初中数学教师教学经验总结13篇

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初中数学教师教学阅历总结13篇

初中数学教师教学阅历总结篇1

在这一年里，我斟酌的主要是教学总结，提升的问题。我想对于老教师的阅历的借鉴在这个方面显得尤为重要。

在此我要感谢一年来一向扶助我、关切我的老教师们。从他们的阅历中我体会到数学的核心——问题;总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么;教会学生如何去学习、勤于斟酌、擅长提问、解决问题。数学问题成为数学教学创新的载体。

1、在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征;在形成概念时，留给学生充沛的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生斟酌;指导学生自主地建构新概念。在辨识概念时，激励学生质疑。宋代有一位教导家说过：“读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是出息。”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开头。

2、在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当变更传统的分为“表示定理、推证定理、应用定理”简朴三步的模式，而结合实际处境，在证明命题前为学生创设认知冲突的不解情境。经过一段训练后，学生便能领会什么是数学证明，什么不是。并且知道数学证明的价值及其局限性。

3、在解题教学时，变更传统的解题训练多而杂的做法。加强目的性。留神渗透解题策略。由于策略往往是不轻易为学生掌管的。留神解题训练的坡度和难度。假设解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了结果一题，犹如登上了山顶，回首俯望，小山连绵，喜悦之心，不禁而生。假设题组没有难度，学生不成能有疑，重重复复会令人乏味。反之，设置确定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既稳定了根基，又实现了从有疑到无疑的飞跃，体验到解题的劳动价值。

我想要做到上述三个方面，务必变更传统的单一的“传授——采纳”的教学模式，在课堂教学中，首先要营造对等、相互接纳的和谐气氛，要实时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范。并能激发学生积极参与课堂教学活动。要留给学生思维的空间，同时要激励学生提出不同的想法和问题，提倡课堂师生的交流和学生与学生间的交流，由于交流可令学生积极投入和充分参与课堂教学活动。通过交流，不断举行教学信息的交换、反应、反思，概括和总结数学思想方法。在交流中，作为老师细心倾听学生提出的问题，并从中抓获有价值的问题，开展课堂议论，并适时做出恰当的评价，使班集体成为一个学习的共同体，共同共享学习的成果。擅长与他人对话、协调，自尊与崇敬他人、自我的反思、自我调控的品格。其次尽力扶助学生主动建构数学认知系统，使学生形成良好的数学学识网络。

初中数学教师教学阅历总结篇2

一本励志书上曾经这样说过，一个人的告成与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、体验和心智.回想我的20__，假设真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关切，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有告成与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有缺乏，但十足是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，梦想从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将持续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

承担两个班的数学教学的工作任务是艰辛的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流泻，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学识的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身举行了强化。

首先是从教学理论和教学学识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志举行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。

其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中碰见这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些名贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大巩固。

结果我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生采纳新学识快，采纳信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学学识。

为了不辜负领导的信任和同学的梦想，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较卓越的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学识体系，打牢根基学识，使自己能够对比自如的举行教学;另一方面，持续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们观法备好每一节课;留心听课，专心学习他们上课的.安置和技巧。这一年来，通过专心学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学根本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的劳绩也表明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的劳绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，四处以一名人民教师的要求来模范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务才能要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教导技术。

五、缺乏之处

反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着缺乏，更加是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分提防工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了好多，提高了好多，同时也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，应不断提高自己的业务才能、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的才能、提防细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

初中数学教师教学阅历总结篇3

本学期，本人仍兼任七、九年级的劳技教学工作。新的教导理念，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。本学期以来，我自始至终以专心严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好九年级数学教学、理科教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，严格要求学生，让学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺遂完成了本学期的教导教学任务。并取得了确定的劳绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

一、让学生在实践中进展，让他们体验到学习的喜悦。

劳动与技术课是一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践，才能将学识转化为才能，才能更好的培养学生的创新意识。劳动技能的掌管、自理才能的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。在教学中，我先从培养学生的认知才能入手，通过对身边环境的感想以及对美好生活的敬仰，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学识缺陷所在，逐步摸清每个学生的根本特点。接着，根据学生的特点，结合学校的实际处境，开展一些丰富多彩的活动，如：板栗树的种植与管理;七叶树的种植与管理;如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何举行无线电修理等等，努力营造一个良好的空气，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。结果，我利用各种机遇，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习劳技的告成与喜悦。

