孕产妇患者的输液管理课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。孕产妇患者的输液管理孕产妇患者的输液管理36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。孕产妇患者的输液管理新痕吾尔自治区人民医院gioePeoplesHospita孕产妇息者的输液管理护理部张秀敏1什么是液体管理?对静脉输入液体的总量(量)、种类(质)、速度的管理“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”这是新课标赋予作文教学的新理念。笔者认为,在作文教学中,教师要让学生说真话、写真事、抒真情。一、贴近实际,多一点儿真话在作文教学中,只有贴近学生的实际,从学生最喜爱、最熟悉、最想说处入手,紧紧抓住“生活”与“学生”之间不可分割的联系,把作文的主动权还给学生,生活的涓涓细流才会在学生笔下汩汩地流淌,真挚的话语才会在学生习作中显现。1、坚持激励,激活学生写真话的愿望想要让学生在作文中说真话,就要让学生想写,让学生有强烈的愿望,首先教师的思想必须超前,树立起让学生说真话的意识,从多方面去引导学生,撞击学生思想的火花,使学生乐于说真话,形成一种人人乐于说真话的范围。在课文分析及课外阅读指导中,尤其是分析一些文字朴实、情感真挚的文章时,应注意引导学生鉴赏文中的真情实事情的倾诉,在初中阶段,有许多这样的文章:《背影》、《散步》、《纸船》……我在课堂上注意引导和灌输,让学生在不知不觉中受到熏陶,并在作文中注意要说真话,只有说真话作文才能打动人,才是好文章。2、尊重学生的人格,引导学生说真话平时,我们可能都有这样的体会,学生写的日记、随笔等,如果说了真话,一般不愿给同学看,更不愿给父母亲朋看,怕表露出来被人笑话,有伤自尊。所以,我了解学生的这些心理变化,尊重他们的独立人格,真诚地和学生做朋友,把作文作为师生心灵交流的天地。我们没有必要担心学生因要写真话而在作文中讲些离谱的或格调不高的话,只要教师能真诚对待他们,用自身高尚的人格去影响他们;用一篇篇文质兼美的课文对他们进行熏陶和感染,相信他们一定会在“细无声”的“春雨”的滋润下茁壮成长,他们就一定能以自己独立的视角观察生活,并能真切而有创意的表述自己对生活的见解。二、融入社会,多一点儿真事要表达真情实感和独特感受,就必须“多角度地观察生活,发现生活中的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达”,这就要求作文教学要注意引导学生多角度观察生活,体验生活,善于发现生活中的新东西,属于自己的东西。只有这样,学生习作中才会出现一件件真事,一扫往日的“本故事纯属虚构”。1、欣赏家乡美景,寻找习作素材我们的家乡南通是一个滨江临海、人杰地灵、风景秀丽的城市。因此,我重视启发、引导学生去拥抱大自然,去亲吻这青山绿水,欣赏家乡的山水、绿野、果林。那青山绿水、江海风光就会激发学生的写作情趣,《盈盈江水幽幽情》《家乡的秋天》《濠河,我为你骄傲》等许多习作让人耳目一新。2、参与田间生活,丰富习作素材班上很多都是来自农村的学生,于是我鼓励和引导孩子们利用放学后、节假日涉足田间,走进菜园,用眼去看,用手去动,用嘴去问,用脑去想、去发现,在充实生活的同时,使学生趣味盎然,创造了大量的习作题材。在习作课或语文课外活动课上,同学们争先恐后地谈从田间生活中获得的感受。有学生在一篇习作《拔稗草》文中这样写道:“在爸爸的指导下,我认识了稗草的特点:远看稗草,比稻苗略高;走到近处,拨开稻苗,发现稗草的茎呈白色,而稻苗的茎是绿色的;摸一摸,稻苗的茎是毛乎乎的,而稗草的茎是光滑的;拔一拔,稻苗的根是连在一起的,而稗草的根全都是单独的。”拔稗草多有意思,简单的现象,深刻的道理,这是爸爸的经验啊!许多同学由于亲身经历,亲手实践,写出了一篇篇充满生活气息的文章。