微粒之间的相互作用力苏教版(课件)

（二）共价键（三）分子间作用力专题1微观结构与物质的多样性单元微粒之间的相互作用力（二）共价键专题1微观结构与物质的多样性单元微粒之间的相互作1活泼的金属元素和活泼非金属元素化合时形成离子键。请思考，非金属元素之间化合时，能形成离子键吗？为什么？

不能，因非金属元素的原子均有获得电子的倾向。讨论？活泼的金属元素和活泼非金属元素化合2Ｃl2气体分子H2气体分子Ｃl2气体分子H2气体分子3分开后，她们为什么不高兴？让我们听听她们说些什么？分开后，她们为什么不高兴？让我们听听她们说些什么？4我只有一个电子，太少了我也少一个电子eＨ原子Cl原子我只有一个电子，太少了我也少一个电子eＨ原子Cl原子5二位好！我有一个好办法．你们每人拿出一个电子共用，就象共同分享快乐一样共同拥有．行吗？e好呵谢谢好呵谢谢二位好！我有一个好办法．你们每人拿出一个电子共用，就象共同分6愿意愿意电子电子H原子，你愿意拿出一个电子共用吗？Cl原子，你愿意拿出一个电子共用吗？我给你们点燃之后，你们要结合在一起，为人类做出自己的贡献．愿意愿意电子电子H原子，你愿意拿出一个电子共用吗？Cl原子，7微粒之间的相互作用力苏教版(课件)8共价键的形成定义：形成条件：形成特征：成键粒子：成键结果：原子之间通过共用电子对所形成的相互作用非金属原子间有电子的偏移共用，没有电子失得形成共价化合物或单质原子共价键的形成定义：原子之间通过共用电子对所形9用电子式表示下列分子H2ON2练习NH3O2CO2注意：在用电子式表示共价分子时，首先需分析所涉及的原子最外层有几个电子，则这个原子所需要的共用电子对数即为8-n(氢只需共用一对）用电子式表示下列分子练习NH3O210结构式在化学上常用一根短线来表示一对共用电子，这样得到的式子又叫结构式结构式在化学上常用一根短线来表示一对共用电子，这样得到的式子11

用电子式、结构式表示共价分子水

二氧化碳

﹕HOH

﹕﹕

﹕NN

﹕

﹕

﹕氯化氢Cl····

H····氮气

﹕OCO﹕﹕

﹕﹕﹕

﹕

﹕结构式HCl结构式结构式结构式NNHOHOCO：：用电子式、结构式表示共价分子水二氧化碳12

共价化合物分子中各原子有一定的连接方式，分子有一定的空间结构，可以用球棍模型、比例模型表示共价分子的空间结构。共价化合物分子中各原子有一定的连接方式，分子有一定13微粒之间的相互作用力苏教版(课件)14判断下列电子式是否正确‥S：：‥2-H+H+：C‥：‥S‥‥：：S‥‥KF‥‥：：：NN·：：·：ABCD判断下列电子式是否正确‥S：：‥2-H+H+：C‥：‥S‥‥15离子键和共价键的比较离子键共价键成键微粒阴、阳离子原子成键本质静电作用共用电子对表示法以NaCl为例以为HCl例成键元素典型的金属元素、典型的非金属元素之间强碱、大部分盐、低价金属氧化物等同种或不同种非金属元素之间酸、非金属单质、非金属氧化物、气态氢化物、有机物等

[]+－·NaCl··：：·Cl····

H····H-Cl离子键和共价键的比较离子键共价键成键微粒阴、阳离子原子成键本16（三）分子间作用力

想一想：一个C原子与两个O原子通过共价键形成一个CO2分子，CO2分子结合成二氧化碳，那么CO2分子之间是如何结合的呢？?分子之间存在着将分子聚集在一起的作用力（三）分子间作用力想一想：一个C原子与两个O原子通过共价17课后作业用电子式表示下列粒子（如果是共价键的再写出结构式）：O2、Cl2、LiCl、Na2OCaF2、CH4、PCl3、CCl4

