公务卡结算网上操作实务课件

公务卡结算网上操作实务（精选）公务卡结算网上操作实务（精选）公务卡结算网上操作实务（精选）第五章公务卡结算冈上操作实务■登陆财政综合业务系统,进入国库集中支付系统单位端,选择公务卡菜单国库集中支付系统品功能菜单早公国库集中支付系统卧□计划由授权支付卧□直接支付由c查询打印卧□对账由□公共信息通过此模块首先由单位公务卡报账录入员根据消费POS单査询消费信息,并根据实际报销情况录入相应还款信息,审核后通过财政授权支付或非国库集中支付还款方式进行还款。民办高等教育逐渐成为我国高等教育重要组成部分，自20世纪80年代以来，全国各地涌现了众多民办高校，民办高校教育日益成为教育领域的重点和热点，办学层次从专科、本科发展到研究生，在发展过程中，出现了诸多问题，影响了民办高校的发展。而我区的民办高校的理论研究成果数量并不多，在内蒙古民办高校教育研究方面，研究成果较少。内蒙古民办高校教育依托我国教育环境，从无到有，目前已有8所民办高校，其中呼和浩特市有6所，巴彦诺尔市有1所，赤峰市有1所，这8所民办高校目前都是专科层次，虽教育质量历年来逐步提高，办学条件不断完善，办学形式多样化，积累了不少好的经验，形成了少数民族地区高等教育起步晚、底子薄、发展快、有特色的现状。但是我区民办高等教育因受到多方面制约，尤其是公办高等教育的冲击，出现了缺乏大学的学术氛围、科研环境有局限、民办高校创始人教育意识不强，师资不能有效管理，所以民办高校教育在内蒙古的实际发展状况所遇到的问题是客观存在的，关键是如何解决和处理存在的问题，并提升民办高等教育的办学水平，为更好发展少数民族地区的本土教育。自2006年内蒙古自治区颁布了《内蒙古自治区实施办法》和《内蒙古自治区人民政府关于大力发展民办教育的意见》两部法规文件以来，有效解决了我区民办高校教育机构办学资源、生源尚不充足，监管不到位，推行可持续发展的办学机制等困难，这与民办高校教学机构负责人的素质、教师队伍、内部治理等方面有关联，这些问题的解决有待进一步研究，针对这些问题和现状，一种从需求出发的成熟机制已经引发了政界和学界的广泛探讨。一、国外民办高校教育经验国外的民办高校发展时间较长，国际影响力强，民办（私立）大学在高等教育中地位显赫、声誉卓越，在战后，高等教育的发展大部分是通过私立高等学校的发展实现。大大推动了各国的经济发展和现代化建设。文献显示，在研究国外民办高校的多方面因素方面，研究成果繁多，其中，发达国家中，美国的名牌大学一半以上均为民办，教学科研均已达到国际先进水平；日本的私立大学教育发展实力雄厚，质量能与公立大学不分伯仲，办学形式多样；德国的私立高校分为综合学院和高等专业学院及少数艺术学院，毕业后的收入高于公立大学的毕业生收入，三分之二年收入在5-12.5万欧元。发展中国家大多数学生也都在私立高校学习，如菲律宾86%、韩国75%，孟加拉国、巴西、印尼和印度均为60%。关于国外整个高等教育事业的健康发展方面，民办教育的介入和发展起到了不可忽视的作用，国外私立大学由于其特殊性，主要依靠比公立大学高一倍以上的学费，具备竞争机制，可以不受政府限制和干预，能够实现自主办学，建立了相对成熟的大学制度、完善的评估体系，实行了社会评价。通过以上的方式方法来达到办学、治学的目的。二、国内民办高校教育经验自20世纪80年代开始，我国出现了民办高校，90年代末，我国高等教育由精英型向大众化迈进，迎来了民办高校发展的好时机，随着我国高等教育市场的逐步确立和不断完善，民办高等教育凭借市场经济的竞争机制开拓了一定的高等教育服务市场，但是民办高等教育市场理论研究成果的丰富性和深刻性难以满足民办高校教育市场发展需要，而近几年的各公立高校扩招和发展，高考生逐年下降，我国民办高校的生源遇到了相对低迷的发展情况，有一定数量的学者对此进行了研究，并提出了改进方案，这使我国原有的高等教育市场体系在逐步确立并不断完善，新局面要面对的问题是，一方面，民办高校的出现是国家严格控制背景下的自发行为，初期时，其理论研究滞后于实践的发展，影响并制约了民办高校教育实践活动的顺利进行；另一方面，坚持研究和探索民办高等教育的发展理论也正在被教育界、众多学者发现并进行调研，这为国内民办的高等教育理论有着积极的推动作用。