员工技能教育教材

员工技能教育教材LGEHZCD-ROM2001.6.25制作确认承认决裁公司经营理念为顾客创造价值尊重人间的经营共同行为规则倾听顾客的要求，并付诸于行动。挑战意味着成功。莫惧怕失败，要勇于挑战。寻找可行的方案代替不行的理由。我们需要经常赞扬，赞扬可以提高人们的工作兴致。互相协作要从我做起，成绩应先归功于他人。企业目标.TheBestGlobalCompany.超一流全球性企业经营理念.立足全球，与国际竞争.为顾客创造价值.通过正道经营追求第一.为社会发展作贡献经营理念.重树企业形象，开发全新战略项目.全球化.吸取尖端科技.发掘内在潜力。培养优秀管理人才经营理念.充分授权.不分彼此人才的定义向未来挑战的实践者创造性丰富的专业技术者发挥个性的组织者为生活文化做出贡献的人员面向未来，立志革新，积极实践有挑战仪式。发挥创造性善于发现问题，有专家的自信心，不断自我更新。个人与组织的谐调发挥优点实现自我，有主人翁仪式。面向消费者，视野广阔，有健全的市民意识，争世界化的进军者并掌握外语。人才的内容LG电子员工义务一.忠于职守，热爱本职工作；二.保守商业及职务以内机密；三.维护公司利益和公司形象；四.服从上级安培；五.爱护公司财物，讲究卫生；六.遵守公共秩序；七.积极向上级提出意见和建议。Mind-Set生产相关简介5S及其运用静电防护知识手焊操作常识一般检查参照相关作业资料系列码打印及识别方法AUTOSOLD班长学习参考日常作业注意事项CD-ROM发展史及相关标准/CD-ROM的作用特点/生产相关名词解释。5S的定义及内容/5S的现场运用静电的危害/产生/防护/设备测试。烙铁操作方法及流程/焊接状态判定方法/烙铁的测试。工位别检查方法及流程/检查判定参照/检查程序及工具使用。QC工程图/作业指导书/相异表/ECO/套料单/CHECKLIST等。相异BUYER的LABEL打印及识别方法，/36进制的换算方法。AUTOSOLD操作内容/AUTOSOLD日常管理。日常业务/管理方法/技巧。工具设备使用及维护/安全事项/小技巧。相关介绍：发展简史及相关标准相关名词解释第一篇CD-DA1981年REDBOOKCD-GCD-EGCD-VideoDVD19851993MPEGIWRITEBOOKCD-ROMCD-ICD-IFMV1983~1985YELLOWBOOK1986GREENBOOK1993CD-ROMXAPHOTO-CD19881996.9MPEGII员工技能教育教材Page:1CD-ROM发展史CD-DAREDBOOK混合盘MODE1包含CD-GCD-READYCD-ROM(YELLOWBOOK)MODE2CD-ROM/XA所有光道都是MODE2ISO9660或HFSCD-BRIDGEDISCFORM1FORM2CD-I(GREENBOOK)FORM1FORM2员工技能教育教材Page:2CD-ROM发展史一.CD-ROM发展简介：CD-ROM（CD-ROMONLYMEMORY）意为只读存储器，它是CD家族的成员，它是PC最常用的外部存储器之一，CD家族以卓越的性价比和兼容性在近几年有着飞速的发展……也称为CD-DA(CD-DigitalAudio)意即为数码音频小型磁盘，是用直径12cm的圆盘代替以模拟方式为标准的AUDIOTAPE的新的产品。它是利用PCM方式录音、记录声音信号和计算机信息的数字信号的媒体,它是由日本的索尼和荷兰的飞利蒲公司共同开发研制的（红皮书标准）。.