3、开展综合实践活动,形成独特生活体验开展社会综合实践活动,既丰富了学生的生活,使学生活泼的个性得以发挥,又可以使孩子们在快乐中拓宽视野,更重要的是在活动中,学生耳闻目睹,亲身经历,对许多事物增长了感性认识,成为习作的典型题材,容易激发起学生习作的兴趣、灵感和激情。随着现代经济的发展,农村环境日益恶化,我就组织学生开展了“保护母亲河”的社会调查活动,让学生通过调查,查清原因,提出治理对策。首先以小组为单位,各自拟出调查提纲。第二,沿河进行观察、访问,并作好记录。第三,对调查的资料进行整理。第四,交流调查结果。学生通过调查交流,了解社会的现状,认识周围的生活环境。从中指导学生作文,扩展学生写作题材,学生在作文中真切地感受到了环保的重要性。三、感悟生活,多一点儿真情首先,要引导学生用眼去观察生活,做生活的有心人。要激发他们去关心身边那些普普通通的人和平平常常的事,用敏锐的眼光和细腻的心灵去寻觅真善美的所在,去挖掘生活中的智慧和哲理。如一个在外打工的父亲来为她送钱在校食堂就餐时,她发现父亲总是捡盘中的青椒和土豆吃,并有意无意地将盘中的瘦肉用筷子扒向她这边。这一细节对许多人而言似乎极为平常,然而她却从父亲的这一细微举动中感悟到了父亲那真挚朴实的爱。后来这位学生将自己观察到的这一细节写进习作中,文章感人肺腑。第二,要引导学生积极思考人生,善于联想和想象。教师要让学生做到,对于生活中的某一类事、某一件事、某一个现象都不要轻易放过,而要多加思考,想出点意思来,悟出点道理来,品出点情味来。第三,要引导学生亲自感受生活,深入体验情感。针对学生对父母唠叨反感这一现象,我组织了一次讨论会,让每个学生谈面对父母的唠叨自己的感受、自己的看法及如何对待。在作文中,不少学生真实地表现了面对父母的唠叨,先是讨厌、烦恼、浮躁,最后终于理解、谅解父母。学生在作文中明辨是非,正确看待自己,正确看待别人,提高了认识。当然,提高学生的写作水平非一日之功,作文教学如文火煲汤,不能急功近利。但我相信,随着广大语文老师的辛勤努力,一定能在写作教学这块天地里开出灿烂之花。导入语：如今初中的各科教材都在进行大幅度的改革，体育教材也在不断的进行，本人通过七年的体育教学经验，在此来谈一谈对初中体育教学改革的几点看法，供大家借鉴。一、认真研读体育教学的目标学校体育主要由体育教学和课外体育活动构成的。体育教学的主要任务和目标是进行健体知识和运动技能知识的传授，课外体育活动的目标是巩固课堂体育教学的内容并通过丰富多彩的活动来练习及活跃学生的生活。所以学校体育的目标宏观上来讲应该是促进学生体格体能的形成和发展，培养学生的体育情趣，锻造学生坚强的意志，塑造学生优秀的社会情感，以至于形成良好的人际关系及良好的社会适应能力。二、体育教学内容和存在的弊端现在的体育教学包括理论和实践两部分。理论部分比较的抽象，叫学生难以理解而且系统性不强。例如对学生讲人体运动是如何供能的等，对于初中学生来说是比较难懂的，而且理论课时比较少，对于我们大学生来说，要学一年左右的时间还不一定懂的东西，更何况初中的学生呢。实践课一般是队形队列、基本体操、田径、球类，竞技体操等。但学生的基础不同，但都要掌握相同的内容，这就是体育教师难以掌握的事了。另外体育实践课爱外界的影响较大，突发性事件较多。以至于实践课在很多时候难以得到系统的实施。劳动者的素质直接影响到科学技术应用的程度，而基础教育是提高劳动者素质的重要阶段。体育课教学必须改革来适应中国教育的发展。过去有的教师“放羊式”体育教学。那是因为目标定得太高无法实现，教师心中无奈，学生也是这样。场地器材设施差，加之天气等原因，使得体育课是一盘散沙。过去考什么就练什么，甚至能做假连假也做了。对于教材规定的十二项必修则抛在一边，更无选修课与素质课之分。仅仅是为应付教学竞赛和教学检查才上几次考试项目之外的内容，学生学得少，练习得也不够。三、认真把握初中生生理心理特点初中学生正处在生长发育的第二高时期，即青春发育期。