三、内蒙古民办高校教育关注的必要性内蒙古境内的民办高校并不如一线城市及沿海城市多，仅有8所，分布在呼和浩特市6所，巴彦诺尔市1所，赤峰市1所，目前国内外对内蒙古民办高校的研究甚少，只有三位硕士研究生毕业论文的研究方向是内蒙古民办高校，我们课题小组通过对8所内蒙古民办高校的调研，对现状进行分析，从不同角度的切入点进行研究和总结，解决发展中的不足，提升办学质量，探索符合国情的办学模式，我区有必要参考发达国家的民办高校的情况来进行制度和模式的改革。当前，内蒙古这8所民办高校面临着严峻的市场考验，但是从国外民办高校教育的研究梳理中，可以看出我区民办高校教育是有很大发展空间的，国外的民办高校办学模式、方式、机制、经验等，对国内，尤其是内蒙古自治区民办高校发展与提升有一定的借鉴作用。本研究试图通过对内蒙古地区8所高校进行调研分析，阐述解决问题的必要性和可行性，进而提出对策，以提升我区民办高校的核心竞争力。这对我区乃至全国普及高等教育起到了积极的参考价值和现实启发意义。一、引言为了紧随时代发展的步伐，大学英语课程自从设置以来就不断进行改革，几十年来随着社会与受众群体的发展经历了几次重大的变革。而随着日趋频繁的国际化交流对大学生的文化综合素质要求不单纯停留在英语语言知识方面而是对于语言运用能力提出了更高的要求。因此，为了因材施教培养学生语言应用能力，国内很多高校实行了大学英语分级教学的模式。而对于大学英语课程来说，阅读与写作能力无疑成为重中之重。无论是四、六级考试还是考研英语对于阅读与写作能力的要求都很高，因此，受考试反作用的影响阅读与写作成为了日常教学的重点。然而，大学英语分级教学后，面对不同层次的学生我们该如何调整教学方法与教学内容呢？针对该问题我们提出了多模态与多元文化的教学模式。二、多模态与多元文化读写能力（一）多模态所谓多模态是指运用听觉、视觉、触觉等多种感觉，通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象。多模态话语理论模式是系统功能语言学的社会符号学理论。多模态话语分析理论主要基于系统功能语言学理论由5个层面的系统组成。分别是：（1）文化层面；（2）语境层面；（3）意义层面；（4）形式层面；（5）媒体层面。（二）多元文化读写能力多元文化读写能力是指包含了认知技能与社会实践能力于一体的读写能力。它强调了读写能力的社会互动与社会实践。从而揭示了读写能力本质，即：不能脱离社会而孤立存在的阅读与写作。从某种程度上讲，大学英语的日常教学应积极提倡多元文化教学，即：注重学生的语言运用能力。（三）读写能力培养1.阅读能力培养。阅读主要用来衡量学习者对第二语言的理解力，而对于非英语专业的学生来说并没有专门的阅读课程来系统地指导学生在阅读方法以及阅读技巧方面的知识与技能。阅读只停留在精读课本加一本配套的快速阅读材料。而教师往往由于课时的限制未能及时进行阅读课程的指导与教学，而仅以作业的形式留于学生课下自行完成。但往往由于学生的惰性使得手头的阅读材料被束之高阁。从而导致学生没有真正掌握必要的阅读技能。而实行了分级教学后教师有必要对阅读教学的内容进行重新调整。首先，无论是快班还是慢班在阅读时间上都应充分保障。其次，采用多元文化理论指导快班学生进行阅读训练。