高三303一轮复习家长会-资料课件

高三303一轮复习家长会共47页PPT资料51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。高三303一轮复习家长会共47页PPT资料高三303一轮复习家长会共47页PPT资料51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。欢地么位家□□□□的褶一的济北中学高三(303)班家长会湿馨提醒离209年高考仅有245天起撑起一片湛蓝的天要想提高和发展我国的教育事业，与世界接轨，必须大力提倡素质教育，而美术教育是素质教育的重要内容之一，作为人类社会一种重要的文化教育活动，美术教育的价值在现代社会越来越突出，那么，该怎样来进行农村学校的美术教育，笔者自毕业以来一直从事农村初中美术教学工作，在实践中作了一些初步的探讨和尝试。一、了解学生心理，激发学习兴趣在中学美术教育中，尤其是农村学生，对美术没有任何概念、兴趣，首先要激发农村学生对美术学习的兴趣。兴趣是美术学习的基本动力之一，教师应充分发挥美术特有的魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。在实际训练中，组织不同的学生练习不同难度的绘画部分，以适应不同素质的学生，因材施教。这样，学生也会喜欢在课堂上画一些东西，我们应该多了解学生，尊重学生的思维表现特点。美术是学生认识世界过程中的一种表现。需要对事物的认识表达时就有画画的冲动，看到有感染力的作品就会受到鼓舞。教师就要在课堂上引导好学生，激发其热情。例如：在初一学的《手绘线条图像的表达》这一课上，教师要求学生按照教材中描绘的物体进行临摹时，有的学生并没有按老师的要求去做，而是凭着记忆用线条描绘生活当中的一些事物，如：吃饭的盒子、文具盒、学习用具等，当我们看到学生有这种行为时，应积极给予鼓励，这说明学生的想象力和创造力在发挥作用了，不管学生画得好还是不好，这样，以后在课堂上，学生的画画欲望就会与日俱增。然而，如果老师不当回事，甚至认为没有按老师的要求作画给予批评，那学生萌发出来的天性肯定会被抹杀。因而应该给他们创作自由，让学生从兴趣开始，可以先画自己喜欢的，兴趣往往会产生“阶段性”的成果，我们要把握好学生所取得的成绩，及时地给予表扬和肯定，再画教师布置的作业，使学生不断进步。教师只有了解学生心理，正确的引导，才能培养学生的兴趣，提高学生的创新能力。二、转变教学观念，提高教学效率因为农村教学条件的限制和教师水平的差异，使农村的美术教育参差不齐。美术教师的个人意识也有差异，学生眼中的世界，描绘的水平绝对不可能和成年人一样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长、知识的积累、技巧的提高，才能渐渐地使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。因此，在课堂教学当中也不能以太高的准则来评价学生。而是看在画中是否真实反映了学生的内心感受，是否有独特、新颖的表现。学生如果有良好的表现，教师就要多给予肯定和表扬。美术教学能相应地促进学生的心理发展，无论观察力、想象力、记忆力等，都将产生积极的影响，教师要使美术教学发挥这种促进作用，必须转变教学观念，遵循学生的心理发展规律，了解其特点以提高教学效率。三、自制乡土教材，重视校本课程农村美术教学应开发农村当地美术课程资源，自制乡土教材，重视校本课程的开发。补充一些学生愿意学习的、有特殊兴趣的内容，淡化说教痕迹，引导学生把美术学习与生活经验、周围环境相联系，如：野外写生、农作物手工艺术制作、民间剪纸、变废为宝等综合实践。引导学生充分发挥主观能动性和想象力，灵活运用各种材料，探究各种表现手法。总之，重视艺术教育，关注农村艺术教育，农村美术教育的面貌将很快会得到改善。美术教育从属于艺术教育的范畴，是艺术教育的子系统，所以，美术教育也必然成为新世纪诸文化的交汇点，这就是契机，这就是挑战。如果我们能积极地正视自我，勇于迎战，抓住一切可能的机遇发展自身，那么，农村美术教育将会迎来一片新天地。"九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。"7-9年级"作文每学年一般不少于140万字，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。"从语文课程标准中可以看出，写作能力是语文素养的重要方面，所以，作文教学在语文教学中的作用是不言而喻的，特别是7-9年级的作文要求更高。