特点：这种产品一般来说可以储藏72分钟的数字音乐且可快速选曲,由于记录谋介不与读取机构直接接触，所以记录谋介原理上拥有永久性的使用寿命红皮书标准是CD的格式上最为原始的应用标准，它对CD-DA的发展进行了各种定义和规定也成为以后各种标准开发的基础，在这个标准上蜕变出来的各种标准成为后来的CDG、CD-ROM、PHOTOCD、CD-V、VIDEOCD等产品的遗传基因。1：CDFAMILY史的了解：

1.首先是CD-DA(COMPACTDISC-DIAGITALAUDIO)：员工技能教育教材Page:3CD-ROM发展史

一般来说，我们理解的CD-ROM是指CD-ROM磁盘和CD-ROM存储器的组合体，它和CD-DA一样使用激光拾取头来还原磁盘上记录的信号，CD-ROM磁盘盘片是长120mm；厚1.2mm的塑料圆盘。而CD-ROM播放机便是用来读取此种磁盘的播放系统，CD-ROM磁盘的记录格式和CD-DA却较大的区别，因为记录信息的格式不一样所以CD-ROM对驱动更高的有着要求，由于它可以和计算机一起配合起来使用，故CD-ROM光盘多用来存储计算机数据和程序，也正因为如此，对CD-ROM的数据读取速度及差错校正、数据接口等也有很高的要求2.CD-ROM(CD-ReadOnlyMemoryDrive)：CD-ROM开发所使用黄皮书标准（YELLOWBOOK）是CD-DA标准（红皮书标准）的变异。根据黄皮书标准生成的CD-ROM包含CD-DA所有特性外，还增添了许多新的特性、功能。它主作为其外部存储器被应用于计算机系统，由于它主要被用来存储计算机数据，所以它有自己的数据格式。.音乐磁盘播放功能。.文字、字符及文件操作功能。.超容量信息存储、读取。.可与PC连接完成软件控制读取动作。.强大、快速的数据传输功能。.用扇区记录方式记录信息。Gbyte1Gbyte=1024MbytesMbyte1Mbyte=1024Kbytes1Kbytes=1024bytes1byte=8bitKbytesBytes换算单位、方法：主要特性：CD-ROM是什么：员工技能教育教材Page:4CD-ROM发展史史3.CD-I(CD-InteractivePlay)：对连接在TV上的音乐、影像程序，使用者只需使用遥控器或鼠标就可很容易的打开，看到所要求的TV画面和对话，650百万字节的容量可以负担7000个场面的影像,可以表现1600万种的色相，及可以记录约19个小时的演说。CD-I（交互式）是连接TV、液晶画面时采用的。