传统意义上的阅读教学只涉及个人认识行为而采用当前较流行的多模态与多元文化的方式为阅读教学开辟了又一条新路。即：通过多种渠道多种模态获取信息的能力。如：以阅读材料为依托找出话题并采用任务教学法要求学生利用网络资源媒体等手段进行一定的阅读并辅助较完善的检查与评分手段来调动学生的积极性，以达到对学生英语阅读能力的培养目标。通过话题性任务型教学使得学生对于阅读中经常涉及的几个方面的话题如：教育、文化、科技等方面的内容熟知从而有利于提高学生在阅读与理解力水平方面的提高。该方法对于快班来说比较适用，快班学生英语基础好接受能力强，采用该方法能使快班学生获得更多信息从而提高阅读与相关能力。而就慢班而言，则应注重阅读基础训练与阅读技巧辅导。2.写作能力培养。写作作为考查学生对于语言应用表达能力的一种方式已被公认为衡量写作人语言应用能力最有效的手段之一。与阅读相比写作对于学生的要求更高。分级教学后对于快班学生应采用多模态与多元文化结合的写作教学。即：使学生通过多种渠道、多种模态获取信息。如从报纸、网络、媒体等方面获取各种信息且有一定的文化解读及批评性阅读的能力。对亚文化差别及语言差别有一定的鉴赏能力，能借助多种手段获取所需资料进行信息输入并举一反三进行一定数量的写作与评论，从而达到整体提高写作水平的目的。而对于慢班学生来说，注重句型与结构的训练与积累显得尤为重要。四、结语综上所述，分级教学模式下采取不同方式来培养学生读写能力是非常有必要的。未来大学英语教学与学生语言交际能力的培养将面临新的考验。但我们有理由相信只要抓住能力培养这条主线以不变应万变就一定能够在培养学生语言学习能力方面获得更大的收获。公务卡结算网上操作实务（精选）公务卡结算网上操作实务（精选）1第五章公务卡结算冈上操作实务第五章公务卡结算2■登陆财政综合业务系统,进入国库集中支付系统单位端,选择公务卡菜单国库集中支付系统品功能菜单早公国库集中支付系统卧□计划由授权支付卧□直接支付由c查询打印卧□对账由□公共信息通过此模块首先由单位公务卡报账录入员根据消费POS单査询消费信息,并根据实际报销情况录入相应还款信息,审核后通过财政授权支付或非国库集中支付还款方式进行还款。■登陆财政综合业务系统,进入国库集中支付系统单位端,3、公务卡消费信息的获取单位公务卡报账录入员可点击【消费信息获取】模块,进入消费信息获取界面,如下图所示户公费信息报罗费信息获取丰国库集中支付还款表打印点击“卡号”右侧多选框,选中卡号和交易日期,输入交易金额,完成后点击【获取交易信息】按钮(注意:可支持进行多笔查询)。查询相关消费信息后,在“本次还款金额栏”和“用途栏"填入相应信息,选择要保存的信息。即可保存还款明细信息。获取界面如下图、公务卡消费信息的获取4号403交易金颗20获取交易信息款总金额:000交易参考号交易金额交易日期名已还金未还金次还款金用途操费消提交后,进入“待送审”页面,将提交信息进行“送审”操作。如下图所示:广录全送送审作废还款金额￥5550012￥444112221602144082￥11122号4035、公务卡还款信息的审核公务卡报账审核员选择【还款信息审核】菜单进入还款信息审核界面列表。如下图所示日公务卡日公公务卡消费报销闺还款信息审核旬非国库集中支付还款表打印田报表查询在勾选项中选择审核的还款明细信息,点击工具栏的【审核】或【退回】按钮,则还款信息被审核或退回。