这个时期学生身体迅速成长，骨胳肌肉发育很快，心血管系统、神经系统都有很大发展，神经兴奋教程占优势，反应快但易激动，心脏发育稍滞后于运动系统与神经系统的发育，运动持续能力差，易疲劳。尤其是性特征的迅速发展，体态上出现了新的变化，男女生差别更为明显。男生声音变粗、喉结突出、出现胡须、体型纵向发展；女生月经出现，声音变高，乳腺发育，皮下脂肪增多，身体开始横向发展。生理方面的这些突变，引起心理、行为也发生相应变化：第一，由于体内新陈代谢旺盛、精力充沛，充满朝气，活泼好动，喜爱体育运动及爱在竞赛中表现自己。第二，由于身体发育不均衡，加之中枢神经系统调节能力差，所以动作笨拙、别扭、不灵活、而且容易头晕和疲劳，干事情往往虎头蛇尾有始无终。第三，由于性特征的日益明显。性意识的觉醒，开始注意异性，产生好奇心，并且爱表现自己来吸引异性。第四、成人感产生并身体形态产生意识，开始评价人和进行自我评论。同时心理矛盾更为明显，如独立性与依赖性矛盾，自尊心与自卑感矛盾，反抗性与屈从性的矛盾，理想与挫折的矛盾，这些矛盾使他们表现出偏激或逆反心理，所以应以正面教育引导为主，不可打击其自尊挫伤其人格。四、将游戏贯穿于整个体育课堂教学之中游戏是一种遵循很简单的规则让人有很大自由活动余地的运动，可以随意支配动作的难易与数量，比如双人摇绳跳，只不允许踩死跳绳，而进出的方向、跳动的次数均不加限制；“网鱼”游戏规定在一定范围内运动，而跑直线还是折线、曲线，是急停急起还是跑跳结合均不加限制，只要跑动者不被围捕者逮住即可。游戏法特点这一是参加者全体在运动，这保证了练习的密度与强度；二是动作难度自己控制。三是在练习中学习，不会作游戏的人，只要参加了一次练习，也就会作这个游戏了，学习效率比单纯的组织学生学要高很多，其基本过程是“练习到学习到练习”，实用性大，练习次数多，而不是学示范动作那样“学习到练习”全校性的拔河比赛，球类比赛，擂台赛，可以促进学校学习气氛的转化，可以扭转后进生，使他们发现自己的优点和长处，提高学习兴趣；健美操、韵律操、体育舞蹈是女生们喜爱的内容，可以促进机体的发展，展示美好的姿势，培养自信心。业余运动队的选材和训练，也可以采用游戏的方法进行。训练是艰苦、枯燥的事情，如果手段不发生变化，极易造成学生伤痛发生和成绩下降，通过形式多样的游戏则既可提高身体素质和运动技术，又可以调节精神和情感，防止运动损伤。总而言之，实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，实施游戏法教学则能很好地吸引学生，使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴，有游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中可以不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校体育中应大力推广游戏法教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观形成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面发展。36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得1新痕吾尔自治区人民医院gioePeoplesHospita孕产妇息者的输液管理护理部张秀敏新痕吾尔自治区人民医院21什么是液体管理?