CD-I标准是Philips和Sony公司联合定义的标准，我们习惯上称之为绿皮书标准。在这个标准里将CD-I格式定义成两个光道来记录和读取。CD-IMODE2FORM1光道用作存储计算机数据；CD-IMODE2FORM2光道用作存储压缩的声音数据、静态图象或电视图象数据，它只能用专用的操作系统即光盘实时操作系统（CD-RTOS）进行操作，与激光唱盘播放系统相互并不兼容，所以CD-I光盘只能在CD-I播放机上播放。.可播放静态图象.有专用的操作系统.适用性差.需要专用的CD-I播放机进行播放.适用场景型图片特点：员工技能教育教材Page:5CD-ROM发展史史4.CD-G(CD-Graphics)：CD-DA是数字音音乐以外，，存放一部部分数字DATA音音频和部分分静止的画画面，可写写入文字和和通过TV享受16种色彩画画面的音乐乐System，主主要使用很很多影像歌歌谣伴奏器器。CD-G的的产生是红红皮书标准准的衍生，，在红皮书书标准里规规定把图象象信息记录录在R-W通道，同时对于声声音信号所所采用的记记录方式依依旧沿用CD-DA标准的记记录方法进进行记录。。它与CD-I、使用用标标准准不不相相同同的的是是记记录录的的音音频频信信号号可可以以使使用用CD播播放放机机播播放放。。特点点声音信号记录方式与CD-DA兼容，可以通过普通的CD设备播放还原音频；图像及画面可以使用下列设备还原：1.CD-I播放机；2.CDTV专用播放机;3.JVC播放机；NECTurboGraphics(CD带附件）员工技能教育教材Page:6CD-ROM发发展展史史照相相以以后后存存放放在在PHOTOCD显显象象管管中中，，在在CD中中将将把把相相片片画画像像转转换换为为数数字字化化并并储储存存起起来来。。把把这这个个DISC放放在在PHOTOCDPlayer中中和和TV连连接接，，可可以以通通过过TV画画面面进进行行回回顾顾。。我我们们可可对对画画面面可可以以进进行行扩扩大大、、缩缩小小，，最最多多可可以以记记录录100张张图图面面。。以以后后开开发发的的数数字字照照相相机机标标准准正正是是从从PhotoCD标标准准里里衍衍生生出出来来的的。。5.PHOTOCDCD-ROM发发展展史史PHOTOCD标标准准是是EastmamKodak和和Philips公公司司开开发发的的。。它它将将照照片片用用电电的的形形式式体体现现出出来来，，并存存放放到到CD盘盘上上，，存存储储的的信信息息使使用用专专用用设设备备播播放放，，PhotoCD的的出出现现是是传传统统照照片片处处理理工工业业的的一一次重重大大变变革革特点点可存储播放照片图象、声音信息使用PhotoCD播放机、CD-I播放机和具备有播放CD-ROM/XA光盘能力的计算机播放员工技能教育教材Page:76.VideoCD※MPEG:ISO(InternationalStandardOrganization)的的所所属属机机关关中中有有一一个个机机关关就就是是制制定定及及研研究究关关于于动动画画图图象象的的压压缩缩技技术术机机关关。。VideoCD标准相结合的数字电视播放系统。他有完整的文件系统，并且与CD-I、CD-ROM/XA标准相互兼容。VideoCD是是介介于于CD-ROM和和CD-I之之间间的的一一种种格格式式是是播播放放系系统统的的规规格格在相片格式化，这已由以荷兰的飞利蒲，日本的索尼，MASNGIDE(公司名)为中心的企业研究过。有为了提高画质MPEGII(LDP(激光盘放象机)、TV水准的画质）。特点点.可播放连贯的电视图像和CD音乐.使用恒线速度播放方式（CLV）。员工技能教育教材Page:8CD-ROM发发展展史史新定定义义的的7.CD-ROM/XA(CD-ROM/XA标标准准是特点点记录录时时压压缩缩音音频频信信息息的方方法法提提高高图图像像质质量量。。各项项数数据据使使用用专专用用通通道进进行行交交错错压压缩缩记记录录。。使用用专专用用设设备备进进行行读读取播播放放。。员工技能教育教材Page:9CD-ROM发发展展史史6.CD-R（（CD-RecorDable））CD-ROM发发简单单来来说说CD-R是是具CD-R标标准准是是1990年年由由PHILIPS公公司司发发表表的的，，这这种种磁磁盘盘格格式式定定义义CD-R盘盘片片采采用用特特殊殊的的材材料料——有有机机染染料料哦哦聚聚合合体体作作为为记记录录媒媒介介，，涂涂于于具具有有纹纹路路的的衬衬盘盘上上作作成成的的，，在在刻刻录录时时激激光光束束聚聚焦焦于于盘盘面面上上，，通通过过高高温温将将将将有有机机染染料料层层烧烧制制出出坑坑点点来来，，这这些些坑坑点点可可被被激激光光头头读读取取，，再再还还原原出出信信息息特点.可可写写一一次次.可可记记录录任任意意信信息息。。.与与CD-ROM格格式兼容员工技能教育教材Page:10外存存CD-ROM与与计计算算积积机机的的关关系系计算机软件件硬件件系统统软软件件应用用软软件件面向向问问题题的的程程序序设设计语语言言应应用用程程序序包包监控程序操作系统编译系统诊断系统数据库主机外部部设设备备外围围设设备备CPU运算器控制器通用寄存器专用寄存器只读读存存储储器器读写存储器输入入设设备备外存储器输出出设设备备鼠标键盘显示打印机磁带软磁盘盘开关量输入/输出器数/模及模/数转换器员工技能教育教材Page:11(FDD)DriveA:DriveB:DriveC:DriveD.E.F:DRIVE名称称HDDCD-ROMDATA容容量1.2M字节节1.4M字节节10G或更更高字字节650M字节节CD-ROM与与计算算机的的关系系我们都都知道道CD-ROM是只只读存存储器器中最最常见见的一一种，，那么么其它它驱动动器又又是什什么样样的呢呢？电脑驱驱动器器构成图例5.253.5吋内藏式式磁盘盘组合合直径12cm的的高容容量磁磁盘规格格容量小小可移移动已很少少使用用实用用性性容量小小可移移动应用用广广容量大大不可可移动动不可可少少容量大大，可可移动动使用用广广泛泛员工技能教育教材Page:12用语定定义BOMBILLOFMATERIALLIST的英英文的的缩写写,它它记录录某一一产品品中,各部部品的的数量量,作作业部部门.采购购方式式等信信息.是物物料管管理的的重要要资料料.套料单是ISSUESCHEDULELIST的中中文缩义义,其中中记录某某批量产产品中某某一部门门使用部部品的数数量和种种类,是是物料出出/入库库的主要要依据.PILOT产品设计计成形后后,组织织人员进进行小数数量模拟拟生产,在于发发现设计计上存在在的问题题,并作作出问题题改善对对策,使使之适于于生产工工艺过程程及各种种性能指指标要求求.PRE-PRO所谓PRE-PRO就就是PILOT(设计计成形制制作)后后向上开开发的一一个阶段段,为大大批量生生产前的的试生产产过程,是对生生产将要要发生的的进行事事前检查查确认,为批量量生产提供各各种改善善依据,并在大大批量生生产前解解决问题题,做好好批量生生产的事事前准备备.生产性LINE上生产产的整机机,放入入所有内内藏物,对BOX封装装,再经经OQC进行检检查,OK后判判定可以以出货,称为制制成品.用来衡衡量生产产的投入入与产出出关系及及工作者者成绩的的基准.CD-ROM相相关名词词解释员工技能教育教材Page:13S.T产品标准准时间(STANDARDTIME)是是指完成成某产品品的全部部生产过过程需投投入的标标准化作作业时间间,单位位为分钟钟.回收率回收工时时占总投投入工时时的百分分比回回收工时时回收率=X100%总投入工工时回收工时时：根根据S.T计算算生产产产品所需需时间S.TX生产产完成产产品数量量回收工时时=(小小时)60总投入工直接投入工时与间接投入工时总和.直接投入工时生产线直接作业者每日投入的工作时间的总和.