它是运用祖国语言语的重要方面。作文教学的成败，关系到语文整体教学水平的好坏，那么，如何提高学生写作水平，引导学生纵深发展，下面谈谈自己的一点做法和体会：1.研究学生，激发兴趣苏霍姆林斯基说过："所有智力方面的工作，都要依赖兴趣。"作文教学也不例外，教师不仅要研究《语文课程标准》及教学内容，更应把所教对象的研究放在首位，特别是要研究农村初中生的实际情况。学生的兴趣爱好、心理思维等是教育教学的依据，也是教师确定作文教学的内容及方法的凭证。尤其对写作水平一般的农村学生来说，他们的写作兴趣、写作心理乃至写作的思维方式都是因人而异，各不相同。从兴趣爱好上看，或爱好田园风光，或爱好社会，或对人生问题感兴趣等；从写作心理上讲，或应付心理，或逆反心理，或自卑心理等，这些因素，往往是学生写作训练的晴雨表。因此，农村教师只有研究、了解了农村学生的诸多因素，才能制订相应的作文教学内容和具体的教学方法，才能有的放矢，激发学生的写作兴趣，克服教学中的随意性和盲目性。2.精选范文，模仿点评古希腊哲学家亚里士多德认为："模仿是艺术的本质，一切艺术总的来说都是模仿。"对于写作水平一般的农村学生来说，理念不成熟，总体模式未成型。他们所需要的是引导，而引导最直接的办法，不是理论和概念化的阐释，而是一种艺术原型的模仿。通过模仿来获得艺术形象的具体化。因此，每次习作完成后，作文讲评就转变成了范文加评语的阅读课和讨论课。具体做法是：首先，把精选的范文和附加的评语复印，每个学生一份，让学生认真阅读，之后，教师稍加引导，把评语的内容与范文的内容对照，辨其因果，知其得失。其次，让学生阅读自己的习作，从自己的习作中，认真地找出与范文的差距。可以引导学生或文章的构思，或文章的立意，或结构，或语言等多方位地探讨，尽量调动学生的积极性，或听听学生的看法，或了解学生对教师在其习作上评语的意见。做到范文与习作的沟通，教师与学生的沟通，从对比中找不足，从点评中知得失。这样，将范文与学生习作进行比较后，找出学生所犯错误的症结所在，引导学生认识。第三，模仿点评训练一段时间后，给学生一定的空间，让他们自己独立点评。每次习作后，教师抽取学生中较好的习作，复印出来，每人一份，让学生在课堂上做一次自主性作文点评训练，找出优劣，写上评语，注明成败所在。然后，或学生之间交流，或教师引导讨论，鼓励学生多思善想，各抒己?，让学生怎么想就怎么说，培养学生的再创造性思维。3.讨论修改，学以致用叶圣陶说过："学语文为的是有用。"仅仅会评别人的文章不是作文教学的最终目的，让学生发现习作中的问题后，能纠正并修改，提高自己的写作能力才是硬道理。现代教育学理论认为：教师应当尽量利用学生的多种感官和已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、比较深刻地掌握知识。因此，通过每次习作后的互动，让学生找出习作的成功之处，不足之处，进行讨论，提出各自的修改意见后，再一次讨论，获得较好的修改措施。在解决问题中训练学生的批判能力，促进学生的想象能力和求同存异的思维能力，给学生以空间，让学生对自己的或他人的文章进行全方位的审视，并有一个重新认识及再创作的机会。取长补短，反复实践。经过这样的实践作文教学中的点评修改，即进入了思维训练的佳境，为学生以后的创作提供了指导性依据。上面阐述的三个方面，第一个方面仅仅是作文的准备阶段，但也是必不可少的一个环节。着重点应是后两个环节，即模仿点评和讨论修改。这两个环节符合写作的认知和借鉴规律，讨论修改是以模仿点评为基础并包含着它，教学生作文，必须逐级前进，教师的作文讲评课转变为学生的点评修改课亦需要一个过程，不可操之过急。当然，这只是我从教二十多年的不成熟方法，至于作文教学的方式方法还有很多，只要教师能潜心钻研，结合语文课程改革，把更多精力投入到作文教学中来，就会发掘更多有效的作文教学新方法。高三303一轮复习家长会共47页PPT资料51、山气日夕佳1欢地么位家□□□□的褶一的济北中学高三(303)班家长会欢地么位家2湿馨提醒离209年高考仅有245天起撑起一片湛蓝的天湿馨提醒3家长会的目的:为了加强泅通和交流,使恐对自己的孩子在校中的表现有一深入直观的认识。为了能够更大限度的激发学生的潜能。为了在高考之前能为我们的学生更多的有的放矢的敵一点奥奥在在的事愤要学校和家庭手探讨、同舟共济!家长会的目的:4谁在教育孩子?是家庭?还是学校?既是家庭,也是学校。—马卡连柯民风、世风,皆起于家风。家庭要正确地引导孩子,不但“养”,还要“教”,更要“育”。魏书这世界上没有敏育导成办更鱼要的事情。—⑩拉囵与全体家长共勉谁在教育孩子?是家庭?