对静脉输入液体的总量(量)、种类(质)、速度的管理1什么是液体管理?3正常成人每日体液的平衡表摄入水排出水△饮水△显性:尿15L/d△食物粪01L/d△“内生水”(300ml/d)△非显性:皮肤05L/d气道0.3L/d基本20~25L/d2.4L/d体温升高10℃→皮肤蒸发03L/正常成人每日体液的平衡表4病理状态下体液变化特点·容量异常失血——送氧能力下降失液——摄入不足、丢失过量失血浆——烧伤水中毒——医源性、肾功能障碍导致血液流动性变差,内环境紊乱,组织灌注不足,脏器功能障碍病理状态下体液变化特点5病理状态下体液变化特点分布异常细胞内水肿或脱水组织水肿或脱水低血容量或容量负荷过重第3间隙病理状态下体液变化特点6病理状态下体液变化特点性质异常代谢性酸中毒电解质紊乱血液稀释或浓缩病理状态下体液变化特点7病理状态下体液变化特点·毛细血管渗漏炎症反应导致血管内皮细胞受损,血管完整性破坏;血管内大分子物质漏出到组织;血管内胶体渗透压下降;血管内液体随同漏出;血浆容量减少组织水肿形成病理状态下体液变化特点8病理状态下体液变化特点第三腔隙积液是指除血管内液、组织液之外的潜在的体腔炎症反应导致体液屏障破坏,组织液漏出形成浆膜腔积液;第三腔隙液体不参加体液代谢和交换,等同于体液丢失;大量浆膜腔积液影响循环、呼吸功能病理状态下体液变化特点9孕产妇危重病人的特点·器官功能障碍·代偿能力下降夜体失衡内环境紊乱需要量化、精细的液体管理!孕产妇危重病人的特点10液体管理的目的■补充体液丢失量,维持有效的血容量■改善组织灌注和细胞氧供,维持器官功能维持水、电解质和酸碱平衡维持体液的正常渗透压供应脑组织需要的能量液体管理的目的11孕产妇患者的输液管理课件12孕产妇患者的输液管理课件13孕产妇患者的输液管理课件14孕产妇患者的输液管理课件15孕产妇患者的输液管理课件16孕产妇患者的输液管理课件17孕产妇患者的输液管理课件18孕产妇患者的输液管理课件19孕产妇患者的输液管理课件20孕产妇患者的输液管理课件21孕产妇患者的输液管理课件22孕产妇患者的输液管理课件23孕产妇患者的输液管理课件24孕产妇患者的输液管理课件25孕产妇患者的输液管理课件26孕产妇患者的输液管理课件27孕产妇患者的输液管理课件28孕产妇患者的输液管理课件29孕产妇患者的输液管理课件30孕产妇患者的输液管理课件31孕产妇患者的输液管理课件32孕产妇患者的输液管理课件33孕产妇患者的输液管理课件34孕产妇患者的输液管理课件35孕产妇患者的输液管理课件36孕产妇患者的输液管理课件37孕产妇患者的输液管理课件38孕产妇患者的输液管理课件39孕产妇患者的输液管理课件40孕产妇患者的输液管理课件41孕产妇患者的输液管理课件42孕产妇患者的输液管理课件43孕产妇患者的输液管理课件44孕产妇患者的输液管理课件45孕产妇患者的输液管理课件46孕产妇患者的输液管理课件47孕产妇患者的输液管理课件48孕产妇患者的输液管理课件49孕产妇患者的输液管理课件50孕产妇患者的输液管理课件51孕产妇患者的输液管理课件52孕产妇患者的输液管理课件53孕产妇患者的输液管理课件54孕产妇患者的输液管理课件55孕产妇患者的输液管理课件56孕产妇患者的输液管理课件57孕产妇患者的输液管理课件58孕产妇患者的输液管理课件59谢谢你的阅读知识就是财富丰富你的人生71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗

73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

75、内外相应，言行相称。——韩非谢谢你的阅读知识就是财富71、既然我已经踏上这条道路，那么，6036、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。孕产妇患者的输液管理孕产妇患者的输液管理36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。孕产妇患者的输液管理新痕吾尔自治区人民医院gioePeoplesHospita孕产妇息者的输液管理护理部张秀敏1什么是液体管理?