河北省广平一中高中生物专题模拟演练周考卷42

广平一中2022届高考专题模拟演练周考卷42一、选择题1、资源的合理使用能使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线。K表示种群的最大值。N表示种群数量水平，根据下表，下列说法错误的是()曲线上的点种群大小(K－N)/K种群的增长量S12018S25038S310050S415038S518018A．环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点D．该种群数量的最大值(K值)应为200【解析】由题表知，种群数量越来越多，种群增长量最大时为50，此时对应种群数量为K/2，曲线上的点是S3。故环境阻力对种群增长的影响出现在S3点之后。【答案】A2、下图反映了种群密度变化与环境因素的关系，据图分析错误的是()A．若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物被竞争排除或食物条件、生活空间发生变化B．若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象 C．海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定D．自然群落中的竞争排除现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的【解析】海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，是因为这些水体中无机营养元素较多。【答案】C3、下图中种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图中甲)；在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如图中乙)。下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是()A．环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后 B．若此图表示蝗虫种群增长曲线，防治害虫应在c点开始C．一个物种引入新的地区后，开始一定呈“J”型增长D．若此图表示草履虫增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0【解析】由题图看出环境阻力对种群增长的影响在c点之后就非常明显了。若此图表示蝗虫种群增长曲线，防治害虫应在b点之前开始，b点之前害虫基数少，容易控制。一个物种引入新的地区后，也可能不适应环境而被淘汰。当种群数量达到e点后，出生率等于死亡率，增长率为0。【答案】D4、以下有关种群的叙述，正确的是()A．对在自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的B．在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“J”型C．种群是生物进化的基本单位，种群基因频率的改变意味着新物种的形成D．调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法【解析】K值不是固定不变的，而是在一定范围内波动。种群的“J”型增长曲线是理想状态下的一种动态变化，条件是食物和空间条件充裕、无天敌等。种群基因频率的改变意味着生物进化，新物种形成必须要有生殖隔离产生。【答案】D5、为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用1000mL的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中()A．用血球计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加B．一段时间内酵母菌以“J”型方式增长 C．氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量D．可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数【解析】酵母菌是兼性厌氧微生物，因此在生活过程中，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，因此氧气的消耗量小于二氧化碳的产生量。一段时间内酵母菌以“J”型方式增长。用血球计数板计数，相同时间取样才能说明问题。应该振荡混合均匀后再取出培养原液稀释后进行计数而不是从静置的培养瓶中取样。【答案】B6、自然界中的种群增长一般呈现出“S”型曲线的走势，在此增长趋势中()A．种群的增长与自身密度无关B．达到K值时种群数量不再变化C．种群的增长受到环境因素制约D．同一种群的K值始终保持固定【解析】种群增长的“S”型曲线的形成是由于种群密度的增大，种内斗争加剧，天敌数量增加而产生的，同时又受到环境因素的制约，使得其出生率下降死亡率升高，种群的增长率下降，直至种群数量达到环境条件所允许的最大值即达到K值时，种群数量将停止增长，有时会在K值附近保持相对稳定。【答案】C7、(2022·泉州模拟)将具有竞争关系的甲、乙两种水生动物，共同培养在无铜的适宜培养液中，其数量变化如图a所示；而共同培养在有一定铜浓度的培养液中，其数量变化如图b所示。下列叙述正确的是()A．甲在无铜污染环境中呈“J”型增长，而在有铜污染环境中呈“S”型增长B．乙在无铜污染环境中呈“S”型增长，而在有铜污染环境中呈“J”型增长C．从无铜污染环境转入有铜污染环境，甲、乙在竞争中的优势地位将发生改变D．从无铜污染环境转入有铜污染环境，甲、乙两种群的基因频率将保持稳定不变【解析】由图示看出，甲适于在无铜环境中生长，在有铜环境中则开始不适应，经过一段时间后可生长，而乙适于在有铜环境中生长，但均不可能呈“J”型增长；由此可知，从无铜污染环境转入有铜污染环境中，甲、乙在竞争中的优势地位要发生变化，两种群的基因频率也将发生变化。【答案】C8、如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是()①环境中影响种群增长的阻力②环境中允许种群增长的最大值③其数量表示种群内迁出的个体数④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【解析】本题考查的知识是有关生物种群增长的两种曲线。“J”曲线是在环境中空间、食物等资源无限理想状态下的种群增长曲线；而“S”曲线是在环境中空间、食物等资源有限状态下的种群实际增长的曲线。因此阴影部分就表示了环境中影响种群增长的阻力，其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数。【答案】C9、下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是()(1)若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧(2)若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加营养供应(3)图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度(4)图④曲线可用于指导海洋捕捞A．只有一种说法正确B．有两种说法正确C．有三种说法正确D．四种说法都正确【解析】曲线①表明该种群个体数量突然过度增加，导致环境中生物容纳量(K值)下降；曲线②表明该种群数量增加并且达到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界变化，如增加营养、空间等，环境条件更加优良；曲线③表明因为外界破坏超过生态系统的自我调节能力，生态系统崩溃；曲线④表明，生态系统在受到较小干扰(种群数量大于K/2)时，由于生态系统具有自动维持平衡的能力，种群数量迅速恢复原有状态。