（×）带上手套，拿出来。真好喝，看来微波炉是个好东西。厨本来就不大，现在又来了这么个大家伙，我连忙整理整理。我把它使劲靠墙放。（×）炉后和炉壁上用通风散热，这样会把孔堵住，不能够很好地通风散热，会发生危险的。那为了既节约空间，我把菜谱放到微波炉上面。（×这样做也不利于通风散热，而且菜谱还简单着火。最后拔掉电源，既防范危险的发生，同时也是为了节约用电。在同们的协助下，王爷爷我终于学会了怎样正确的使用微波炉，真是感谢同学们了，我要去歇会儿了，同学们再见。5、尉老师演的不好？同学们的评判优异不优异，同学们真是火眼金睛呀，一点点不对的地方都逃但是同学们的眼睛，厉害！那接下来我们来看几组图片，请同学们注意观察：他们在干什么？这样做对吗？为何？应该怎样做？先来看第一组图片（出示幻灯片）三、总结、部署作业1、经过本节课的学习你有什么收获？2、师据学生回答再合适小结，并补充完满课题（安全使用）3、由于各样原因，有些时候家用电器使用过程中也是会发生异常的。碰到家用电器异常情况我们应该怎么做呢？课下收集相关资料，下节课交流。四.授课反思1、认识家用电器存在的安全隐患，明确家用电器用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾祸，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。2、学习常用家用电器的使方法，并懂得必要的安全知识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。3、认识家用电器简单出现的异常况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、沉稳地应付险情及保护自己的能力。第四课别让动物伤着你授课目的：1、认识与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。2、认识动物是人类的朋友，知道愚弄、虐待动物的行为是错误的。3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。4、掌握被动物咬伤时的简单办理方法。授课方案：一、导入发言引入，明确本课学习内容，板书课题。二、伤害在不经意间1、找生模范小狗的诉说2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创立情境，揭穿主题3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法4、各组选派表表达自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处碰到伤害的故事，并让学生说说自己的看法与感觉5、师生谈论：我们与动物接触时，应该注意些什么育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan6、引导学生归纳动物会流传哪些疾病7、小组模拟“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防范动物伤害小宝典”8、显现小组制作、评比三、若是我是小动物1、小演员表演课前准备的情况剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感觉3、组织学生交流互换角色后的心理感觉，并谈自己看法4、选代表发言：此时现在，你想对小动物说些什么四、小结说说本节课你的收获。五、作业和家长说说学到的知识。六.授课反思1、认识与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。2、认识动物是人类的朋友，知道愚弄、虐待动物的行为是错误的。3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。4、掌握被动物咬伤时的简单办理方法。第五课游乐场里讲安全授课目的：1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各样安全隐患，提高自我防范的安全意识2、学会选择合适自己玩耍的设施，认识游乐场里应该依照的各项序次和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为3、能沉稳应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理办理方法授课方案：一、发言引入师：游乐场是我最喜欢的地方，但是其中也隐蔽着很多的危险。请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？1、小组谈论交流、集体报告，老师汇总归纳2、教师提出拟定方案的要求3、以小组为单位，拟定游乐场安全出游方案4、小组报告，师生共同对小组拟定的方案进行谈论二、安全卫士我来当1、教师创立情境，宣布竞赛规则2、学生以小组为单位参加竞赛活动1）游乐场里规则多。让每组学生指定人员说出一条游乐场里游乐的注意事项，说过的禁止重复2）案例解析。师出表示外事故案例，让小组成员对其进行解析，并说出自己的感觉3）不测来临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里可能出现的不测情况，参赛人员答出应付方法3、评出优胜者三、制作安全提示卡1、学生显现收集到的相关游乐场的安全提示语2、全班交流：哪些提示语给你留下的印象最深？说出原因3、选出最正确提示语制成卡片。教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan的地址四、小结五.授课反思1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各样安全隐患，提高自我防范的安全意识2、学会选择合适自己玩耍的设施，认识游乐场里应该依照的各项序次和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为3、能沉稳应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理办理方法第六课我的眼睛亮晶晶授课目的：1、初步认识眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性2、认识相关眼睛的保健知识，养成科学用眼的优异习惯3、激发学生珍爱健康的生命意识授课方案：一、游戏体验，感觉眼睛的重要作用1、学生分成三组，老师起初在黑板上画个圈，每次登台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必定用手蒙住。