课后作业用电子式表示下列粒子（如果是共价键的再写出结构式）：18

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威19（二）共价键（三）分子间作用力专题1微观结构与物质的多样性单元微粒之间的相互作用力（二）共价键专题1微观结构与物质的多样性单元微粒之间的相互作20活泼的金属元素和活泼非金属元素化合时形成离子键。请思考，非金属元素之间化合时，能形成离子键吗？为什么？

不能，因非金属元素的原子均有获得电子的倾向。讨论？活泼的金属元素和活泼非金属元素化合21Ｃl2气体分子H2气体分子Ｃl2气体分子H2气体分子22分开后，她们为什么不高兴？让我们听听她们说些什么？分开后，她们为什么不高兴？让我们听听她们说些什么？23我只有一个电子，太少了我也少一个电子eＨ原子Cl原子我只有一个电子，太少了我也少一个电子eＨ原子Cl原子24二位好！我有一个好办法．你们每人拿出一个电子共用，就象共同分享快乐一样共同拥有．行吗？e好呵谢谢好呵谢谢二位好！我有一个好办法．你们每人拿出一个电子共用，就象共同分25愿意愿意电子电子H原子，你愿意拿出一个电子共用吗？Cl原子，你愿意拿出一个电子共用吗？我给你们点燃之后，你们要结合在一起，为人类做出自己的贡献．愿意愿意电子电子H原子，你愿意拿出一个电子共用吗？Cl原子，26微粒之间的相互作用力苏教版(课件)27共价键的形成定义：形成条件：形成特征：成键粒子：成键结果：原子之间通过共用电子对所形成的相互作用非金属原子间有电子的偏移共用，没有电子失得形成共价化合物或单质原子共价键的形成定义：原子之间通过共用电子对所形28用电子式表示下列分子H2ON2练习NH3O2CO2注意：在用电子式表示共价分子时，首先需分析所涉及的原子最外层有几个电子，则这个原子所需要的共用电子对数即为8-n(氢只需共用一对）用电子式表示下列分子练习NH3O229结构式在化学上常用一根短线来表示一对共用电子，这样得到的式子又叫结构式结构式在化学上常用一根短线来表示一对共用电子，这样得到的式子30

用电子式、结构式表示共价分子水

二氧化碳

﹕HOH

﹕﹕

﹕NN

﹕

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﹕氯化氢Cl····

H····氮气

﹕OCO﹕﹕

﹕﹕﹕

﹕

﹕结构式HCl结构式结构式结构式NNHOHOCO：：用电子式、结构式表示共价分子水二氧化碳31

共价化合物分子中各原子有一定的连接方式，分子有一定的空间结构，可以用球棍模型、比例模型表示共价分子的空间结构。共价化合物分子中各原子有一定的连接方式，分子有一定32微粒之间的相互作用力苏教版(课件)33判断下列电子式是否正确‥S：：‥2-H+H+：C‥：‥S‥‥：：S‥‥KF‥‥：：：NN·：：·：ABCD判断下列电子式是否正确‥S：：‥2-H+H+：C‥：‥S‥‥34离子键和共价键的比较离子键共价键成键微粒阴、阳离子原子成键本质静电作用共用电子对表示法以NaCl为例以为HCl例成键元素典型的金属元素、典型的非金属元素之间强碱、大部分盐、低价金属氧化物等同种或不同种非金属元素之间酸、非金属单质、非金属氧化物、气态氢化物、有机物等

[]+－·NaCl··：：·Cl····

H····H-Cl离子键和共价键的比较离子键共价键成键微粒阴、阳离子原子成键本35（三）分子间作用力

想一想：一个C原子与两个O原子通过共价键形成一个CO2分子，CO2分子结合成二氧化碳，那么CO2分子之间是如何结合的呢？?分子之间存在着将分子聚集在一起的作用力（三）分子间作用力想一想：一个C原子与两个O原子通过共价36课后作业用电子式表示下列粒子（如果是共价键的再写出结构式）：O2、Cl2、LiCl、Na2OCaF2、CH4、PCl3、CCl4

课后作业用电子式表示下列粒子（如果是共价键的再写出结构式）：37

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个