中药药理说课.课件

《中药药理》说课人：曲超1内容简介教学效果教学资源建设课程项目设计教学培养目标课程性质与定位改革与创新2课程性质与定位

《中药药理学》课程的主要内容包括中药的作用机制、临床应用和不良反应。，是药品经营管理专业重要的专业基础课。课程性质

前期课程：《有机无机化学》《药理学》《基础医学概论》

后续课程：

《中药化学》

课程开设的依据

为后续专业课程的学习和学生毕业以后从事中药研究工作打下良好的理论基础和扎实的实验技术基础。课程定位课程定位分析---与本科、中职的区别共同点：培养学生掌握中药的作用制剂、临床应用及不良反应能力。区别：中职：面向销售岗位，侧重于培养学生常用中药运用能力。高职：面向药物销售、生产、管理等岗位，掌握中药作用机制、临床应用和不良反应的关联能力。普通高校：面向管理和生产岗位，侧重于中药系统理论，缺乏实际应用。3培养目标中药毒性与不良反应能力上岗工作岗位需求能力专业培养目标中药及复方作用原理能力中药及复方正确运用能力药品安全意识能力培养工作团队协作精神的能力知识目标能力目标职业素质目标5熟悉掌握中药药理学实验的基本技能和方法。学会实验结果的常用统计分析方法。既训练独立的操作能力又培养团队的协作精神。掌握临床常用中药的药理作用及其作用机制和药效物质基础。熟悉临床常用中药的毒性和不良反应。了解中药药理的研究方向及新进展。培养目标具有理论联系实际，实事求是的工作作风具有良好的职业道德具有优秀品质。具有科学严谨的工作态度，树立药品安全意识。知识培养目标能力培养目标素质养成目标6项目：2任务：10理念与思路重视岗位需求紧贴培养目标项目设计以任务为驱动7项目设计中药药理基本实验技术常用中药的实验技术中药药理实验研究设计，实验动物的选择、捉持和给药方法解表药、清热药的实验技术泻下药的实验技术祛风湿药的实验技术利水渗湿药的实验技术温里药的实验技术理气药的实验技术化痰止咳平喘药的实验技术安神药、平肝熄风药的实验技术补虚药的实验技术任务1项目一项目二任务1任务2任务5任务6任务7任务9任务8任务3任务43学时3学时3学时3学时3学时3学时3学时3学时6学时4学时8项目设计10项目设计项目情境设计12项目设计最后一堂课高度总结本课程学过的理论和实验知识让学生学会总结学会“举一反三”设计：《讨论型实验技能大赛》设计如下老师讲解发布任务学生分组讨论自我分组实验补虚药（人参、当归）理论知识证明人参、具有抗脑缺氧的作用提出任务实施方案实验内容“人参对家兔耐常压缺氧的影响”14总成绩实验技能考核20%期末考试50%平日成绩10%项目设计理论课考试：50分上课出勤:10分实验：20分讨论性实验大赛：20分课程考核151、教材教学资源1普通高等教育“十二五”国家级规划教材；2含盖自学部分，可提供学生自学使用；3知识体系较清楚，内容深入浅出，通俗易懂。4考虑到高职院校的特点，删除深奥的内容。参考教材教材选取与依据？16教学资源建设实验室基本设备注射器、止血钳、手术剪、医用镊子、灌胃器、胆汁引流、离心机、恒温箱、压力罐等。现有的实验条件基本可以满足中药药理学实验教学的要求2、实验室及实验设备17教学资源建设中药药理学实验室

企业现场参观

课堂考试

理实一体化创新实验大赛18中国药学会中国医药信息网中华医药信息网文献（期刊、论文等）检索教学资源建设4、网络资源20教学效果项目教学实验实践自主学习创造能力教授内容学生评价学习积极性综合技能操作21教学效果3、课程教学效果本课程14级药管专业通过率达到100%其中成绩100-95分的有5人成绩95-85分的12人成绩85-75分的有23人成绩75-65分的有3人教学成绩分数人数14级药品经营与管理专业考试成绩教学成绩23课程改革与创新1.教学方法

理论教学

网络教学

实验教学我讲你听我做你看你做我看我来纠正

我讲你听分组讨论你讲我听创新实验QQ答疑中药医药信息网等网络自测、邮箱提交作业中药药理学“微课”正在建设中情景教学法案例教学法项目教学法课堂演示法分组讨论法24课程改革与创新3.本课程的创新（1）在课程的教学体系上，中药药理学课程强化了实践教学环节，将理论课与实践课学时比例由原来的34∶0逐步调整为10∶7，并同步进行，更有利于实现应用型人材培养标。（2）在实践教学环节上，增加了“讨论型”设计实验技能大赛，有利于学生创新能力的培养。

26课程改革与创新分组讨论讨论性实验——学生通过老师的讲解得出解决任务并布置任务；学生分组讨论得出解决任务的实施方案讲给老师听；老师同意后学生在老师的监督下分组自我进行实验操作。-自我分组进行实验老师讲解布置任务分组讨论讨论性实验27课程改革与创新理论模块64学时实验模块32学时实训模块1周下一步改革目标与思路理