对静脉输入液体的总量(量)、种类(质)、速度的管理“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”这是新课标赋予作文教学的新理念。笔者认为,在作文教学中,教师要让学生说真话、写真事、抒真情。一、贴近实际,多一点儿真话在作文教学中,只有贴近学生的实际,从学生最喜爱、最熟悉、最想说处入手,紧紧抓住“生活”与“学生”之间不可分割的联系,把作文的主动权还给学生,生活的涓涓细流才会在学生笔下汩汩地流淌,真挚的话语才会在学生习作中显现。1、坚持激励,激活学生写真话的愿望想要让学生在作文中说真话,就要让学生想写,让学生有强烈的愿望,首先教师的思想必须超前,树立起让学生说真话的意识,从多方面去引导学生,撞击学生思想的火花,使学生乐于说真话,形成一种人人乐于说真话的范围。在课文分析及课外阅读指导中,尤其是分析一些文字朴实、情感真挚的文章时,应注意引导学生鉴赏文中的真情实事情的倾诉,在初中阶段,有许多这样的文章:《背影》、《散步》、《纸船》……我在课堂上注意引导和灌输,让学生在不知不觉中受到熏陶,并在作文中注意要说真话,只有说真话作文才能打动人,才是好文章。2、尊重学生的人格,引导学生说真话平时,我们可能都有这样的体会,学生写的日记、随笔等,如果说了真话,一般不愿给同学看,更不愿给父母亲朋看,怕表露出来被人笑话,有伤自尊。所以,我了解学生的这些心理变化,尊重他们的独立人格,真诚地和学生做朋友,把作文作为师生心灵交流的天地。我们没有必要担心学生因要写真话而在作文中讲些离谱的或格调不高的话,只要教师能真诚对待他们,用自身高尚的人格去影响他们;用一篇篇文质兼美的课文对他们进行熏陶和感染,相信他们一定会在“细无声”的“春雨”的滋润下茁壮成长,他们就一定能以自己独立的视角观察生活,并能真切而有创意的表述自己对生活的见解。二、融入社会,多一点儿真事要表达真情实感和独特感受,就必须“多角度地观察生活,发现生活中的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达”,这就要求作文教学要注意引导学生多角度观察生活,体验生活,善于发现生活中的新东西,属于自己的东西。只有这样,学生习作中才会出现一件件真事,一扫往日的“本故事纯属虚构”。1、欣赏家乡美景,寻找习作素材我们的家乡南通是一个滨江临海、人杰地灵、风景秀丽的城市。因此,我重视启发、引导学生去拥抱大自然,去亲吻这青山绿水,欣赏家乡的山水、绿野、果林。那青山绿水、江海风光就会激发学生的写作情趣,《盈盈江水幽幽情》《家乡的秋天》《濠河,我为你骄傲》等许多习作让人耳目一新。2、参与田间生活,丰富习作素材班上很多都是来自农村的学生,于是我鼓励和引导孩子们利用放学后、节假日涉足田间,走进菜园,用眼去看,用手去动,用嘴去问,用脑去想、去发现,在充实生活的同时,使学生趣味盎然,创造了大量的习作题材。在习作课或语文课外活动课上,同学们争先恐后地谈从田间生活中获得的感受。有学生在一篇习作《拔稗草》文中这样写道:“在爸爸的指导下,我认识了稗草的特点:远看稗草,比稻苗略高;走到近处,拨开稻苗,发现稗草的茎呈白色,而稻苗的茎是绿色的;摸一摸,稻苗的茎是毛乎乎的,而稗草的茎是光滑的;拔一拔,稻苗的根是连在一起的,而稗草的根全都是单独的。”拔稗草多有意思,简单的现象,深刻的道理,这是爸爸的经验啊!许多同学由于亲身经历,亲手实践,写出了一篇篇充满生活气息的文章。3、开展综合实践活动,形成独特生活体验开展社会综合实践活动,既丰富了学生的生活,使学生活泼的个性得以发挥,又可以使孩子们在快乐中拓宽视野,更重要的是在活动中,学生耳闻目睹,亲身经历,对许多事物增长了感性认识,成为习作的典型题材,容易激发起学生习作的兴趣、灵感和激情。随着现代经济的发展,农村环境日益恶化,我就组织学生开展了“保护母亲河”的社会调查活动,让学生通过调查,查清原因,提出治理对策。首先以小组为单位,各自拟出调查提纲。第二,沿河进行观察、访问,并作好记录。第三,对调查的资料进行整理。