2020年云南三校生语文模拟试卷三及答案

-可修编--可修编-2020年三校生模抓试卷三及答案班级得分（150分鉀,共120分）—、选择题（20分，毎题一分）1•下列Jffl点字的注音««的一项是（）A不如（fang）谙习（On）有恃尢恐（shi）B（qT）SJJ（qT）打应（dDn）C珈道（guT）稚弱（zhi）弘扬（hong）D滥恶（Ian）水1（Ian）tft（e）2•下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A—曝十寒脾气暴臊大爆冷门B中西合壁璧垒森严回避间题C不容争辩明辨是非分辩不清D人尽其林大才小用志大才硫3.“君子坦11,/J＜人常恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其彳丁也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、页人、理想和信心。”此段文字采用的论证方法是（）A举例论证B对比论证C道理论证D比除论证4•下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A不可思意载歌载舞奇幺］迷离其乐融融B脉搏融汇贯通连绵不断怦然心动C真知灼见呕心沥血坚韧不抜寻物启事D凭心而论俯首砧耳袒护孩子一泄干里5•依欢填入下列旬子横线上的词语，最恰当的一项是（）新任市长毎天部会接到大量的群众来信，即便工作再忙，他也作出答夏。像初生婴儿第一欢睜开眼睛看见，作者目光是那样惊喜，着饱满的生气。培养学生的公民和法律意识已刻不容缓，唯有如此，我国才能向现代化国家逋进。A摘要充斥法治B择要充斥法制C择要充溢法治D摘要充溢法制6•依欢填入横线上的词语，最恰当的一项是（）在常人心目中，科学是、、；提到科学家，眼前就浮现出爱因斯坦的形象一白发怒，皱奴满面。A深奥的、艰难的、枯燥的B艰难的、枯燥的、深奥的C枯燥的、深奥的、艰难的D深奥的、枯燥的、艰难的7•下列各旬中，没有语病的一旬是（）A投资环境的妊坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，部是地区经济健康发展的需要。B我们班上出现了从来没有的空前的学习热情。C我们的语文教林本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家的同类教林几乎要少妊几倍。D目前，我市已作出规划，通过优惠的政策和到位的服务，多方引进资金，开避经济发展的新途径。8•事实是：科学不仅是美i的，而且是旷世奇美，美不胜收。常人为什么没有感受到昵？责任在科学家。他们浸沉于科学美中，其乐融融，忘记了与大众分享。但也有例外，政道近年来频频撰文著书，极力提倡科学美。他BIT著名画家可染、美作人、吴冠中等作画描绘物理学的在美。这些作品最近结集成书，名为《科学与艺术》，引起了科学界和艺术界的注目。上述文字所运用的论证方法是（）A举例论证B对比论证C道理论证9•依欢填入旬中横线址的最恰当的关鍵词是（）古代动物中有一类动物叫Kt,它具有两梱动物的特征，具有爬彳丁动物的特征，古生物学工作者不容易弄清楚它到底是两梱动物还是爬彳丁动物，fiifflE®在爬彳丁动物中，现在Q把它应在两梱动物中去。A不而因此尽管而B既不过既然于是C既因此以致而D不而不过以致进而10.下列则点字读音全««的一项是（）A.称心（chen）禅让（shan）粗糙(cao)B.角逐(jue)给予（盼）时合（hd）C.禅宗（chan）1怨(mdi)期使J）D.熨M(yun)驯服（xun）健硕(shud)11.下列没有错别字的一组是（）A.与时具进振聋发陨精悍B.两全齐美奇師安常址顺伺候闲情逸致蒙味引疚自责蹋实枉费心机匡正風兴夜寐如碍12.依欢填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）天地境界Q可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些,才能达到天地境界。但是道徳境界，也是哲学的产物。道徳彳丁为，并不单纯是道徳规律的彳丁为；有道徳的人也不单纯是养成某些道徳的人。他彳丁动和生活,部必须觉解其中的道徳原理，哲学的任务正是他这种觉解A.理解遵守习惯给以B.了解遵循习惯给予C.了解遵守习性给以D.理解遵循习性给予13.下列各旬中,Jffl粗的成语使用恰当的一旬是（)他所做的各种事，动机部是利己的，不管大家怎样评说，他还是觉得心安理得。毎个人各有自己的人生境界，与其他任何个人部不可同日而培。在全球经济一体化成为大趋势的今天，“与国际接珈”成为一个自58不息民族的必然选择。初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。下列各旬中，没有语病的一旬是（）当他了解他在做什么，并且自觉地在做的时候，使他正在做的事对于他有了意艾。—个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并尢觉解，或不甚觉解。作家对社会生活的洞察力，对其某些方面的喜爱，某些方面的憎厌，正是他形成自己的风格。哲学的任务是什么？据我的愚见，它的任务不是増Jffl关于实际的稅极的知识，而是提高人的精神境界。15、依欢填入下面横线址的语旬，与上下文侮接最恰当的一项是（）从实物资料考察，新石器时代至商周时期的龙，,—般部是长体，颈部也比较细，弯曲程度大，尢足尢爪的多。总之，这个时期的龙，与蛇的相俶程度大，与有较大的差异。形态大部分与蛇接近大部分形态与蛇接近特点粗体、粗颈，弯曲程度小的鳄鱼、ii鳄鱼、粗颈，弯曲程度小的特点TOC\o"1-5"\h\z①③B.①④C.②③D.②④16、反映现代我国军族生活的作品是（）A、《善良》B、《边城》C、《士兵突击》D、《合欢树》17、下列语旬不是比除旬的一项是（）A我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔壬”。B况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外女儿，竟是个嫡亲的女。C这个人打扮与众姑娘不同，彩绣裤煌，恍若神妃仙子。D鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋玻。18、《红楼梦》这篇小说的环境描写解说不当的一项是（）A这篇课文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入里，有层欢地介绍宏伟的外观，华贵的设，展现人物活动的典型环境。