间接投入工时生产线非直接作业者(主要包括班长.物料员)每日投入的工作总时间纯作业工时直接作业者每日投入实际纯作业时间.员工技能教育教材Page:14CD-ROM相相关名词词解释CD-ROM相相关名词词解释员工技能教育教材Page:15MODELBUYERSCH-NOSUFFIXLOTECOP/RCHECKLISTMODEL指生产型号号公司为了了满足客客户的不不同需求求，设计计了多种种型号供供客户自自己选择择。（各各型号互互有差别别）BUYER指客户别代代称或简简写为了在各各客户之之间进行行区别，，一般在在生产计计划上根根据不同同的客户户名，指指定不同同的BUYER.SCH-NO在生产计划安排时，结合各客户订单要求交货的时间进行安排而划分的批量，再给各批量加上编号，就称之为制编。SUFFIX指指扩展规格格（或称称为详细细规格））在生产计计划中，，BUYER可可能重复复出现，，因为一一种BUYER可能有有多种产产品要求求，为了了防止在在相同BUYER时时出现不不能识别别区分生生产产品品的情况况，在相相同的BUYER要求求下根据据不同产产品要求求制定了不同同的SUFFIX进行行区分。。（SUFFIX不相同同则产品品一定有有不同的的地方））。为了可以进行合理的计划安排，常将一个BUYER要求的生产量进行分割，然后再进行编号。ECO指指示方（即即变更方方法）在生产时时由于各各种原因因要进行行生产细细节变更更时，由由设计部部门发出出变更式式样书，，通知各各部门参照作业业。CHECKLIST指生产细节节确认参参照表简单地说说，CHECKLIST是是在进行行MODELCHANGE是用来来确认生生产情况况的，它它主要是：使用的资材是否正确；执行的检测程序是否符合要求；及有无变更等的提示。P/R是客户要求参参照表（订订单）P/R内详详细的指明明了客户要要求的各种种事项包括括了生产数数量及金额额还有产品品颜色、JUMPER设置等详细信息息是生产的的最原始依依据。CD-ROM相关名词解释员工技能教育教材Page:16作业指导书书作业指导书书是生产时作业业方法的指指导资料它是根据QC工程图图的内容制制作的，是是作业者直直接作业的的参照，它它的内容主主要是作业业方法指导导；使用工具标标示等，它它通过图当有问题存在时，生产部应通知生技科进行更改并凳记，生产无权修改其内容。QC工程图图QC工程图图是工程状态的的完全展示示QC工程图图是用来确确认工程状状态的参照照，它面向向整个工程程进行完全全展示，内内容包括使使用工具及及数量；工程程性质；作作业方法；；工程连接接性以及其其它指示事事项。QC工程图是是由生产部部制作的，，当工程内容容变更时，，QC工程程图要根据据实际变更更内容进行行相应更改改。P/NOP/NO表表示资材在库编编号P/NO管管理是资材材在库管理理和有效手手段。为了了能够明了了区分难以以识别的相相异资材，，在资材在在库管理时将它它们冠以不不同P/NO（即在在库编号））进行识别别，在实际际当中，一一个P/NO代表一一种资材，，P/NO相相同时，资资材一定相相同，也就就是说不不可能有相相同的P/NO出现现。P/NO由由数字以及及英文字母母组成。例例：3850H-1008A相异表相异表是用来表示资资材相异的的表格当用在相同同的相同地地方的资材材无法进行行识别时，，常使用想想异表进行行参照确认认。在相异异表内列举了同种资资材用于不不同的MODEL、、BUYER、SUFFIX、时的不不同在库编编号。相异异表由生技技科制作、决裁裁，其有问问题时由生生技科确认认更改，生生产部无权权更改。5S：5S的必要要性。5S的组成成及项目别别作用。5S推行计计划及实施施第二篇5S组成：：1.整整理。2.整顿顿。3.清扫扫。4.清洁洁。5.习惯惯化。5