审核界面如下图所示、公务卡还款信息的审核6国审来审君广已审金随卡号交国期又易金静6所1014球7出邮贾1数上贾国颗在已审核操作模块,可对已审核的数据进行【撤消审核】操作,如下图所示日测信息广耒°核还款金额用將卡人预敢交易日闢0346000902001030国审7、公务卡支付还款的操作(一)国库集中支付模式的支付还款单位公务卡报账录入员通过【授权支付录入】模块还款,在【授权支付录入】模块中双击可用的授权额度,在弹出的授权凭证录入界面中可选择结算方式“公务卡透支还款”,如下图所示业置金性质支出项目文出授权支出月上结余单位:():V290已用金额:y开户行工行北西的支行品和轻备变出资全用述公务卡还、公务卡支付还款的操作8系统将弹出公务卡还款明细表选择列表,在还款明细信息、列表中选择相关还款明细,如下图所示公卡还款明二网对区公务卡还款明烟还款金静:000用款t灯可额度:W44280号金4号并人B单8号交日题艾金提交后,将自动与该笔授权支付凭证进行绑定,并自动填写合计授权支付应支付金额与公务卡结算账户信息,如下图所示系统将弹出公务卡还款明细表选择列表,在还款明细信息、9授权凭证录入设内商品和服务:G无):780用金额:￥0.00可用金:￥7179000付款人开户快行行省政青大支行银行账号区502C52O收款人开户根行s号s14m13150授权凭证录入10提示:选择公务卡结算方式时,支付金额只能与所选择的公务卡还款信息绑定,不能随意修改授权凭证录入完成后,将自动生成授权支付公务用卡还款汇总表。■在录入授权支付凭证后,与正常授权支付业务一样,完成“送审”操作。在报账审核员审核完成后,报账录入员再进行授权凭证打印。在完成打印授权凭证后,系统将提示是否继续打印【授权支付公务卡还款汇总表】,界面如下图microsoftInternetExplorer该支付存在公务卡支付是否打印公务卡还款汇总表画定取消」提示:选择公务卡结算方式时,支付金额只能与所选择的11公务卡结算网上操作实务课件12公务卡结算网上操作实务课件13公务卡结算网上操作实务课件14公务卡结算网上操作实务课件15公务卡结算网上操作实务课件16公务卡结算网上操作实务课件17公务卡结算网上操作实务课件18公务卡结算网上操作实务课件19公务卡结算网上操作实务课件20公务卡结算网上操作实务课件21公务卡结算网上操作实务课件22公务卡结算网上操作实务课件23公务卡结算网上操作实务课件24公务卡结算网上操作实务课件25公务卡结算网上操作实务课件26公务卡结算网上操作实务课件27公务卡结算网上操作实务课件28公务卡结算网上操作实务课件29公务卡结算网上操作实务课件30公务卡结算网上操作实务课件31公务卡结算网上操作实务课件32公务卡结算网上操作实务课件33公务卡结算网上操作实务课件34公务卡结算网上操作实务课件35公务卡结算网上操作实务课件36公务卡结算网上操作实务课件37公务卡结算网上操作实务课件38公务卡结算网上操作实务课件39公务卡结算网上操作实务课件40公务卡结算网上操作实务课件41公务卡结算网上操作实务课件42公务卡结算网上操作实务课件43公务卡结算网上操作实务课件44公务卡结算网上操作实务课件45公务卡结算网上操作实务课件46公务卡结算网上操作实务课件47公务卡结算网上操作实务课件48公务卡结算网上操作实务课件49公务卡结算网上操作实务课件5056、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—51公务卡结算网上操作实务（精选）公务卡结算网上操作实务（精选）公务卡结算网上操作实务（精选）第五章公务卡结算冈上操作实务■登陆财政综合业务系统,进入国库集中支付系统单位端,选择公务卡菜单国库集中支付系统品功能菜单早公国库集中支付系统卧□计划由授权支付卧□直接支付由c查询打印卧□对账由□公共信息通过此模块首先由单位公务卡报账录入员根据消费POS单査询消费信息,并根据实际报销情况录入相应还款信息,审核后通过财政授权支付或非国库集中支付还款方式进行还款。