二、专心钻研业务，努力提高课堂教学的效率。

在业务上，本人积极利用各种机遇，学习教导教学新理念，学习劳动技能，钻研教法，坚持不懈地举行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂教学的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，彼此学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。我熟悉到;充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂教学的效率是关键。因此，充分利用课件、网络视频对学生举行劳技学识教学，努力提高课堂教学的效果。同时，我分外提防学生的实践活动，提防培养学生的实践才能。一学期来，绝大多数学生的劳技实践才能有了明显的提高。

三、把安好教导放在劳技教学工作的首位。

劳技教学是一项具有危害性的教学工作。在教学中，教师始终要把安好教导方在教学工作的首位。再加上劳技工具、劳技场地等都具有确定的危害性，而七、九年级学生年龄较小，贪玩、好动，稍不留神，就会有担心全事情发生。本人在举行劳技教学实践之前，首先对学生举行安好教导教学活动中，教师始终巡查学生的安好，经常指点学生留神身边的安好。一学期来，没有展现过一起担心全事故。

四、关爱学生与严格要求相结合，让每一位学生的劳动技能都有确定进步。

亲其师，才能信其道。在平日与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生对等交往，建立“挚友式”的深厚情谊，努力关爱每一位学生的成长。在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为根本形式，建立合理的竞争机制，鼓舞全体学生之间彼此合作。强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益启程，让他们明白告成的作品属于自己，也属于集体。小组之间开展竞争，使每一名学生的天性得以进展，特长得以磨练，素质得以提高，最终走向告成。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员活动为操作手段，以小组团体劳绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。使每一位学生的劳动技能都有确定进步。一学期来，收效良好。

五、存在的缺乏及努力方向。

1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常举行。

2、活动工程不够概括，没有长期进展的工程。

3、活动工程没有创新，不能很好地磨练学生的劳动技能。

4、学生年龄悬殊、根基层次不齐，给劳技活动带来不便。

5、片面学生的一些不良学习方法和习惯，很难变更。

6、一学期来，没有完成几件优秀劳技作品。

总之，今后，本人将持续坚持学习劳技理论，提升教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制;多给学生传授劳技学识，把学生教导好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。

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初中数学教师教学阅历总结篇4

一本励志书上曾经这样说过，一个人的告成与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、体验和心智.回想我的20__，假设真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关切，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。

转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有告成与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有缺乏，但十足是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，梦想从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将持续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

承担两个班的数学教学的工作任务是艰辛的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流泻，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学识的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身举行了强化。

首先是从教学理论和教学学识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志举行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。

其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中碰见这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些名贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大巩固。

结果我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生采纳新学识快，采纳信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学学识。

为了不辜负领导的信任和同学的梦想，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较卓越的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学识体系，打牢根基学识，使自己能够对比自如的举行教学;另一方面，持续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们观法备好每一节课;留心听课，专心学习他们上课的.安置和技巧。这一年来，通过专心学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学根本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的劳绩也表明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的劳绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，四处以一名人民教师的要求来模范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务才能要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教导技术。

五、缺乏之处

反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着缺乏，更加是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分提防工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了好多，提高了好多，同时也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，应不断提高自己的业务才能、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的才能、提防细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

初中数学教师教学阅历总结篇5

本学期，本人接手承担初一、初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以专心严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了确定的劳绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的喜悦。

劳技学科在学校历来是次科，因此学生的根基也对比薄弱，普遍不感兴趣。为了校正这一观点，提高学生对这门学科的熟悉，我先从培养学生的认知才能入手，通过对身边环境的感想以及对美好生活的敬仰，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学识缺陷所在，逐步摸清了每个学生的根本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好空气，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。结果，我利用各种机遇，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的告成与喜悦。

二、专心钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。

在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人积极利用各种机遇，学习教导教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地举行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程当中遇到的各种问题，彼此学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平日与学生接触的过程当中，我不以“师长”自居，尽量与学生对等交往，建立“挚友式”的深厚情谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，扶助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的手段，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大片面学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根基学识有了稳步提高。