S员工技能教育教材Page:1？？？6种错误的的想法5S？1.通过过粗略感觉觉，判定了了解事物。。2.片面面了解事物物，不关心心全局。3.自以以为是最好好的。4.为问问题找理由由，放任自自流。5.发发现问题时时，只表面面解决问题题，不重视问题题发生的原原因。6.只只看到眼前前表面现象象，不管可可能引发问题题而导致严严重后果的的细节。为何5S是必要的？5S活动是提高工厂水平的手段5S是清除浪费的特效药定期的5S可以给工厂带来良好的习惯，去除不必要的，保留好的。5S可带来的效果短时间内能达成生产目标提高产品质量，使不良品为零没有浪费，降低成本按期交货，得到顾客信誉。事故为零，保证安全。维持和谐人际关系，提高工作积极性可带来良好的风气及顾客（好的效果）5

S员工技能教育教材Page:25S是指那些内容？整理：整理是指将将必要和不不必要的区区分开，并并保留必要要的，抛弃弃不必要的的行为。整顿：为容易查找找和使用各各种必要的的物品，将将其保管数数量和保管管地点确定定下来并做做出标志。。清扫：将工作场所所内看得见见与看不见见的地方清清扫干净，，保持工作作场所干净净、亮丽。。清洁：维持以上3S的成果果。习惯化：将公司的纪纪律、规则则、作业方方法等按规规定的要求求在无意识识的状态下下也能以自自然的行为遵守。。(SEIRI)(SEITON)(SEISO)(SEIKETSU)(SHITSUKE)原来5S是是这些内容！！！5

S员工技能教育教材Page:3我们都知道道5S是治治疗浪费的的有效手段段，那么，，浪费又体体现在哪些些方面呢？？1.过多地地生产而造造成浪费不必要的产产品，在不必要的的时候，不必大批量量生产。生产过量2.库存浪浪费积极保留库库存，认为库存多多是最好的的。库存过量3.运输浪费常做不必要的移动，浪费时间。4.作业本常做不必要要的移动，，浪费时间。有必要吗5.等待作作业造成的的浪费等待资材或或设备，因因此有时间东张西西望地作业业。可休息了6.动作的的浪费没有必要的的动作，及及毫无价值的操作作。5