民办高等教育逐渐成为我国高等教育重要组成部分，自20世纪80年代以来，全国各地涌现了众多民办高校，民办高校教育日益成为教育领域的重点和热点，办学层次从专科、本科发展到研究生，在发展过程中，出现了诸多问题，影响了民办高校的发展。而我区的民办高校的理论研究成果数量并不多，在内蒙古民办高校教育研究方面，研究成果较少。内蒙古民办高校教育依托我国教育环境，从无到有，目前已有8所民办高校，其中呼和浩特市有6所，巴彦诺尔市有1所，赤峰市有1所，这8所民办高校目前都是专科层次，虽教育质量历年来逐步提高，办学条件不断完善，办学形式多样化，积累了不少好的经验，形成了少数民族地区高等教育起步晚、底子薄、发展快、有特色的现状。但是我区民办高等教育因受到多方面制约，尤其是公办高等教育的冲击，出现了缺乏大学的学术氛围、科研环境有局限、民办高校创始人教育意识不强，师资不能有效管理，所以民办高校教育在内蒙古的实际发展状况所遇到的问题是客观存在的，关键是如何解决和处理存在的问题，并提升民办高等教育的办学水平，为更好发展少数民族地区的本土教育。自2006年内蒙古自治区颁布了《内蒙古自治区实施办法》和《内蒙古自治区人民政府关于大力发展民办教育的意见》两部法规文件以来，有效解决了我区民办高校教育机构办学资源、生源尚不充足，监管不到位，推行可持续发展的办学机制等困难，这与民办高校教学机构负责人的素质、教师队伍、内部治理等方面有关联，这些问题的解决有待进一步研究，针对这些问题和现状，一种从需求出发的成熟机制已经引发了政界和学界的广泛探讨。一、国外民办高校教育经验国外的民办高校发展时间较长，国际影响力强，民办（私立）大学在高等教育中地位显赫、声誉卓越，在战后，高等教育的发展大部分是通过私立高等学校的发展实现。大大推动了各国的经济发展和现代化建设。文献显示，在研究国外民办高校的多方面因素方面，研究成果繁多，其中，发达国家中，美国的名牌大学一半以上均为民办，教学科研均已达到国际先进水平；日本的私立大学教育发展实力雄厚，质量能与公立大学不分伯仲，办学形式多样；德国的私立高校分为综合学院和高等专业学院及少数艺术学院，毕业后的收入高于公立大学的毕业生收入，三分之二年收入在5-12.5万欧元。发展中国家大多数学生也都在私立高校学习，如菲律宾86%、韩国75%，孟加拉国、巴西、印尼和印度均为60%。关于国外整个高等教育事业的健康发展方面，民办教育的介入和发展起到了不可忽视的作用，国外私立大学由于其特殊性，主要依靠比公立大学高一倍以上的学费，具备竞争机制，可以不受政府限制和干预，能够实现自主办学，建立了相对成熟的大学制度、完善的评估体系，实行了社会评价。通过以上的方式方法来达到办学、治学的目的。二、国内民办高校教育经验自20世纪80年代开始，我国出现了民办高校，90年代末，我国高等教育由精英型向大众化迈进，迎来了民办高校发展的好时机，随着我国高等教育市场的逐步确立和不断完善，民办高等教育凭借市场经济的竞争机制开拓了一定的高等教育服务市场，但是民办高等教育市场理论研究成果的丰富性和深刻性难以满足民办高校教育市场发展需要，而近几年的各公立高校扩招和发展，高考生逐年下降，我国民办高校的生源遇到了相对低迷的发展情况，有一定数量的学者对此进行了研究，并提出了改进方案，这使我国原有的高等教育市场体系在逐步确立并不断完善，新局面要面对的问题是，一方面，民办高校的出现是国家严格控制背景下的自发行为，初期时，其理论研究滞后于实践的发展，影响并制约了民办高校教育实践活动的顺利进行；另一方面，坚持研究和探索民办高等教育的发展理论也正在被教育界、众多学者发现并进行调研，这为国内民办的高等教育理论有着积极的推动作用。