B课文对贾府的环境部是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉部为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。C课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来湄和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。D这篇课文的环境描写是与人物描写交殳进彳丁的。因林黛玉初进贾府，自然要各址拜望，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个敗笔。下列旬子中标点符号有错误的一项是()在船上的祖父听到这种带着娇、有点儿理怨的声音，一面粗声粗气地答道：“翠翠，我就来，我就来！"一面心中测自言自语：’'翠翠，爷爷不在了，你將怎么样？”老船夫回到家中时，见家中还黑黝黝的，只灶间有火光，见翠翠坐在灶边倭条凳上，用手蒙着眼睛。C•祖父说：“顺顺真是个妊人，大方得很。大老也很妊。这一家人部妊！”D.那人向祖父说，翠翠长得很美，间过翠翠年纪，2间有没有了人家。20、依欢填入下列各旬横线址的词语最恰当的一组是()可是慈伶不会再着我了，她已入了土。掏挖沙山的工期越来越长，最有力的小伙子，也折不断红柵苍老的手臂了。苇眉子Q薄Q细，在她怀里着。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活渡翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。A、候盼健硕跳跌遞掩B、盼望强健跳动遞蔽等候健全孔动遞盖D、期盼健康滾动遞住二、填空题(毎空1分，共6分)“干古诗才，蓬莱文章建安骨;一身傲气，青莲居士谪仙人。”这副对联写的是诗人O温庭筠，字飞卿，(今)人，他被称为“”鼻祖，对词的发展很有影响。“”，曲调的名称，有一定的调子和唱法。“元杂剧四大悲剧”：的《窦娅冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐南》以及纪君祥的《氏孤儿》。《红楼梦》原名《》，是我国古代小说中最杰出的现实主艾作品。三、判Bi题（4分对的▽错的X）TOC\o"1-5"\h\z26.1•壬蒙，当代作家，主要著有长篇小说《活动变人形》《季节三部曲》和《废部》等。（）27•《善良》这篇文章，结构上大体符合提出间题一分析间题一解决间题这一议论文的逻辑思维。（）28•作品《善良》的真正价值和意艾不在于它宣扬了善良的正面，而在于它启发了读者对善良的思考。（）29、“面若中秋之月，色若春晓之花”是用来形容林黛玉外貌的旬子。（）四、现代文（30分）（-）阅读下列文字，回答间题。（14分）阅读下面的文字，完成30-33题。十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。伶亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要妊。老师甚至不相信那么妊的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁昵。”我听得很扫兴，故意笑「'可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承汰她船明，SUtt是世界上长得最妊看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的福子。二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，伶亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没亦法治，但伶亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花我买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。"别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说，西能把残疾人救出困境。可伶亲仍不应弃，直到最B-0我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在丈悬了。后来伶亲发现我在写小说，她跟我说：綁D就妊妊写吧。”我听出来，她对治妊我的腿也终于绝望，但Q抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书。取着南或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。三十岁时，我发表了第一篇小说，伶亲测已不在人世。过了几年，我的另一篇小说Q侥幸获奖，伶亲已经离开我整整七年。获奖之后，登门采诉的记者就多，大家部妊心妊意，汰为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想，伶亲为什么早早地走了昵?迷迷制制中，我似乎听见回答:t£tt心里丈苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睜开眼睛，风正在树林里畋过。几年前，老御折们就提醒过我「'到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一眸抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，恫生了个儿子，孩子不哭不闹，光是橙着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年，伶亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵恫出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。伶亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，伶亲叭息了一0,还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢WJD51长出叶子，而且茂盛了。伶亲高兴了很多天，以为那是个妊兆头，常去侍弄它，不敢再大意。