（课上同学也可己在圆圈上填画，此后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的收效。）待全部画完，大家一同谈论哪一组画得好。2、睁、闭眼找语文书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各为分钟。3、睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。”规则：同桌相互蒙上眼睛。4、老师问：（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什不方便。（2）眼睛看不见有什么感觉？让学生领悟眼睛在生活中的作用。（接见眼睛近视的家人，生活有什么方便；有无在晃动的车上看书、看物的经历；在强烈阳光下看物体的感觉）5、老师小结：“看来，眼睛对们每一个人来说都是特别重要的，若是在我们的生活和学习中失去光明也许眼睛受到伤害是多么的不方便呀。”二、听故事，学习护眼小知识师：“眼睛在我们的学习和生活中起着特别重要的作用。我们每一个人都要珍爱我们的眼睛。平时，我们的一些习生活习惯也影响着眼睛，不一样的习惯会给眼睛带来不一样样的结果，不信你们瞧──（课件：眼睛兄弟的对话）2、生猜3、生听了故事后，说说自己懂得了什么知识。三、判断对错，加深认识1、师：“小朋友已经理解了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请们来看看这几位小朋友的做法对吗？不对的,给他们贴一副‘眼镜’。”（小组交流，共同完成，说为何。）2、生联系生活实质，说说自己哪些做得比较好，哪些还应该加强，今后做得更好。3、师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不简单患上近视眼，戴上眼镜。”四、讲故事，认识造成眼睛伤害的原因1、师：“眼睛对我们那么重要，但是它也很较弱，若是不保护好还可能会碰到伤，造成严重结果，甚至会以致失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子以致的眼睛不测伤害事件）。”2.生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。五、师总结保护好自己的眼睛是极为重要的，希望同学把今天学到的知识整理到你的“安全宝典”里，让我们在“安全宝典”的陪伴下，都有一双健康美丽的大眼睛。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan六.授课反思1、初步认识眼睛近视和生病的原因，认识科学用眼的重要性2、认识相关眼睛的保健知识，养成科学用眼的优异习惯3、激发学生珍爱健康的生命意识第七课防范异物进器官授课目的：1、初步让学生认识相关预防异物进入身体器官的知识，并学会一些必要的应付方法2、提高学生的自我保护意识和自救能力3、让学生感悟健康的意义和价值授课方案：一、小小故事会1、教师声情并茂地为学生表达课本上的“”小虫悦耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事2、分小组，让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭到异物进器官的故事，或自己方面的亲身经历，要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的，当时的感觉是什么，当时采用了什么办理措施3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听4、谈论：经过此次“小小故事会”活动，你有哪些收获？二、情况模拟1、各小组依照自己的准备情况，分别模拟一个情况在全班表演2、说说自己的感觉三、案例解析1、课件出示案例2、师生一同认识案例内容3、教师提问：1）阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的2）阿强当时是怎么做的？他的做法对吗？3）阿强是在什么时候去医院就医的？4）就医后阿强的眼睛完整好了吗？为何？5）惹起“眯眼”的常有原因有哪些？4、小组谈论：我们在户外活动时，应怎样避开对眼睛可能造成危害的危险？四、制作安全宝典1、自学不一样异物进悦耳朵和鼻腔后的办理方法2、比较已学知识，说说哪些是正确的，哪些是错误的3、组织学生依照异物进入身体的不一样器官对问题进行梳理和汇总4、各小组交流整理成就，看哪组整理得最好5、补充“安全宝典”五、小结六.授课反思1、初步让学生认识相关预防异物进入身体器官的知识，并学会一些必要的应付方法2、提高学生的自我保护意识和自救能力3、让学生感悟健康的意义和价值第八课好习惯伴我健康成长授课目的：1、初步认识什么是健康安全的生活方式，养成优异的生活、学习习惯育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan2、认识好习惯对健康成长的利处，提高抵制不良生活陋习的自觉性3、感觉成长的快乐，激发热爱生命、热爱生活的感情授课方案：一、情况模拟1、师生一同观看情况模拟表演2、学生说说自己的感觉3、师提出问题：你知道哪些正确的减肥方法？二、小弊端大曝光1、请几位学生讲讲自己的不良习惯，诸如俯卧睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他学生谈论这几种习惯的危害性2、分小组进行不良习惯大检查3、教师提出问题：关于这些不好的习惯，你准备怎么办？三、读一读，比一比1、找学生阅读教材中列出的四个处方2、师生谈论：1）谁是素来依照处方中所说的坚