还是学校?5家长会的内容安排:分析明年高考形式二班级情况介绍第二次月考成绩分析四.对家长们的几点建议五.家长教师交流家长会的内容安排:6、2019年高考形式无变化了解高考1、高考实行“三+理综+1”(1)三:语文、数学、外语、(各150分),共450分。(2)理综:物理(89分)、化学(78分)、生物(73分),共240分。(3)1:基本能力:60分2、共计:750分3、高考在2019年6月7、8、9日举行。、2019年高考形式无变化7山东省2019年高考各批次成绩理科各批次控制分数线分别为本科一批582分本科二批480分山东省2019年高考各批次成绩8山东2009年普通高校招生分数线科类/批次本二本三本艺体理工类586557500290/405山东2019年普通高校招生分数线科类批次本本三本艺体300/37理工类5805464997科类批次本二本三本艺体理工类567527480295375山东2009年普通高校招生分数线9、班级基本情况介绍:高三(3303)班是理科班,共59人,男同学41人,女同学18人开学到现在已经过了2个月,在这段时间里,我们班的班风和学风都是非常好的,同学们的学习目标明确,学习刻苦,努力拼搏,大部分同学的成绩不断得到进步!我们班是一个团结友爱的大家庭,也是个积极向上的班集体!、班级基本情况介绍:10(一)教师介绍进入高三,年级对本班教师做了大幅度调整,进一步优化了本班师资。任课教师7人全部是有多年送毕业班经验、创造济北中学辉煌的优秀教师。七科教师“横下一条心,拧成一股绳,搏尽一份力,共圆一个梦”。打造303班辉煌!请家长放心!(一)教师介绍11高三303一轮复习家长会-资料课件12高三303一轮复习家长会-资料课件13高三303一轮复习家长会-资料课件14高三303一轮复习家长会-资料课件15高三303一轮复习家长会-资料课件16高三303一轮复习家长会-资料课件17高三303一轮复习家长会-资料课件18高三303一轮复习家长会-资料课件19高三303一轮复习家长会-资料课件20高三303一轮复习家长会-资料课件21高三303一轮复习家长会-资料课件22高三303一轮复习家长会-资料课件23高三303一轮复习家长会-资料课件24高三303一轮复习家长会-资料课件25高三303一轮复习家长会-资料课件26高三303一轮复习家长会-资料课件27高三303一轮复习家长会-资料课件28高三303一轮复习家长会-资料课件29高三303一轮复习家长会-资料课件30高三303一轮复习家长会-资料课件31高三303一轮复习家长会-资料课件32高三303一轮复习家长会-资料课件33高三303一轮复习家长会-资料课件34高三303一轮复习家长会-资料课件35高三303一轮复习家长会-资料课件36高三303一轮复习家长会-资料课件37高三303一轮复习家长会-资料课件38高三303一轮复习家长会-资料课件39高三303一轮复习家长会-资料课件40高三303一轮复习家长会-资料课件41高三303一轮复习家长会-资料课件42高三303一轮复习家长会-资料课件43高三303一轮复习家长会-资料课件44高三303一轮复习家长会-资料课件45高三303一轮复习家长会-资料课件46高三303一轮复习家长会-资料课件47高三303一轮复习家长会-资料课件4856、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—49高三303一轮复习家长会共47页PPT资料51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。高三303一轮复习家长会共47页PPT资料高三303一轮复习家长会共47页PPT资料51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。欢地么位家□□□□的褶一的济北中学高三(303)班家长会湿馨提醒离209年高考仅有245天起撑起一片湛蓝的天要想提高和发展我国的教育事业，与世界接轨，必须大力提倡素质教育，而美术教育是素质教育的重要内容之一，作为人类社会一种重要的文化教育活动，美术教育的价值在现代社会越来越突出，那么，该怎样来进行农村学校的美术教育，笔者自毕业以来一直从事农村初中美术教学工作，在实践中作了一些初步的探讨和尝试。一、了解学生心理，激发学习兴趣在中学美术教育中，尤其是农村学生，对美术没有任何概念、兴趣，首先要激发农村学生对美术学习的兴趣。兴趣是美术学习的基本动力之一，教师应充分发挥美术特有的魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。