S--整理员工技能教育教材Page:4因为不必要要的东西将将诱发出浪浪费必要的不必要的明确区分整理是指将将必要和不不必要的区区分开，并并保留必要要的，抛弃弃不必要的的行为。甲：场地：：。偏僻地方方是要害。没有用的的或无法使使用的设备备、大型器器具、车类类。因质量问问题留下返返修产品或或建筑器材材或废料料料堆。传送带底底、窗周围围、工作台台底、柱子子底等处可可见到的成品、、不良品、、毫无关系系的材料乙：部件和和器材仓库库：。几个月不不动用的器器材（长期期库存、不不动库存））丙：室外：：。几个个月以以上不不动用用的器器材（（浮动动库存存，不不用品品库存）台车车，货盘盘。废器材材堆。模型和和器工具具丁：办公公室：。保险箱箱（锁起起来的橱橱柜）厨厨窗等处处不必要要的书类类和图纸类类。实验器器、样品品等.使原来来就紧张张的活动动空间（（面积））变小。。.将有用用的仓库库、橱窗窗、梁、、箱子等等无条理的乱用用。.想弄清清有必要要的东西西很困难难。.要使用用物品时时，需要要很长的的寻找时时间。.长期保保管的库库存，要要占用有有用的空空间。.变更的的设计、、长期保保存的器器具，由由于保存时间过过长，导导致现在在无法使使用，等等于浪费钞票票。.增加了了物品的的整理时时间。5

S--整顿整顿：为为容易查查找和使使用各种种必要物 就地做出标志，就是整顿。的必要性性A:为何何非要整整理1.整整顿是整整理完成成后的下下一步骤骤，是将将整理后后的必必要物品品的数量量和方法法明确化化的过程程。2.必必要的保保留太多多也是浪浪费。3.整理理未能明明确化的的物品保保管可能能会导致致物品划划伤、生生锈等不不良的发发生。从从而造成成浪费。。4.如如果只是是进行了了整理，，而为确确定保管管场所，，必将造造成寻找找物品而而造成的的时间浪浪费。如如果，能能有明确确的指示示方向及及寻找物物品的方方法，就就可以快快速的找找到所需需物品。。B:简单单易找，，一目了了然整顿确认整顿指示板方案在何处场场所标志？？是何物品品标志？物量标志志位置标志志区域标志志外部标志志物品标志志为何会出出现寻找找物品的的事情？.不必要要的东西西太多，，没有确确定合理理的保管管数量。。.没有确确定的存存放位置置。.没有明明确的管管理标志志。.没有放放回到指指定的位位置。如何缩短短找物品品的时间间？1.拆除不必要的东西——整理阶段2.确定必要物品的适当保管数量3.确定保管场所（放置位置）4.做出保管场所的标识5.做出物品性能标志6.容易取出的放置方法6.账目记录并进行检查员工技能教育教材Page:55

S--整顿员工技能教育教材Page:6确定使用方便的放置方法实施要点点整顿搞好好的要点点:1.制定整顿顿的规则则;保管数量量的确定定方法保管地点点的确定定方法标志的表表示方法法保管方法法保管前的的处理方方法2.管理监督督人牢固固树立整整顿的意意识,并并指正正3.教育明确确整顿不不好的后后果及整整顿的必必要性4.持之以恒恒坚持以以上原则则。*.规规定出库库数量.*.寻寻找出库库和搬运运方法.*.制制定出质质量保证证对策.*.找找到不良良品处理理办法.成品及在在加工材料整整顿保管数量量限制:*.指指示最最大的保保管数量量*.标标示最最大的保保管数量量的范围围.*.物物品高高度超高高视为违违贵.*.必必要的物物品放在在作业近近处。*.要要做到用用手取出出容易。。*.产产品分类类、性能能分类和和机器分分类等要要以用途途分类来来分开存存放。*.确确定放置置场所。。*.存存放时要要便于查查点*.存存放要便便于搬运运。*.要要做到安安全。*.保保证物品品不受损损坏、不不生锈、、不变脏脏。*.物物品和放放置橱窗窗都要做做出标志志。*.使使用色别别管理，，简单明明了。*.使使用的物物品，要要贴上““正在使使用中””的标志志。*.要要标明负负责人的的姓名。。*.需需要的话话，使用用管理账账目进行行管理。。5