【答案】D10、在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示。下图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是()【解析】由于小球藻的增长曲线为“S”型，其增长率应有较大变化，即随种群对环境的适应增长率上升至eq\f(K,2)处时，增长率最大，之后随种群密度增大、种内斗争加剧、天敌增多等，从而导致增长率下降，至环境所容纳的最大值K处增长率变为0，因而应选D。【答案】D11、下图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关的叙述错误的是()A．d处波动主要是因为出生率和死亡率变动所致B．“涸泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃C．灭鼠时如果仅杀死一半的老鼠，可能效果适得其反D．c处种群个体数量不再上升的原因是种群内个体间发生竞争的结果【解析】出生率和死亡率影响种群数量的变化；杀死一半的老鼠时，生存个体可获得更多的生存空间，效果适得其反；种群个体数量不再上升的原因有食物、空间、天敌等因素的影响，种内间个体不发生竞争关系。【答案】D12、(2022·南昌调研)下图为用不同方式培养酵母菌细胞时种群的增长曲线。曲线⑤是对照组，④保持恒定酸性，其余分别是每3h、12h、24h换一次培养液。下列叙述不正确的是()A．更换营养液的周期越长，种群平均增长率越大 B．造成⑤的K值较小的原因有资源缺乏，有害代谢产物的积累，pH的变化等C．K值随环境条件(资源量)的改变而改变D．曲线②表示每12h换一次培养液，曲线①表明资源基本不受限制【解析】在微生物的培养中，无天敌(即种间斗争)时，影响其种群生长的主要因素来自种内斗争，而引发种内斗争并使斗争加剧的原因是有限的资源及环境的恶化。一般地说，更换营养液的周期越短，酵母菌的营养越丰富，环境越适宜，越有利于其生长繁殖，在理想状态下可实现“J”型生长(如①)，此种生长不会有K值(环境最大容纳量)。而在有限的环境中，由于存在生存斗争，使种群增长有K值，且K值随环境条件改变而改变。【答案】A13、(2022·珠海模拟)将少量细菌接种到适宜的培养基中，在适宜的条件下进行培养(不做其他处理)。以下哪个曲线图最有可能是该细菌种群数量从最初到最终的变化()【解析】首先要正确理解题目要求，选出正确的曲线以表示细菌种群数量从最初到最终的变化。其次是要明确种群数量增长有“J”型曲线和“S”型曲线，而“S”型曲线的形成是因为存在环境阻力，如食物、空间、天敌等因素。在一个处于平衡状态的自然生态系统中，种群的数量在环境容纳量水平上下波动。在题干所述条件下，随着培养过程的进行，营养物质不断被消耗而减少，又没有新的物质补充，最终导致种群数量骤减。【答案】D14、用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：根据表中数据分析，下列结论正确的是()A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快B．第17～29天，成虫增长率上升、死亡率下降C．第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关D．第1～37天，成虫数量呈“J”型增长【解析】第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体的繁殖加快，A错。第17～29天，成虫数量增长逐渐缓慢，说明增长率下降，死亡率上升，B错。第21～37天，成虫数量逐渐增多，种群密度增大，导致生存斗争加剧，成虫增长率下降，C正确。第1～37天，成虫数量呈“S”型增长，D错。【答案】C15、用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：时间(天)15913172125293337成虫数(只)6102871131207270302327341根据表中数据，下列分析中错误的是()A．果蝇在前9天种群数量增长缓慢，是因为果蝇需要适应新环境B．根据实验数据尚不能获得该环境下果蝇的环境容纳量C．第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关D．实验的37天中，果蝇成虫数量呈“J”型增长【解析】一个新的种群引入到一个新环境中，开始适应期种群的数量增长缓慢，随后增长加快。这时幼年个体多，种群数量不断增长。当种群达到一定数量时环境的压力越来越大，此时种群密度增大，种内竞争加剧，增长率下降，但直到实验的第37天时，种群数量还在增长，所以根据实验结果尚不能得出该环境下果蝇的环境容纳量(即K值)，整个种群的发展过程符合“S”型增长。【答案】D二、非选择题16、(2022·苏州质检)某研究性学习小组通过资料查找发现：在15～35℃范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24h取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果：(单位：×106个/mL)温度(℃)第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次0h24h48h72h96h120h144h168h1520253035请根据表分析回答下列问题：(1)实验过程中，每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为__________法。(2)据表分析，酵母菌种群数量增长的最适温度约是__________℃。在上述实验条件下，不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是__________________________________________________________________________________________。(3)请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图。(4)为了使实验数据更加准确，需要严格控制实验中的______________________等无关变量。同一温度条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将________(选填“增加”、“减少”或“保持不变”)；若其他条件保持不变，适当提高培养液的浓度，则该组别的K值将________(选填“增加”、“减少”或“保持不变”)。【解析】由表中数据可知，在25℃时，酵母菌种群数量增长最大，据图中数据可画出柱状图。该实验的培养液的种类、浓度、pH等都是无关变量。【答案】(1)抽样检测(2)25在一定时间范围内，酵母菌的种群数量随培养时间的延长而不断增长；达到最大值后，随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降(或酵母菌的种群数量先增后减)(3)如图(柱形分布合理、数值大致正确即可)(4)培养液的营养物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量减少增加17、下图示一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，据图回答(1)～(5)题。(1)图中表示种群数量最大的一点是__________。(2)图中表示种群增长速度最快的一点是__________。(3)该种群的增长速率由缓慢到增大是在迁入__________年后开始的。(4)此动物种群增长的曲线呈__________型。(