四、存在的缺乏及努力方向。

片面学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步模范和引导;今后，本人将持续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制;持续保持与学生家长的精细联系，共同合作，把我们的下一代教导好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

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初中数学教师教学阅历总结篇6

岁月如梭，转瞬间一个学期的学习和工作已经终止，为了下一阶段能更好地工作，下面就从德、能、勤、绩四个方面对本年度的各项工作举行总结。

一、完善自身创办，提高师德修养。"爱校、爱生"是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的根本准那么。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学识，更学会做人。做到按时上下班，不迟到不早退，从不由于个人的私事耽延工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习，以提高自己的教学水平。除了专心做好自己的教学工作之外，还积极参与学校调配的各项活动，辅助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的努力把教导教学工作做到更好。平日能实时把工作处境、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局，按照安置，彼此关切，彼此扶助，彼此沟通。虽然我不是班主任，但是全员育人的教导思想在我的心中已牢牢扎根。我往往教导学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学、爱父母。假设连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机遇对学生举行常规教导，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教导。

二、不断努力奋进，提升业务水平。在教导教学方面，我承担2个班级的数学课，结合本校的的处境，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路根据学生的年龄特点，我首先从形式上突破陈规，为学生设计了学习口号——“学习喜悦喜悦学习”，以此调动学生的学习热心，然后变更传统的课堂教学布局，变“教师教”为“学生教”，激励学生上讲台讲解新知、发表观法、交流看法，使学生真正成为学习小仆人，课堂的主宰者，感受学习的乐趣，找到真实的自我，巩固学习的自信，让每一个学生都能自信的说——“我是最棒的!”在备课方面，积极摸底了解学生的学习处境和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极斟酌，合作探究，建构学识发生进展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，细心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有告成，在喜悦中学习，从喜悦中得到进展。

三、和组员积极沟通，与班主任、家长紧密合作。经常与班主任彼此沟通，反映学生平日的学习、活动、生活处境，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的处境，并向家长报告学生在校的表现，彼此沟通，共商教导孩子们的方法，使学生能健康进展。察觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和合作，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教导与学校教导同步，共同培育好青少年一代。在教研组管理上，多与组员沟通，交流，相互学习，弥补没有平行班的缺乏，形成积极向上的良好空气。

四、一分耕耘一分收获。教导好比种庄稼，务必辛勤劳作方能换取秋天的收获，一分都马虎不得。这一学期，我坚持以饱满的热心，愉悦的心情投入到教导教学当中，努力抑制一切困难，没有请一天假，没有耽延学生一节课。在指导处的直接领导下，我组织数学组的全体老师专心学习新课标理念，制定教学筹划和教学进度，坚持每周开展一次教研活动，探索符合学生年龄特点的学习方式，铸造喜悦学堂，使每个孩子都学有所获。主要劳绩有：在学校领导、其他教师的无私扶助下，我也取得一些劳绩：教研组有着较好的凝结力，积极完成工作筹划;所带的班级也取得较为合意的劳绩，被评为20__年度优秀教师。

春华秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份充实。假设孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯净的心田，假设孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我心甘情愿把一生放在教导这块沃土上辛勤地耕耘，播洒梦想的种子，期望收获的明天。

我用我的心去教化我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。

初中数学教师教学阅历总结篇7

做为一名初中数学教研组组长，担负着整个学科的进展方向;做为一名初四班主任，担负着整个初四学生的升学命运。概括工作总结如下：

作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研进展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研筹划。由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主学科，任重而道远。在数学教学与教研中，我们坚强不移进一步深化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容及重点难点举行把关，并对各种公开课和教研活动举行集体教研和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的展现。

本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大，两位教师都是新聘任的教师，因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教研的重中之重，对两位教师举行了长期的追踪听课和指导，听评课20余节，使两位教师都有了长足的进步，教学劳绩都有了很大的提高。在期末考试中初一的一、二两个班数学取得了较好的劳绩，三、四两个班劳绩仍需加强，其他各年级的数学也都取得了优异的劳绩。