在实际训练中，组织不同的学生练习不同难度的绘画部分，以适应不同素质的学生，因材施教。这样，学生也会喜欢在课堂上画一些东西，我们应该多了解学生，尊重学生的思维表现特点。美术是学生认识世界过程中的一种表现。需要对事物的认识表达时就有画画的冲动，看到有感染力的作品就会受到鼓舞。教师就要在课堂上引导好学生，激发其热情。例如：在初一学的《手绘线条图像的表达》这一课上，教师要求学生按照教材中描绘的物体进行临摹时，有的学生并没有按老师的要求去做，而是凭着记忆用线条描绘生活当中的一些事物，如：吃饭的盒子、文具盒、学习用具等，当我们看到学生有这种行为时，应积极给予鼓励，这说明学生的想象力和创造力在发挥作用了，不管学生画得好还是不好，这样，以后在课堂上，学生的画画欲望就会与日俱增。然而，如果老师不当回事，甚至认为没有按老师的要求作画给予批评，那学生萌发出来的天性肯定会被抹杀。因而应该给他们创作自由，让学生从兴趣开始，可以先画自己喜欢的，兴趣往往会产生“阶段性”的成果，我们要把握好学生所取得的成绩，及时地给予表扬和肯定，再画教师布置的作业，使学生不断进步。教师只有了解学生心理，正确的引导，才能培养学生的兴趣，提高学生的创新能力。二、转变教学观念，提高教学效率因为农村教学条件的限制和教师水平的差异，使农村的美术教育参差不齐。美术教师的个人意识也有差异，学生眼中的世界，描绘的水平绝对不可能和成年人一样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长、知识的积累、技巧的提高，才能渐渐地使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。因此，在课堂教学当中也不能以太高的准则来评价学生。而是看在画中是否真实反映了学生的内心感受，是否有独特、新颖的表现。学生如果有良好的表现，教师就要多给予肯定和表扬。美术教学能相应地促进学生的心理发展，无论观察力、想象力、记忆力等，都将产生积极的影响，教师要使美术教学发挥这种促进作用，必须转变教学观念，遵循学生的心理发展规律，了解其特点以提高教学效率。三、自制乡土教材，重视校本课程农村美术教学应开发农村当地美术课程资源，自制乡土教材，重视校本课程的开发。补充一些学生愿意学习的、有特殊兴趣的内容，淡化说教痕迹，引导学生把美术学习与生活经验、周围环境相联系，如：野外写生、农作物手工艺术制作、民间剪纸、变废为宝等综合实践。引导学生充分发挥主观能动性和想象力，灵活运用各种材料，探究各种表现手法。总之，重视艺术教育，关注农村艺术教育，农村美术教育的面貌将很快会得到改善。美术教育从属于艺术教育的范畴，是艺术教育的子系统，所以，美术教育也必然成为新世纪诸文化的交汇点，这就是契机，这就是挑战。如果我们能积极地正视自我，勇于迎战，抓住一切可能的机遇发展自身，那么，农村美术教育将会迎来一片新天地。"九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。"7-9年级"作文每学年一般不少于140万字，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。"从语文课程标准中可以看出，写作能力是语文素养的重要方面，所以，作文教学在语文教学中的作用是不言而喻的，特别是7-9年级的作文要求更高。它是运用祖国语言语的重要方面。作文教学的成败，关系到语文整体教学水平的好坏，那么，如何提高学生写作水平，引导学生纵深发展，下面谈谈自己的一点做法和体会：1.研究学生，激发兴趣苏霍姆林斯基说过："所有智力方面的工作，都要依赖兴趣。"作文教学也不例外，教师不仅要研究《语文课程标准》及教学内容，更应把所教对象的研究放在首位，特别是要研究农村初中生的实际情况。学生的兴趣爱好、心理思维等是教育教学的依据，也是教师确定作文教学的内容及方法的凭证。尤其对写作水平一般的农村学生来说，他们的写作兴趣、写作心理乃至写作的思维方式都是因人而异，各不相同。从兴趣爱好上看，或爱好田园风光，或爱好社会，或对人生问题感兴趣等；从写作心理上讲，或应付心理，或逆反心理，或自卑心理等，这些因素，往往是学生写作训练的晴雨表。因此，农村教师只有研究、了解了农村学生的诸多因素，才能制订相应的作文教学内容和具体的教学方法，才能有的放矢，激发学生的写作兴趣，克服教学中的随意性和盲目性。2.精选范文，模仿点评古希腊哲学家亚里士多德认为："模仿是艺术的本质，一切艺术总的来说都是模仿。"对于写作水平一般的农村学生来说，理念不成熟，总体模式未成型。他们所需要的是引导，而引导最直接的办法，不是理论和概念化的阐释，而是一种艺术原型的模仿。