教师招聘考试题库《人格》考点特训最新版(二)

教师招聘考试题库《人格》考点特训最新版(二)1、单选题

外显性、先天性、稳定性是下面哪种心理现象的基本特点_____

A:能力

B:气质

C:性格

D:智力

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：气质具有先天性，受先天生物学因素影响较大。气质是个体心理活动和行为的外部动力特点。气质特点一般不受个人活动的目的、动机和内容的影响，具有较强的稳定性。

2、单选题

_____认为可以用两个维度来描述人格，一个是内一一外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这两个维度来表示。

A:卡特尔

B:艾森克

C:荣格

D:奥尔波特

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：艾森克依据因素分析方法提出了人格的三因素模型。三个因素是：①外倾性，它表现为内、外倾的差异；②神经质，它表现为情绪稳定性的差异；③精神质。

艾森克还用两个维度来描述人格，一个是内向和外向；另一个是神经质倾向，后者表现为情绪稳定和不稳定。

3、单选题

气质与性格的区别主要体现在_____

A:特性与共性

B:包含与被包含的关系

C:能力与人格

D:生理与社会

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：气质与性格的区别：

（1）气质受生理影响大，性格受社会影响大。

（2）气质的稳定性强，性格的可塑性强。

（3）气质特征表现较早，性格特征表现较晚。

（4）气质无所谓好坏，性格有优劣之分。

4、单选题

自我遵循的原则是_____。

A:快乐原则

B:现实原则

C:道德原则

D:利我原则

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：自我遵循现实原则。“自我”是人的理性部分，往往处于社会生活的现实要求、超我的道德追求与本我的利益追求之间，按照现实原则协调矛盾，尽可能地寻找权宜之计，是个体最终行为表现的决策者，时而管理本我，时而服从超我。

5、多选题

投射测验包括_____

A:罗夏克墨迹测验

B:主题统觉测验

C:情景压力测验

D:明尼苏达多项人格测验

参考答案:AB

本题解释:

【答案】AB。解析：投射技术包括有多种形式和结构，最常用的是罗夏墨迹测验和主题统觉测验。

6、单选题

人生来就有的典型且稳定的心理活动的动力特征是_____

A:动机

B:能力

C:气质

D:性格

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：气质：是人生来就具有的典型的、稳定的心理活动的动力特征。可以从以下四个方面理解：1气质反映的是心理活动的动力方面的特征2气质是一种典型的心理特征3气质是一种稳定的心理特征4气质具有天赋性。

7、单选题

_____认为可以用两个维度来描述人格，一个是内一一外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这两个维度来表示。

A:卡特尔

B:艾森克

C:荣格

D:奥尔波特

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：艾森克依据因素分析方法提出了人格的三因素模型。三个因素是：①外倾性，它表现为内、外倾的差异；②神经质，它表现为情绪稳定性的差异；③精神质。

艾森克还用两个维度来描述人格，一个是内向和外向；另一个是神经质倾向，后者表现为情绪稳定和不稳定。

8、单选题

小宝活泼爱动乐观灵活，但做事经常粗枝大叶，他属于_____气质类型

A:黏液质

B:胆汁质

C:多血质

D:抑郁质

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考查多血质的气质类型特点。活泼爱动乐观灵活，粗枝大叶是多血质的气质类型特点

9、判断题

人格障碍是后天教养的结果。_____

参考答案:错误

本题解释:

【出题思路】本题考查人格的影响因素。

【参考答案】错误

【名师点睛】人格是先天和后天共同作用的结果。所以，人格出了问题，有了人格障碍，不能说是后天教养的作用。

10、单选题

人与人之间的差异主要体现在_____

A:性格差异

B:气质差异

C:能力差异

D:兴趣差异

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。他是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。

11、单选题

气质与性格的区别主要体现在_____方面。

A:特性与共性

B:包含与被包含的关系

C:能力与人格

D:生理与社会

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：气质与性格的区别：

（1）气质受生理影响大，性格受社会影响大。

（2）气质的稳定性强，性格的可塑性强。

（3）气质特征表现较早，性格特征表现较晚。

（4）气质无所谓好坏，性格有优劣之分。

12、单选题

下面对气质的描述错误的是_____。

A:气质是一种稳定的心理特征

B:人的气质差异是通过后天培养形成的

C:气质不具有好坏之分

D:气质不能决定一个人未来的成就大小

参考答案:B

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对气质的概念和内涵的理解。

【参考答案】B

【名师点睛】气质与性格往往是心理学学习中两个容易混淆的概念，考生在学习过程要投入更多注意。气质表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。对此定义的理解应注意以下四点。第一，气质是个体心理活动和行为的外部动力特点，主要表现在心理活动的速度、强度、稳定性、指向性方面的特征。第二，气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关，即气质特点一般不受个人活动的目的、动机和内容的影响，具有较强的稳定性。它能使人的心理活动染上特定的色彩，形成独特的风貌。第三，气质受先天生物学因素影响较大，即先天因素占主要地位。因此没有好坏之分。第四，气质具有一定的可塑性。气质虽然具有先天性，但并不意味着它完全不发生变化。气质与性格的区别就在于：气质受生理影响较大，性格受社会影响较大。气质的稳定性S，性格的可塑性强。气质特征表现较早，性格特征表现较晚。人的气质差异是先天形成的，表现在先；性格是后天形成的，出现得比较晚。气质是人的天性，无好坏之分。性格表现了一个人的品德，具有道德评价含义，有优劣之分。