三、内蒙古民办高校教育关注的必要性内蒙古境内的民办高校并不如一线城市及沿海城市多，仅有8所，分布在呼和浩特市6所，巴彦诺尔市1所，赤峰市1所，目前国内外对内蒙古民办高校的研究甚少，只有三位硕士研究生毕业论文的研究方向是内蒙古民办高校，我们课题小组通过对8所内蒙古民办高校的调研，对现状进行分析，从不同角度的切入点进行研究和总结，解决发展中的不足，提升办学质量，探索符合国情的办学模式，我区有必要参考发达国家的民办高校的情况来进行制度和模式的改革。当前，内蒙古这8所民办高校面临着严峻的市场考验，但是从国外民办高校教育的研究梳理中，可以看出我区民办高校教育是有很大发展空间的，国外的民办高校办学模式、方式、机制、经验等，对国内，尤其是内蒙古自治区民办高校发展与提升有一定的借鉴作用。本研究试图通过对内蒙古地区8所高校进行调研分析，阐述解决问题的必要性和可行性，进而提出对策，以提升我区民办高校的核心竞争力。这对我区乃至全国普及高等教育起到了积极的参考价值和现实启发意义。一、引言为了紧随时代发展的步伐，大学英语课程自从设置以来就不断进行改革，几十年来随着社会与受众群体的发展经历了几次重大的变革。而随着日趋频繁的国际化交流对大学生的文化综合素质要求不单纯停留在英语语言知识方面而是对于语言运用能力提出了更高的要求。因此，为了因材施教培养学生语言应用能力，国内很多高校实行了大学英语分级教学的模式。而对于大学英语课程来说，阅读与写作能力无疑成为重中之重。无论是四、六级考试还是考研英语对于阅读与写作能力的要求都很高，因此，受考试反作用的影响阅读与写作成为了日常教学的重点。然而，大学英语分级教学后，面对不同层次的学生我们该如何调整教学方法与教学内容呢？针对该问题我们提出了多模态与多元文化的教学模式。二、多模态与多元文化读写能力（一）多模态所谓多模态是指运用听觉、视觉、触觉等多种感觉，通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象。多模态话语理论模式是系统功能语言学的社会符号学理论。多模态话语分析理论主要基于系统功能语言学理论由5个层面的系统组成。分别是：（1）文化层面；（2）语境层面；（3）意义层面；（4）形式层面；（5）媒体层面。（二）多元文化读写能力多元文化读写能力是指包含了认知技能与社会实践能力于一体的读写能力。它强调了读写能力的社会互动与社会实践。从而揭示了读写能力本质，即：不能脱离社会而孤立存在的阅读与写作。从某种程度上讲，大学英语的日常教学应积极提倡多元文化教学，即：注重学生的语言运用能力。（三）读写能力培养1.阅读能力培养。阅读主要用来衡量学习者对第二语言的理解力，而对于非英语专业的学生来说并没有专门的阅读课程来系统地指导学生在阅读方法以及阅读技巧方面的知识与技能。阅读只停留在精读课本加一本配套的快速阅读材料。而教师往往由于课时的限制未能及时进行阅读课程的指导与教学，而仅以作业的形式留于学生课下自行完成。但往往由于学生的惰性使得手头的阅读材料被束之高阁。从而导致学生没有真正掌握必要的阅读技能。而实行了分级教学后教师有必要对阅读教学的内容进行重新调整。首先，无论是快班还是慢班在阅读时间上都应充分保障。其次，采用多元文化理论指导快班学生进行阅读训练。传统意义上的阅读教学只涉及个人认识行为而采用当前较流行的多模态与多元文化的方式为阅读教学开辟了又一条新路。即：通过多种渠道多种模态获取信息的能力。如：以阅读材料为依托找出话题并采用任务教学法要求学生利用网络资源媒体等手段进行一定的阅读并辅助较完善的检查与评分手段来调动学生的积极性，以达到对学生英语阅读能力的培养目标。通过话题性任务型教学使得学生对于阅读中经常涉及的几个方面的话题如：教育、文化、科技等方面的内容熟知从而有利于提高学生在阅读与理解力水平方面的提高。该方法对于快班来说比较适用，快班学生英语基础好接受能力强，采用该方法能使快班学生获得更多信息从而提高阅读与相关能力。