中级评议材料目录表

中级评议材料目录表单位：姓名：申报学科:顺序号名称编号1金山区中小学教师申报中级职务综合评价表（式二份）12教师业务考绩档案（副本）23教科研成果题目（证明附在首页）发表交流3(1)(2)(3)4有关证书复印件45学校管理工作考核意见（校级领导）56学校推荐意见表-校公示证明67校级（晋升）考核汇总表7备注：（1）有关证书复印件：身份证、学历学位证书、职培证明、岗位聘任书、教师资格证、普通话证书。副本后装订：各种获奖证书以及反映本人教育教学情况、教育教学研究水平等相关材料。

学校教师职务聘任委员会评价表申报者所在学校学科等级标准：A级：40-36分B级：35.9-28分C级：27920分D级：20分以下师德修养与工作业绩内容标准分值得分事业心与职业道德认真贯彻国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗，注重教书育人，积极参与各项素质教育实践。1-10个人修养严于律己，为人师表，有良好德团队合作精神，尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。1-10工作量完成或超额完成规定的工作量，同时能做好班主任、年级组长、教研组长或其它兼职工作。1-10工作态度与成效工作积极、主动、认真、负责、进取性强，所任教育教学工作方面有显著成绩。1-10评价分值：分评价等级：级二、教育教学能力（教师按1、2、3、4点评价，其他教育工作者按1、2、5、6点评价）:内容标准分值得分1、学科专业知识对任教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识；了解课程教材教法的发展趋势，掌握任教学科的课程标准，掌握学科教学规律，在学科教学中体现先进的教育教学理念。1-102、课堂教学能力有较强的教案设计能力，内容充实，能在课堂内准确把握教学目标，突出重点、突破难点；教学过程合理，能引导学生主动学习，教学形式、方法使用得当；组织教学有方法，调控应变能力强，教态亲切，语言规范，板书有特色，现代教学技术使用恰当、熟练；教学效果好，既有即时效果，又关注学生发展。1-103、教育能力重视教书育人，熟悉学生心理和生理发展及特点，善于做学生思想工作；师生关系融洽，尊重学生人格，关爱学生；如担任班主任工作，能做好班集体建设工作，班风良好。1-104、教育教学效果所教学生具有健康的人格和文明的行为规范；所教学生具有良好的学习习惯，浓厚的学习兴趣、积极主动的学习态度，科学的学习方法；所教学生的综合素质在原有基础上的显著提高。1-105、教育管理能力能认真组织所从事工作的各项活动，有计划、有措施，实施有效,对德研、教研、科研或教师教育教学的指导评价正确，受到教师和有关人员的欢迎。1-106、工作实绩所从事的工作在理论与实践上有,好的成绩。1-10评价分值：分评价等级：级评价者签字：日期：

学校教师职务聘任委员会随堂听课评价表教师姓名所在学校听课时间听课班级学科内容：课堂轶事、教学特色记录等级标准:A级：40-36分B级：35.9-28分C级：27.9-20分D级：20分以下评价分值：分评价等级：级内容标准分值得分教案设计目标适切、内容充实、有所创新1-10教学过程讲授正确、过程合理、注重引导1-10教学方法使用适当、操作熟练、基本功好1-10教学效果学生既有知识、技能、方法的掌握，又有在情感、态度、价值观方面的发展1-10评价者签字：日期：

中小学教师任职资格晋升考核汇总表（供学校用）序号姓名师德修养与工作业绩分值教育教学能力分值总分值名次校平均分单位盖章学校教师职务聘任委员会主任签字日期填表说明：“总分值”是师德修养与工作实绩和教育教学能力二项分值的合计；“名次”是以本单位全部申报教师为基数（包括本区县评审的学科在内）按总分值进行排序。金山区教师中级专业技术职务评议

学校推荐意见表申报人姓名：中级教师岗位聘用情况：本校经教育行政部门核准的中级教师教师岗位数：本校已经聘用的中级教师岗位数：本校还未聘用的中级教师岗位数：今年本校推荐评聘中级教师职务的人数：学校教师职务聘任委员会推荐意见：学校教师职务聘任委员会主任签字日期学校盖章金山区教师中级专业技术职务评议审

公示证明上海市金山区教育局:我单位已按照市教委有关文件规定，于一年—月—日至—年—月—日在（公示地点）对本单位申报年金山区中级教师职务评议（教师姓名）的相关材料进行了公示，经公示，未提出异议。特此证明。学校（签章）:

破格（特别优秀）推荐表姓名性别出生年月工作单位任教年级、学科申报学科学历破格资历破格最高学历毕业年月现任职务任职年限破格推荐理