13、单选题

“活泼好动、行为敏捷”属于下列哪种特性?_____

A:气质

B:性格

C:能力

D:兴趣

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：活泼好动，反应迅速属于多血质气质类型的特点。

14、单选题

安安平时比较踏实，遇事沉着，冷静，但比较死板，灵活性不足，她应该属于_____气质类型

A:胆汁质

B:多血质

C:粘液质

D:抑郁质

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考查粘液质的气质类型特点。安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。

15、简答题

甲同学表现为兴奋，易激动，以奔放不羁为特征;乙同学表现为抑制，胆小、脆弱、消极、防御等品质，试分析甲乙二位同学各属什么气质类型，应该怎样对其教育。

参考答案:

回答要点：①甲属胆汁质，乙属抑郁质。②对甲在方法上，严厉批评，触动其思想，又不激怒他们，以防骄傲反应。表扬时应恰如其分，不可夸张，以防骄傲。教师自己不要急躁，也教育学生控制自己的任性。③对乙方法上要突出关怀体贴，柔和细致，具体帮助。多表扬鼓励，及时肯定其点滴成绩和进步。不要公开批评、指责，以增强其自信心，克服自卑心理。引导他们多参加集体活动，消除疑虑，鼓舞勇气。

16、填空题

人格是一个复杂的系统结构，主要包括____、____和自我调控三方面。

参考答案:性格气质

17、单选题

某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合_____。

A:多血质

B:胆汁质

C:黏液质

D:抑郁质

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：本题考查胆汁质的气质类型特点。胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈，有极明显的外部表现。直率热情，脾气急躁，易冲动是胆汁质的气质类型特点。

18、单选题

“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征_____。

A:气质

B:性格

C:能力

D:动机

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：首先可以排除CD。而性格是人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。自信、坚强、勤奋都具有一定的社会道德意义。气质表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。气质无好坏之分，故不选。

19、单选题

某学生喜欢与人交往，到了一个新环境很快就能适应，从气质类型看，他属于_____。

A:多血质

B:胆汁质

C:黏液质

D:抑郁质

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：本题考查多血质的气质类型特点。善于结交朋友，容易适应新的环境是多血质的气质类型特点。

20、单选题

按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是_____

A:7岁

B:3岁

C:12岁

D:18岁

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：儿童在3岁以后，自我意识的发展从生理自我进入社会自我阶段。

21、单选题

青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做：_____

A:心理自我

B:生理自我

C:社会自我

D:自我意识

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：心理自我时期个体能够透过自我去认识客观世界

22、单选题

影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是_____

A:气质

B:性格

C:需要

D:动机

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：考查性格差异的教育意义。性格影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习的速度和质量。因此，为了促进学生的全面发展，学校教育更应重视性格因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。

23、填空题

____是指一个人的整个心理面貌，即一个人经常出现的比较稳定的心理倾向和个性心理特征的综合。

参考答案:个性心理

24、单选题

《红楼梦》中的林黛玉是典型的_____。

A:多血质

B:抑郁质

C:胆汁质

D:黏液质

参考答案:B

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对四种气质类型的区分。

【参考答案】B

【名师点睛】在学习气质的不同类型时，结合具体人物进行记忆是昨常有效的区分方法。四液说认为人的气质分为四种类型，这四种类型分别是胆汁质、黏液质、抑郁质、多血质。各种气质类型的特征如下：（1）胆汁质：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼革着迅速而突发的色彩。代表人物是张飞、李逵。（2）多血质：多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。代表人物是浪子燕青。（3）黏液质：黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。代表人物是林冲。（4）抑郁质：抑郁盾的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。代表人物就是林黛玉。因此本题选B。

25、单选题

想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素”特质理论中的_____。

A:外向性人格特质

B:开放性人格特质

C:随和性人格特质

D:情绪稳定性人格特质

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：20世纪80年代以来，人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格”。这五种人格特质是：情绪稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。开放性：想像,审美,情感丰富,求异,智能

26、单选题

小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于_____气质类型。

A:黏液质

B:胆汁质

C:多血质

D:抑郁质

参考答案:C

本题解释:

【出题思路】本题考查气质基本理论中的气质四液说。

【参考答案】C

【名师点睛】四液说认为人的气质分为四种类型，这四种类型分别是胆汁质、黏液质、抑郁貭和多血质。各种气质类型的特征如下：（1）胆汁质：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征，整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。（2）多血质：多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。（3）黏液质：黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。（4）抑郁质：抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。由此可见，题目中的个体属于多血质，比较灵活但是没有耐心，容易变化。

27、判断题

实验室实验的外部效度比内部效度更高。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：实验室研究法内部效度较高，外部效度较低