作为初三年级一班班主任，担负着今年中考的重任以及学校的期望。由于，这一届学生依旧是新接的班，对学生处境不熟谙。学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、熟悉、熟谙了全班学生，接着举行了大刀阔斧的改革。首先细心挑拣班干部，大胆激励他们在班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地举行班级管理。在班干部逐步成熟的时候，在班级内实行了议会制管理，对班级内的事物举行了量化管理，并对老师的教学举行可行性分析，使教学尽力向师生都有利于教学的方向进展。并举行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大的进展空间。

开好主题班会是我们的另一个工作重点。作为初四学生，学习是重中之重。在主题班会中，我们留神加强科学用脑方面的思想教导，以及学生个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以真正有利于学生的学习为主，力争明年中考取得一个对比梦想的劳绩。

初中数学教师教学阅历总结篇8

本人本学期承担初一(93)(94)两班数学课教学。一学期的工作已经终止，为了总结阅历，探索缺乏。现将一学期的工作总结如下：

加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。提防把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学识，提高才能，以全新的素质布局采纳新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐对等的新型师生关系，使崇敬学生人格，崇敬学生观点，供认学生天性差异，积极创造和供给得志不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的启程点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教导教学规律，充分运用学校现有的教导教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，概括表现在：

备课深入细致。平日专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，切实把握难重点。在制定教学目的时，分外留神学生的实际处境。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。

提防课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以高兴式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，提防讲练结合。在教学中留神抓住重点，突破难点。

坚持加入校内外教学研讨活动，不断摄取他人的名贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的教师请教并经常在一起议论教学问题。听公开课屡屡，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少名贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

在作业批改上，专心实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解学生的学习处境，以便在辅导中做到有的放矢。

工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不生动，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维才能不太领会。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌管的处境怎样，教师心中多数。导致了教学中的盲目性。

初中数学教师教学阅历总结篇9

本学年我承担地理教研组长，高三补习班年级组长，现将这两方面的工作举行总结、反思及今后提升的方向。

一、教研组工作

组织地理教师举行了正常的教研活动，从教学常规抓起(制定教学筹划、备课、讲课、批改作业、辅导、考试等诸方面)。重点研讨高三毕业班的地理教学问题，关注高一地打理考的教学。组织教师相互听课，取长补短，不断提高教学质量。积极开展地理教研活动，不仅组内举行，而且加入秦城区的高三地理教学研讨。

存在的问题

1、还没有形成一个纪律严明，业务过硬的教师群体。如：在规定的教研活动时间内人员到不齐。在高三毕业班的地理教师选配上，如个别教师闹心绪，使领导左右作对，处于难堪的地位。

2、还没有形成一个以教研组为核心的教学业务领导小组，教研组目前的地位与作用也可以说是：所起的作用可大，也可小，也可无。

3、还没有形成一个“凝结力”很强的教研组。组员没有感到加入教研活动是必要的。对他们没有吸引力，因此个别教师有不加入教研活动的现象，教研活动的过于单调乏味，有人说“加入教研活动没啥意思”，我也认为是这样，但谁能变更这种状况呢?结论是：目前还很难变更。

4、根据以上存在的问题，通过总结反思，问题主要展现在我身上，一是思想僵化老化，二是没有得力的的措施和方法。有一个好的教研组长，就有一个好的教研组。

二、年级组工作

从组建补习班年级组的那一刻起，就决心把年级组工作做好。补习班年级组是一个和谐的年级组，七位班主任是团结的。补习班的各项工作都对比扎实到位，有条不紊。制定了2022年高考上线人数指标，而且分解到各班，班主任都对比有信仰完成自己的指标。补习班本学期共组织三次模拟考试，从前两次考试劳绩来看，是对比梦想的，高考上线人数有望达成300人。存在的问题及整改的措施。

1、高考还有诸多不确定因素，如今年公安、武警本科生将停招，这意味着大量考生将不能报考此学校，入选名额将裁减好多。这对补习班也是个不利因素。

2、补习班与应届班相对比，补习班抓的还不够紧，如每天的晚自习，补习班没有应届班上的多，客观的讲是涉及到经费上。(课时费的发放)