S--清洁、清扫清扫：将工作场场所内看看得见与与看不见见的地方方清扫干净，，保持工工作场所所干净、、亮丽。。清洁：是指达到到没有灰灰尘和垃垃圾，并并始终维维持清扫、清清洁是什什么？清扫、清清洁的好好处：*.开开始时清清扫工作作做好,以后打打扫容易易、简单单。*.好好的5S环境可可令人精精神舒畅畅，从而而提高工工作效率率。*.清清扫和检检查是寻寻找并解解决琐碎碎的问题题的重要要手段。。*.清清扫和清清洁是每每天工作作的一部部分，应应坚持做做到作业现场场的清扫扫顺序1.先扫干净净2.整理区域域线3.灰尘、污污物彻底底改善4.微小的部部位检查查、清扫扫*.垃垃圾、污污物的成成分分析析…必要要时可使使用显微微镜对不不良品进进行样品品检查。。*.对对垃圾、、污物的的产生、、侵入、、传染路路径进行行分析。。*.对对环境进进行彻底底清扫。。实施要点点：员工技能教育教材Page:7对蔓延性性不良品品的灰尘尘、垃圾圾等直接接原因进进行改善善5

S--习惯化工作推进进的过程程：计划试验检查行动习惯化的的含义：：将公司的的纪律、、规则、、作业方方法等按按规定的的要求在在无意识识的状态态下也能能自觉的的遵守的的行为。。能动动性性与与被被动动性性的的区区别别能动动性性工工厂厂*.不不隐隐瞒瞒问问题题*.立立即即查查找找原原因因进进行行改改善善*.认认真真了了解解情情况况后后在在采采取取行行动动被动动性性工工厂厂特点点*.发发生生问问题题不不了了了了之之任任其其自自然然*.认认为为存存在在问问题题很很正正常常*.尽尽力力隐隐瞒瞒问问题题特点点习惯惯化化也也是是通通过过不不断断的的反反复复实实践践才才形形成成无无意意识识的的行行为为高高度度的的员工技能教育教材Page:8有问问题题的工工厂厂5

S--习惯化一。。管管理理监监督督人人员员和和作作业业者者在在实实现现习习惯惯化化中中的的作作用用。。管理理监监督督人人员员※.坚坚定定的的改改善善意意志志※.不不断断的的反反复复检检查查指指导导※.不不断断进进行行检检查查指指导导※.问问题题点点的的指指出出及及确确认认改改善善与与否否※.评评价价*表表扬扬※.熟熟知知5S的的必必要要性性和和推推进进方方法法※.遵遵守守规规定定的的规规则则和和方方法法※.自自发发地地参参与与并并反反复复的的实实践践※.按按任任务务祖祖活活动动，，共共同同改改善善问问题题要要点点※.利用改善善的提案和和制度作业者习惯化正确的姿势势员工技能教育教材Page:95

S--习惯化员工技能教育教材Page:10要运行5S活动，有有必要使个个人的想法法进行统一一，所以必必须进行教教育.因为整理、、整顿、清清扫、清洁洁在每个人人来说理解解起来的个个人向发不不会相同，，这样只有有通过教育和讨讨论才能统统一起来执执行。1.习惯化执行行流程教育教会不知道道的*.为什么么这样做不不行？*.怎样做做？*.效果怎怎样？*.实践过过程中有何何问题点*.改善的的方案是什什么？新职员入社社教育QC教育课课程训练对已知的事事实反复练习习*意识的转转变否定肯肯定*行动的转转变被动能能动正确的姿势势活动要点：：1.意志志统一；2.结合合改善目标标；3.从何何处着首；；4.必要要的检查；；5.事前前方案树立立；6.小组组活动进行行；7.活动动结果定量量化。习惯养成5