28、填空题

性格的结构特征包括性格听态度特征、____性格的情绪物征和____。

参考答案:意志特征理智特征

29、单选题

人格的核心是_____

A:能力

B:智力

C:性格

D:气质

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义。人格也称个性，所以人格的核心是性格。

30、单选题

个体自我意识发展经历的过程是_____

A:从心理自我到生理自我，再到社会自我

B:从生理自我到心理自我，再到社会自我

C:从生理自我到社会自我，再到心理自我

D:从心理自我到社会自我，再到生理自我

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。生理自我是自我意识最原始的形态。儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段。心理自我是在青春期开始发展和形成的。

31、单选题

在性格的各种特征中能够起到决定其他性格特征作用的是性格的_____特征

A:态度

B:情感

C:意志

D:理智

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。

32、多选题

性格结构是由人的各种心理特征相互依存、相互联系、相互制约二构成的完整的组织体统。其主要心理特征有_____。

A:性格的态度特征

B:性格的情绪特征

C:性格的意志特征

D:性格的理智特征

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：性格是一个复杂而完整的系统，它包含着各个侧面，具有各种不同的性格特征。一般人对性格结构的分析，着眼于性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征四个方面。

33、单选题

个性的核心成分是_____。

A:能力

B:兴趣

C:气质

D:性格

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义

34、填空题

气质类型可分为____、____、____、____四种。

参考答案:多血质胆汁质粘液质抑郁质

35、填空题

性格的____特征是性格结构中具有核心意义的成分。

参考答案:态度

36、单选题

人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的_____

A:情感特征

B:理智特征

C:意志特征

D:感性特征

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：考查性格的理智特征的含义。人们在感知、记忆、思维等认识过程中表现出来的个别差异就是性格的理智特征。

37、多选题

人格的本质特征有_____

A:独特性

B:稳定性

C:综合性

D:社会性

E:功能性

参考答案:ABCDE

本题解释:

【答案】ABCDE。解析：人格的本质特征：1.独特性；2.稳定性；3.综合性；4.功能性；5.社会性。

38、单选题

某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，指出自己的薄弱环节，属于_____

A:自我认识

B:自信

C:自我体验

D:自我调控

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。

39、单选题

考试中，当一个学生想偷看夹带时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人。按照弗弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是_____

A:本我

B:自我

C:超我

D:现实我

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：超我是人格结构中居于管制地位的最高部分，超我是人格结构中的道德部分，从支配人性的原则看，支配超我的是完美原则。

40、单选题

英国心理学家艾森克根据内倾—外倾和稳定—不稳定两个维度对人的_____加以区分。

A:性格

B:品格

C:思维

D:智力

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：英国心理学家艾森克认为，可以借助于维度的概念来描述人格的个体差异，对人格的类型加以划分。根据内倾—外倾和情绪稳定—不稳定这两个基本的人格维度，可以把人分成四种类型：稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型和不稳定外倾型。

41、单选题

想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素”特质理论中的_____。

A:外向性人格特质

B:开放性人格特质

C:随和性人格特质

D:情绪稳定性人格特质

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：20世纪80年代以来，人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格”。这五种人格特质是：情绪稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。开放性：想像,审美,情感丰富,求异,智能

42、简答题

婷婷在班里跳绳比赛得了第一名，每次学新舞蹈，她总是班里学得最快的，老师讲的内容她一下子就懂了。上课时积极举手发言，并能作出较满意的回答。对自己感兴趣的内容能长时间集中注意，而对自己不感兴趣的内容则不能集中注意，还做些小动作，但一看老师提醒，即能克制自己，能很快适应不熟悉的环境，喜欢跟小朋友一起玩，从来不一个人单独玩，很喜欢与小朋友交往，并在游戏中当小头头。

分析案例中的现象回答如下问题：

(1)婷婷的气质属于什么类型？

(2)对此类儿童相应的教育措施有哪些？

参考答案:

参考答案：

（1）婷婷的气质属于多血质

（2）对多血质的学生，可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁，创造条件，多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃，足智多谋的优点。

43、单选题

以下属于性格的意志特征的是_____。

A:自制力

B:稳定性

C:抑郁

D:粗鲁

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。自觉性、坚定性、果断性、自制力等是主要的意志特征。

44、单选题

_____特征的人竞争意识强，工作努力奋斗，争强好胜，时间紧迫感强，成天忙忙碌碌。

A:B.型性格

B:C.型性格

C:D.型性格

D:A.型性格

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：A型人格的主要特点是性情急躁，缺乏耐心，外向，动作敏捷，说话快，生活常处于紧张状态，社会适应性差，属不安定型人格。A型行为其特征如下：其一，雄心勃勃，争强好胜，对自己寄予极大的期望；其二，苛求自己，不惜任何代价实现目标；其三，以事业上的成功与否，作为评价人生价值的标准；其四，把工作日程排得满满的，试图在极少的时间里，做极多的工作；其五，终日忙忙碌碌、紧紧张张，不知道放松自己，极不情愿把时间花在日常琐事上。

45、单选题

下列关于性格的描述不正确的是_____。

A:性格表现了人们对现实和周围世界的态度

B:性格更多地受到后天