3、补习班平常检测考试太少，不利于促使学生学习，其次学期要加强这方面的工作，筹划每两周检测一次。

4、针对补习生具有确定的心理压力和消沉心绪的心理特征，其次学期将不定期召开学生大会，激励学生努力学习，发扬拼搏精神，发愤向上，让学生摈弃心理压力。

5、要保证高考上线人数达300人，应引起学校的足够的重视，持续加强对补习班的指导，监视检查补习班的教学工作，对教师提出较高的要求。

6、补习班也应建立赏赐机制，重荣誉轻奖金，以荣誉赏赐为主，奖金赏赐为辅。

初中数学教师教学阅历总结篇10

本人本学期承担初一(93)(94)两班数学课教学。一学期的工作已经终止，为了总结阅历，探索缺乏。现将一学期的工作总结如下：

加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。提防把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学识，提高才能，以全新的素质布局采纳新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐对等的新型师生关系，使崇敬学生人格，崇敬学生观点，供认学生天性差异，积极创造和供给得志不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的启程点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教导教学规律，充分运用学校现有的教导教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，概括表现在：

备课深入细致。平日专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，切实把握难重点。在制定教学目的时，分外留神学生的实际处境。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。

提防课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以高兴式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，提防讲练结合。在教学中留神抓住重点，突破难点。

坚持加入校内外教学研讨活动，不断摄取他人的名贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的教师请教并经常在一起议论教学问题。听公开课屡屡，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少名贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

在作业批改上，专心实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解学生的学习处境，以便在辅导中做到有的放矢。

工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不生动，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维才能不太领会。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌管的处境怎样，教师心中多数。导致了教学中的盲目性。

初中数学教师教学阅历总结篇11

一学期的工作即将终止，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺遂而圆满地完成了各项教导教学任务。

现简要总结如下：勤学——新课程标准为指针现代社会对语文教导提出了新的挑战和要求。

全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的才能。

新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。

为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二年级4名教师加入了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段举行了二次培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的"理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子——低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编;中年级的课外阅读反愧每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中巩固了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。

更为可喜的是我们在研究性学习课程的测验方面也迈出了新的步伐，在屡屡学习培训的根基上，确定了测验教师——钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了测验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过交流，大家更加明确了各自课题研究的目的与意义，更加完善了测验方案。

12月初，举办探究性学习中期小结，测验教师人人编写案例，并将活动成果举行阶段表示。

现已选送优秀案例3篇——陈肖琳的《了解唐代宏伟诗人——李白诗作》耿晓娟的《给废旧电池找条出路》孙晓静的《乱花钱对小学生的危害》加入省级评比。

学期末了，我们又召开了结题大会，各课题测验教师专心撰写出结题报告，课题组成员就各自研究的课题举行了较为全面的阐述，细致地介绍了各自研究探讨的过程，表示了研究的成果，有的还绘声绘色地陈述了课题研究中的小插曲，弥漫自信地提出了对已有现象的斟酌及建议，并谈了活动的收获及切身感受。

我们的探究性学习测验还在起步、摸索阶段，但它已留给我们大量的斟酌——学生是课题研究中最活跃的小仆人，更是研究性活动中的受益者。

他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣传接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关切，多了一份斟酌，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延迟到更广阔的生活中去。

我们欣喜地看到他们身上所隐匿的聪慧与潜能是无穷的。

研究性学习活动的开展正是为他们创造了一个空气、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更广阔的空间，将对课本学识的学习转到对社会现象的关注。

这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培养，是创新精神与实践才能的培养，将为其在未来的时光热心服务社会打下一个坚实的根基，这正是我们所梦想的。

初中数学教师教学阅历总结篇12

一、扎实做好教学常规工作

(1)课前备好课。

①专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把自已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。

(2)组织好课堂教学。关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学习化学的兴趣，专心做好每一个演示测验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。

(3)课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或扶助整理衣服。从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬。

二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法

在教学交流方面，我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，去长城中学听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

三、专心学习《全日制义务教导初中化学课程标准》

有筹划地对有关根基教导课程改革和测验教材的学习，了解课程标准和测验教材编写的指导思想和特点。