第四,交流调查结果。学生通过调查交流,了解社会的现状,认识周围的生活环境。从中指导学生作文,扩展学生写作题材,学生在作文中真切地感受到了环保的重要性。三、感悟生活,多一点儿真情首先,要引导学生用眼去观察生活,做生活的有心人。要激发他们去关心身边那些普普通通的人和平平常常的事,用敏锐的眼光和细腻的心灵去寻觅真善美的所在,去挖掘生活中的智慧和哲理。如一个在外打工的父亲来为她送钱在校食堂就餐时,她发现父亲总是捡盘中的青椒和土豆吃,并有意无意地将盘中的瘦肉用筷子扒向她这边。这一细节对许多人而言似乎极为平常,然而她却从父亲的这一细微举动中感悟到了父亲那真挚朴实的爱。后来这位学生将自己观察到的这一细节写进习作中,文章感人肺腑。第二,要引导学生积极思考人生,善于联想和想象。教师要让学生做到,对于生活中的某一类事、某一件事、某一个现象都不要轻易放过,而要多加思考,想出点意思来,悟出点道理来,品出点情味来。第三,要引导学生亲自感受生活,深入体验情感。针对学生对父母唠叨反感这一现象,我组织了一次讨论会,让每个学生谈面对父母的唠叨自己的感受、自己的看法及如何对待。在作文中,不少学生真实地表现了面对父母的唠叨,先是讨厌、烦恼、浮躁,最后终于理解、谅解父母。学生在作文中明辨是非,正确看待自己,正确看待别人,提高了认识。当然,提高学生的写作水平非一日之功,作文教学如文火煲汤,不能急功近利。但我相信,随着广大语文老师的辛勤努力,一定能在写作教学这块天地里开出灿烂之花。导入语：如今初中的各科教材都在进行大幅度的改革，体育教材也在不断的进行，本人通过七年的体育教学经验，在此来谈一谈对初中体育教学改革的几点看法，供大家借鉴。一、认真研读体育教学的目标学校体育主要由体育教学和课外体育活动构成的。体育教学的主要任务和目标是进行健体知识和运动技能知识的传授，课外体育活动的目标是巩固课堂体育教学的内容并通过丰富多彩的活动来练习及活跃学生的生活。所以学校体育的目标宏观上来讲应该是促进学生体格体能的形成和发展，培养学生的体育情趣，锻造学生坚强的意志，塑造学生优秀的社会情感，以至于形成良好的人际关系及良好的社会适应能力。二、体育教学内容和存在的弊端现在的体育教学包括理论和实践两部分。理论部分比较的抽象，叫学生难以理解而且系统性不强。例如对学生讲人体运动是如何供能的等，对于初中学生来说是比较难懂的，而且理论课时比较少，对于我们大学生来说，要学一年左右的时间还不一定懂的东西，更何况初中的学生呢。实践课一般是队形队列、基本体操、田径、球类，竞技体操等。但学生的基础不同，但都要掌握相同的内容，这就是体育教师难以掌握的事了。另外体育实践课爱外界的影响较大，突发性事件较多。以至于实践课在很多时候难以得到系统的实施。劳动者的素质直接影响到科学技术应用的程度，而基础教育是提高劳动者素质的重要阶段。体育课教学必须改革来适应中国教育的发展。过去有的教师“放羊式”体育教学。那是因为目标定得太高无法实现，教师心中无奈，学生也是这样。场地器材设施差，加之天气等原因，使得体育课是一盘散沙。过去考什么就练什么，甚至能做假连假也做了。对于教材规定的十二项必修则抛在一边，更无选修课与素质课之分。仅仅是为应付教学竞赛和教学检查才上几次考试项目之外的内容，学生学得少，练习得也不够。三、认真把握初中生生理心理特点初中学生正处在生长发育的第二高时期，即青春发育期。这个时期学生身体迅速成长，骨胳肌肉发育很快，心血管系统、神经系统都有很大发展，神经兴奋教程占优势，反应快但易激动，心脏发育稍滞后于运动系统与神经系统的发育，运动持续能力差，易疲劳。尤其是性特征的迅速发展，体态上出现了新的变化，男女生差别更为明显。男生声音变粗、喉结突出、出现胡须、体型纵向发展；女生月经出现，声音变高，乳腺发育，皮下脂肪增多，身体开始横向发展。生理方面的这些突变，引起心理、行为也发生相应变化：第一，由于体内新陈代谢旺盛、精力充沛，充满朝气，活泼好动，喜爱体育运动及爱在竞赛中表现自己。