5《论语》十二章（30张PPT） 高中语文统编版选择性必修上册第二单元

《论语》十二章

《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书，记录了孔子及其弟子言行，是儒家学派的经典著作，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。以语录体为主，叙事体为辅，语录体是中国古代散文的一种体式。偏重于只记录言片语，短小简约，不重文彩，不讲求篇章结构。“四书”：《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》简称“诗”、“书”、“礼”、“易”、“春秋”。“五经”：

孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，鲁国人，春秋末期思想家、政治家、教育家，后世称之为孔圣人、至圣、万世师表。孔子宣扬有教无类、因材施教的教育思想。孔庙孔府孔林孔子庆典孔子学院1、不亦说乎？（yuè）2、人不知而不愠。（yùn）3、吾日三省吾身。（xǐng）4、为人谋而不忠乎？（wèi）5、传不习乎？（chuán）6、吾十有五而志于学。（wú）（yòu）7、不逾矩。（yú）（jǔ）8、一箪食。（dān）9、博学而笃志。（dǔ）10、知之者不如好之者。（hào）11、曲肱而枕之。（gōng）12、逝者如斯夫。（fú）13、学而不思则罔，思而不学则殆。（wǎng）（dài）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”名词做状语：按时同“悦”，愉快不亦……乎？：常表委婉的反问，不也是很……吗？生气、恼怒有才德的人表顺承表转折

孔子说："学习了，然后按时复习学过的知识，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？别人不了解我但我不生气，不也是有才德的人吗？"志同道合的人学习方法个人修养了解子曰：“温故而知新，可以为师矣。”形容词作名词旧的知识形容词作名词新的知识表顺承

孔子说：“温习学过的知识可以得知新的理解与体会，就可以凭借（它）做老师了。”学习方法：复习可以凭借子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”迷惑，感到迷茫而无所适从。疑惑表转折表转折

孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会疑惑。”学习方法：学与思相结合子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”代词，学问和事业

代词，…的人喜爱，爱好意动用法以……为乐孔子说：“懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。”

学习态度：兴趣

学习知识的三种状态子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”兼词，于此，在其中好的方面，优点

孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。”学习方法与态度：谦虚泛指多人子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”河流往、离去代词，这，指河水语气词，用于句末，表示感叹

孔子在河边感叹道：“时光就像河水一样流去，日夜不停。”珍惜时光曾子曰：“

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”名词作状语，每天多次进行自我检查替，给谋划事情竭尽自己的心力诚信动词作名词传授，老师传授的知识

曾子说：“我每天多次反省自己：替人谋划事情是不是尽心尽力呢？和朋友交往是不是诚心诚意呢?老师传授的知识是不是复习过了呢？”表转折表转折个人修养子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”同“又”，用于整数和零数之间。立身，有所成就。迷惑、疑惑上天的旨意能听进不同的意见。顺从意愿超过法度

孔子说：“我十五岁就立志学习，三十岁就能有所成就，四十岁时不再感到困惑，五十岁就知道天命是什么，六十岁时能听得进各种不同的意见，七十岁可以顺从自己的意愿却又不超出规矩。”表顺承个人修养子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”古代盛饭用的圆形竹器能忍受品德高尚

孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊!一竹筐饭,一瓢水,住在简陋的巷子里,别人都不能忍受那种困苦,颜回却没有改变他自有的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”个人修养：安贫乐道子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”名词作动词,吃冷水胳膊介词，对于像浮云一样

孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”个人修养子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”泛指军队改变平民中的男子，泛指平民百姓。

孔子说：“军队是可以改变它的主帅的；一个人的志向却是不可以改变的。”个人修养：坚定信念子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”坚定仁德表并列表并列

子夏说：“广泛学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问，思考当前的事，仁德就在这当中了。”当前的个人修养总结学习方法与学习态度：1、学而时习之，不亦说乎？2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”3、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”4、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”5、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”总结个人修养：1、人不知而不愠，不亦君子乎？2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”4、子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”5、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”6、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”通假字1、不亦说乎？说：同“悦”，愉快。不也是很愉快吗？2、吾十有五而志于学。有：同“又”，用于整数和零数之间。我十五岁就立志学习古今异义

古义：1、可以今义：古义：2、三今义：

：三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。贬义。三人成虎可：可以；以，凭借。可以凭借。泛指，多次。确指，数字三。可以、能够。词类活用1、学而时习之。

2、吾日三省吾身。

3、温故而知新。

时：名词——状语，按时。日：名词——状语，每天。故：形容词——名词，旧的知识。新：形容词——名词，新的知识。4、传不习乎？

5、饭疏食饮水。

6、好之者不如乐之者。

传：动词——名词，传授的知识。饭：名词——动词，吃。乐：形容词——动词，以……为乐。一词多义可以为师矣1、为

为人谋而不忠乎？温故而知新2、知人不知而不愠——替，给——成为——了解——知道好之者不如乐之者3、乐不亦乐乎人不知而不愠4、而温故而知新博学而笃志——表转折，但是——以……为乐——表顺承，然后——表并列，并且——快乐

特殊句式1、省略句：（1）可以为师矣。————2、判断句：对事物的属性作出判断，即说明某事物是什么，或不是什么。

贤哉，回也！可以（之）为师矣。（择）其不善者而改之。（2）其不善者而改之。成语积累1