通过模仿来获得艺术形象的具体化。因此，每次习作完成后，作文讲评就转变成了范文加评语的阅读课和讨论课。具体做法是：首先，把精选的范文和附加的评语复印，每个学生一份，让学生认真阅读，之后，教师稍加引导，把评语的内容与范文的内容对照，辨其因果，知其得失。其次，让学生阅读自己的习作，从自己的习作中，认真地找出与范文的差距。可以引导学生或文章的构思，或文章的立意，或结构，或语言等多方位地探讨，尽量调动学生的积极性，或听听学生的看法，或了解学生对教师在其习作上评语的意见。做到范文与习作的沟通，教师与学生的沟通，从对比中找不足，从点评中知得失。这样，将范文与学生习作进行比较后，找出学生所犯错误的症结所在，引导学生认识。第三，模仿点评训练一段时间后，给学生一定的空间，让他们自己独立点评。每次习作后，教师抽取学生中较好的习作，复印出来，每人一份，让学生在课堂上做一次自主性作文点评训练，找出优劣，写上评语，注明成败所在。然后，或学生之间交流，或教师引导讨论，鼓励学生多思善想，各抒己?，让学生怎么想就怎么说，培养学生的再创造性思维。3.讨论修改，学以致用叶圣陶说过："学语文为的是有用。"仅仅会评别人的文章不是作文教学的最终目的，让学生发现习作中的问题后，能纠正并修改，提高自己的写作能力才是硬道理。现代教育学理论认为：教师应当尽量利用学生的多种感官和已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、比较深刻地掌握知识。因此，通过每次习作后的互动，让学生找出习作的成功之处，不足之处，进行讨论，提出各自的修改意见后，再一次讨论，获得较好的修改措施。在解决问题中训练学生的批判能力，促进学生的想象能力和求同存异的思维能力，给学生以空间，让学生对自己的或他人的文章进行全方位的审视，并有一个重新认识及再创作的机会。取长补短，反复实践。经过这样的实践作文教学中的点评修改，即进入了思维训练的佳境，为学生以后的创作提供了指导性依据。上面阐述的三个方面，第一个方面仅仅是作文的准备阶段，但也是必不可少的一个环节。着重点应是后两个环节，即模仿点评和讨论修改。这两个环节符合写作的认知和借鉴规律，讨论修改是以模仿点评为基础并包含着它，教学生作文，必须逐级前进，教师的作文讲评课转变为学生的点评修改课亦需要一个过程，不可操之过急。当然，这只是我从教二十多年的不成熟方法，至于作文教学的方式方法还有很多，只要教师能潜心钻研，结合语文课程改革，把更多精力投入到作文教学中来，就会发掘更多有效的作文教学新方法。高三303一轮复习家长会共47页PPT资料51、山气日夕佳50欢地么位家□□□□的褶一的济北中学高三(303)班家长会欢地么位家51湿馨提醒离209年高考仅有245天起撑起一片湛蓝的天湿馨提醒52家长会的目的:为了加强泅通和交流,使恐对自己的孩子在校中的表现有一深入直观的认识。为了能够更大限度的激发学生的潜能。为了在高考之前能为我们的学生更多的有的放矢的敵一点奥奥在在的事愤要学校和家庭手探讨、同舟共济!家长会的目的:53谁在教育孩子?是家庭?还是学校?既是家庭,也是学校。—马卡连柯民风、世风,皆起于家风。家庭要正确地引导孩子,不但“养”,还要“教”,更要“育”。魏书这世界上没有敏育导成办更鱼要的事情。—⑩拉囵与全体家长共勉谁在教育孩子?是家庭?还是学校?54家长会的内容安排:分析明年高考形式二班级情况介绍第二次月考成绩分析四.对家长们的几点建议五.家长教师交流家长会的内容安排:55、2019年高考形式无变化了解高考1、高考实行“三+理综+1”(1)三:语文、数学、外语、(各150分),共450分。(2)理综:物理(89分)、化学(78分)、生物(73分),共240分。(3)1:基本能力:60分2、共计:750分3、高考在2019年6月7、8、9日举行。、2019年高考形式无变化56山东省2019年高考各批次成绩理科各批次控制分数线分别为本科一批582分本科二批480分山东省2019年高考各批次成绩57山东2009年普通高校招生分数线科类/批次本二本三本艺体理工类586557500290/405山东2019年普通高校招生分数线科类批次本本三本艺体300/37理工类5805464997科类批次本二本三本艺体理工类567527480295375山东2009年普通高校招生分数线58、班级基本情况介绍:高三(3303)班是理科班,共59人,男同学41人,女同学18人开学到现在已经过了2个月,在这段时间里,我们班的班风和学风都是非常好的,同学们的学习目标明确,学习刻苦,努力拼搏,大部分同学的成绩不断得到进步!我们班是一个团结友