高考语文复习 四维解读诗歌人物形象 课件（20张PPT）

诗歌鉴赏四维解读人物形象之1.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。2.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。3.雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。4.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。5.万里悲秋常作客，百年多病独登台。6.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。7.寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。8.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

9.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。10.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。想想看，以下诗句中哪些在写诗人自己？写了谁人物形象诗人自己作品刻画的人物在我们学过的诗歌中，出现过的诗人形象都有哪些特点？讨论：他们是什么样的形象？1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。2.采菊东篱下，悠然见南山。3.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。4.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。6.执手相看泪眼，竟无语凝噎。7.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。8.岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。9.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。10.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。结论：在

一句中，我看到一个

的形象。讨论：他们是什么样的形象？1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。2.采菊东篱下，悠然见南山。3.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。4.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。6.执手相看泪眼，竟无语凝噎。7.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。8.岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。9.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。10.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

矢志报国归隐田园忧国忧民思家思亲傲岸不屈儿女情长老当益壮隐逸潇洒乐观积极百无聊赖结论：在

一句中，我看到一个

的形象。人物形象有什么特征

矢志报国归隐田园忧国忧民思家思亲傲岸不屈儿女情长老当益壮怀才不遇怡然自得乐观积极百无聊赖……写了谁诗人自己作品刻画的人物从哪里看出讨论：他们是什么样的形象？1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。2.采菊东篱下，悠然见南山。3.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。4.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。6.执手相看泪眼，竟无语凝噎。7.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。8.岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。9.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。10.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

矢志报国归隐田园忧国忧民思家思亲傲岸不屈儿女情长老当益壮隐逸潇洒乐观积极百无聊赖结论：在

一句中，我看到一个

的形象。人物形象有什么特征

矢志报国归隐田园忧国忧民思家思亲傲岸不屈儿女情长老当益壮怀才不遇怡然自得乐观积极百无聊赖……写了谁诗人自己作品刻画的人物从哪里看出1.神态、心理、行动、处境、情感、语言、愿望、喜好……自题金山画像苏轼心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。注：此诗写于乾元二年（759）李白被流放夜郎途中，到白帝城时忽遇赦命，即回舟抵江陵时所作。苏幕遮周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。人物形象有什么特征

矢志报国归隐田园忧国忧民思家思亲傲岸不屈儿女情长老当益壮怀才不遇怡然自得乐观积极百无聊赖……写了谁诗人自己作品刻画的人物从哪里看出1.神态、心理、行动、处境、情感、语言、愿望、喜好……2.知人论世，参考题目、作者生平、诗下注释。3.诗中所写何景？所叙何事？以景衬情，以事写人。为什么写作者在该形象上寄寓的情感、理想、追求、品质等。①诗中的

是一个

的形象。②诗人通过写

，③表达了

。考题对接最爱东山晴后雪【宋】杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

请简要分析这首诗中诗人的形象。①诗中的诗人是一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的形象。②诗人通过动作与心理描写，写自己只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，看见夕阳普照，白雪覆盖的群山涌动而来，③表达了东山雪景深深的喜爱之情。考题对接送邹明府游灵武【唐】 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（今宁夏灵武县）。

请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。①诗中的邹明府是一个是清正廉洁的官员形象。②诗人通过写他三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风，展现了邹