第二，由于身体发育不均衡，加之中枢神经系统调节能力差，所以动作笨拙、别扭、不灵活、而且容易头晕和疲劳，干事情往往虎头蛇尾有始无终。第三，由于性特征的日益明显。性意识的觉醒，开始注意异性，产生好奇心，并且爱表现自己来吸引异性。第四、成人感产生并身体形态产生意识，开始评价人和进行自我评论。同时心理矛盾更为明显，如独立性与依赖性矛盾，自尊心与自卑感矛盾，反抗性与屈从性的矛盾，理想与挫折的矛盾，这些矛盾使他们表现出偏激或逆反心理，所以应以正面教育引导为主，不可打击其自尊挫伤其人格。四、将游戏贯穿于整个体育课堂教学之中游戏是一种遵循很简单的规则让人有很大自由活动余地的运动，可以随意支配动作的难易与数量，比如双人摇绳跳，只不允许踩死跳绳，而进出的方向、跳动的次数均不加限制；“网鱼”游戏规定在一定范围内运动，而跑直线还是折线、曲线，是急停急起还是跑跳结合均不加限制，只要跑动者不被围捕者逮住即可。游戏法特点这一是参加者全体在运动，这保证了练习的密度与强度；二是动作难度自己控制。三是在练习中学习，不会作游戏的人，只要参加了一次练习，也就会作这个游戏了，学习效率比单纯的组织学生学要高很多，其基本过程是“练习到学习到练习”，实用性大，练习次数多，而不是学示范动作那样“学习到练习”全校性的拔河比赛，球类比赛，擂台赛，可以促进学校学习气氛的转化，可以扭转后进生，使他们发现自己的优点和长处，提高学习兴趣；健美操、韵律操、体育舞蹈是女生们喜爱的内容，可以促进机体的发展，展示美好的姿势，培养自信心。业余运动队的选材和训练，也可以采用游戏的方法进行。训练是艰苦、枯燥的事情，如果手段不发生变化，极易造成学生伤痛发生和成绩下降，通过形式多样的游戏则既可提高身体素质和运动技术，又可以调节精神和情感，防止运动损伤。总而言之，实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，实施游戏法教学则能很好地吸引学生，使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴，有游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中可以不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校体育中应大力推广游戏法教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观形成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面发展。36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得61新痕吾尔自治区人民医院gioePeoplesHospita孕产妇息者的输液管理护理部张秀敏新痕吾尔自治区人民医院621什么是液体管理?对静脉输入液体的总量(量)、种类(质)、速度的管理1什么是液体管理?63正常成人每日体液的平衡表摄入水排出水△饮水△显性:尿15L/d△食物粪01L/d△“内生水”(300ml/d)△非显性:皮肤05L/d气道0.3L/d基本20~25L/d2.4L/d体温升高10℃→皮肤蒸发03L/正常成人每日体液的平衡表64病理状态下体液变化特点·容量异常失血——送氧能力下降失液——摄入不足、丢失过量失血浆——烧伤水中毒——医源性、肾功能障碍导致血液流动性变差,内环境紊乱,组织灌注不足,脏器功能障碍病理状态下体液变化特点65病理状态下体液变化特点分布异常细胞内水肿或脱水组织水肿或脱水低血容量或容量负荷过重第3间隙病理状态下体液变化特点66病理状态下体液变化特点性质异常代谢性酸中毒电解质紊乱血液稀释或浓缩病理状态下体液变化特点67病理状态下体液变化特点·毛细血管渗漏炎症反应导致血管内皮细胞受损,血管完整性破坏;