而就慢班而言，则应注重阅读基础训练与阅读技巧辅导。2.写作能力培养。写作作为考查学生对于语言应用表达能力的一种方式已被公认为衡量写作人语言应用能力最有效的手段之一。与阅读相比写作对于学生的要求更高。分级教学后对于快班学生应采用多模态与多元文化结合的写作教学。即：使学生通过多种渠道、多种模态获取信息。如从报纸、网络、媒体等方面获取各种信息且有一定的文化解读及批评性阅读的能力。对亚文化差别及语言差别有一定的鉴赏能力，能借助多种手段获取所需资料进行信息输入并举一反三进行一定数量的写作与评论，从而达到整体提高写作水平的目的。而对于慢班学生来说，注重句型与结构的训练与积累显得尤为重要。四、结语综上所述，分级教学模式下采取不同方式来培养学生读写能力是非常有必要的。未来大学英语教学与学生语言交际能力的培养将面临新的考验。但我们有理由相信只要抓住能力培养这条主线以不变应万变就一定能够在培养学生语言学习能力方面获得更大的收获。公务卡结算网上操作实务（精选）公务卡结算网上操作实务（精选）52第五章公务卡结算冈上操作实务第五章公务卡结算53■登陆财政综合业务系统,进入国库集中支付系统单位端,选择公务卡菜单国库集中支付系统品功能菜单早公国库集中支付系统卧□计划由授权支付卧□直接支付由c查询打印卧□对账由□公共信息通过此模块首先由单位公务卡报账录入员根据消费POS单査询消费信息,并根据实际报销情况录入相应还款信息,审核后通过财政授权支付或非国库集中支付还款方式进行还款。■登陆财政综合业务系统,进入国库集中支付系统单位端,54、公务卡消费信息的获取单位公务卡报账录入员可点击【消费信息获取】模块,进入消费信息获取界面,如下图所示户公费信息报罗费信息获取丰国库集中支付还款表打印点击“卡号”右侧多选框,选中卡号和交易日期,输入交易金额,完成后点击【获取交易信息】按钮(注意:可支持进行多笔查询)。查询相关消费信息后,在“本次还款金额栏”和“用途栏"填入相应信息,选择要保存的信息。即可保存还款明细信息。获取界面如下图、公务卡消费信息的获取55号403交易金颗20获取交易信息款总金额:000交易参考号交易金额交易日期名已还金未还金次还款金用途操费消提交后,进入“待送审”页面,将提交信息进行“送审”操作。如下图所示:广录全送送审作废还款金额￥5550012￥444112221602144082￥11122号40356、公务卡还款信息的审核公务卡报账审核员选择【还款信息审核】菜单进入还款信息审核界面列表。如下图所示日公务卡日公公务卡消费报销闺还款信息审核旬非国库集中支付还款表打印田报表查询在勾选项中选择审核的还款明细信息,点击工具栏的【审核】或【退回】按钮,则还款信息被审核或退回。审核界面如下图所示、公务卡还款信息的审核57国审来审君广已审金随卡号交国期又易金静6所1014球7出邮贾1数上贾国颗在已审核操作模块,可对已审核的数据进行【撤消审核】操作,如下图所示日测信息广耒°核还款金额用將卡人预敢交易日闢0346000902001030国审58、公务卡支付还款的操作(一)国库集中支付模式的支付还款单位公务卡报账录入员通过【授权支付录入】模块还款,在【授权支付录入】模块中双击可用的授权额度,在弹出的授权凭证录入界面中可选择结算方式“公务卡透支还款”,如下图所示业置金性质支出项目文出授权支出月上结余单位:():V290已用金额:y开户行工行北西的支行品和轻备变出资全用述公务卡还、公务卡支付还款的操作59系统将弹出公务卡还款明细表选择列表,在还款明细信息、列表中选择相关还款明细,如下图所示公卡还款明二网对区公务卡还款明烟还款金静:000用款t灯可额度:W442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