S--推行员工技能教育教材Page:11阶段推推行行项目目推推进进手段段第一阶段准备阶段第二阶段整理阶段第三阶段整顿阶段段*.5s的推进进方法的的教育及及说明会会召开。。*.5s活动担担当区域域的选定定（以岗岗位及作作业者的的作用分分担）。。*.5s推行本本身计划划建立。。*.5s推行指指南书（（manual）制定定。*.规划划图指定定记录。。*.5s活动前前状态照照片拍摄摄（存档档）。*.长期期、短期期详细推推行报告告制作。。*.可用用品和不不可用品品区别及及不可用用品的处处理。1）.建建立可用用、不可可用品和和废弃品品的区分分原则。。2）.把把握不用用品和废废弃品的的区分。。3）.不不用品及及废弃品品列表登登记管理理。4）.不不用品及及废弃品品的处理理（报废废、交还还）。5）.处理理与否否何事事后管管理。。*.按按照区区分原原则进进行。。*.张张贴红红色卡卡片（（标明明不符符合整整理要要求的的卡片片）。。管理理办法法执行行。*.注注册账账簿制制订*.按按照处处理标标准执执行。。*.使使用品品的保保管区区域、、保管管数量量的指指定及及保管管方法的的确定定。1）.按作作业者者和区区域来来决定定保管管的物物品和和数量量。2）.决定定保管管的方方法和和放置置的方方法。。*。保保管方方法：：利用用货架架桌子子。*。放放置方方法：：以动动作经经济的的原则则为准准。3）.贴出出物品品现况况表。。*.货货架上上及物物品上上。4）.对标标准化化遵守守与否否进行行事后后管理理。*.以以使用用品拥拥有量量为准准（实实例））。*.以以作业业着、、区域域来建建立保保管账账目。。*.物物品保保管区区域标标志做做出总总的布布局表表*.现现况表表的种种类：：使用用物品品、不不用物物品的区区分。。第四阶阶段清扫和和清洁洁阶段段*.周周围环环境设设备备等的的清扫扫何清清洁情情况的的维持持。1）.制定定清扫扫区域域和检检查设设备（（个人人按祖祖、拉拉为单位位仔细细分组组）。。2）.清扫扫方法法日程程（日日、周周）的的标准准化树树立。。3）.制定定清扫扫方法法及设设备检检查方方案并并分发发。4）.根据据5s活动动的主主题。。按任任务分分祖实实施。。*.清清扫分分担区区。*.制制作布布局表表。*.推推进Team组组成。。5

S--推行员工技能教育教材Page:12阶段段推推行行项项目目推推进进手手段段第五阶阶段习惯化化阶段段*.按按意识识教育育及知知道检检查的的习惯惯化引引导。。1）.关于于5S的教教育实实施。。2）.指导导检查查团体体的构构成、、运营营。使使之形形成单单独的的单位位团体体。3）.改善善活动动和进进行状状态的的管理理实施施。4）.活动动结果果检查查会定定期召召开。。*.岗岗位每每天进进行确确认。。*.每每周一一次的的不定定期检检查。。5）.5S推行行优秀秀岗位位奖励励。（（分期期单位位进行行）。。6））.5S推推行行实实例例发发表表会会召召开开。。7））.5S推推行行活活动动照照片片展展示示会会召召开开。。*.5S课课目目插插入入各各种种教教育育课课程程。。*.张张贴贴红红色色卡卡片片，，照照片片等等。。*.检检查查CHECKLIST制制定定并并活活用用。。*.定定点点摄摄影影方方法法，，不不良良处处照照相相、、告告示示。。*.月月单单位位推推行行经经过过报报告告。。*.个个人人、、小小组组、、生生产产线线、、岗岗位位实实施施。。*.教教育育每每年年教教育育一一次次员员工工。。5S推行行阶阶段段的的内内容容和方方法法就就这这样样了了，，AreYouKnow?静电电防护护：静电电的的基基本本原原理理静电电的的防防护护要要领领。。日常常静静电电防防护护设设施施使使用用和和检检测测第三篇静电电学学习习步步骤骤：：1.何何谓谓静静电电？？2.静静电电的的基基本本概概念念。。3.静静电电的的危危害害4.静静电电的的防防护护要要领领。。5.静静电电设设施施的的使使用用和和监监测测。。静电--静电是什么员工技能教育教材Page:1++--静电电就就是是指指静静止止的的电电荷荷任何何物物质质都都是是由由原原子子组组成成，，而而原原子子的的基基本本结结构构为为质质子子、、中中子子和和电电子子++--原子的结构电子中子质子质子子与与中中子子因因质质量量较较高高、、结结合合力力强强、、不不易易分分离离，，紧密密聚聚在在一一起起称称为为原原子子核