Qii—年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，伶亲去世，我们搬离了同伶亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老御折们还是那么欢诬我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙部不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是部间我的1,我是否有了正式工作。我间起那棵合欢树。大伙说，年年部开花，长到房高了。但我再难看见ET,因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后侮前两年没有自己摇车进去看看。我告别了老摇着车在御上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会胞去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。（®Mf《史铁生作品集》）T列对原文的理解，不正确的两项是（4分）（）（）儿子作文比赛得了第一，伶亲测说她小时候作文写得还要妊。她这样说是为了激11孩子成为作家。伶亲本来喜欢花木,“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。C•在质朴的老御折眼中，生活、健康与工作显然比文字、比获奖更正要。伶亲以为合欢树第三年的夏生“是个妊兆头”。作者写这一点是暗示，伶亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。本文一开头就写了儿子小时候与伶亲的一场小冲突。你汰为这样写有什么特别的作用？（3分）作者在文章中三次提到自己的年龄。你汰为他在二十岁以后和三十岁以后对伶爱各有怎样的体会？（3分）文章在对那个看树影儿的孩子的KI想中结東。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？（4分）（二）阅读下面的文段，完成34-5题（16分）荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，取端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。取端叫果取，浑圆或尖圆。两侧从果取到蒂部有—条沟，叫做缝合线，显隐I®品种而不同。旧记载中还有一些希奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如硃的“珍硃”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。荔枝的肉大多数白色半遹明，说宽“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称做假果皮。真正的果肉倒是前面说的连同果克扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般部不留渣滓。味道SK,适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。荔枝不BCS,正如白居易说的「'一日而色变，二日而香变，三日而味变，0五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1oc至5oC,可储藏30天左右。还应进一步设法延长储藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐储藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或，给人民造成许多许多痛苦。唐明皇为了宠幸贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗A：t£……一骑红尘妃子笑，尢人知■枝来”。就是对这件事的荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，宗褐色，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形狀很小，有似丁香，也叫焦核。现在岛有尢核荔枝，核就更加退化了。荔枝是亚热带果W,tt喜爱温暖，、是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，JES枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。来徴宗时「以结实者置瓦其瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徴宗写诗畋嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟颐氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌孽”。但究竟活了多少年，并尢下文。现在科学发达，使荔枝北移，將来也许不是完全不可能的事。34•“果形”一段是按怎样的顺序组级说明容的？（3分）35这种说明顺序是通过哪些词语表现出来的？（3分）t£Ci55是运输间题,而果肉和果核是生态间题，“荔枝不BCS5J—节应在果肉和果核两节之间，是否破坏了由表及里的说明顺序？（4分）在写荔枝“不BCi5J和“移植”时,引入唐明皇、汉武帝的事，目的何在？（3分）將未段“但究竟活了多少年，并尢下文”删去，“將来也许不是完全不可能的事”改为“將来是完全可能的事”，你以为怎样？（3分）五、文言文阅读（12分）阅读下面文字，回答39-44题。嵯乎！师道之不传也久矣！欲人之尢惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而间焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚,圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其旬读者，非吾所谓传其道解其惑者也。旬读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。ffi医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。间之,WI0：t£ffi与彼年相若也，道相俶也，位卑则足羞，官盛则近谀。”鸣呼！师道之不M,可知矣。瓜医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！下列旬中Jffl点的词解释水正與的一项是（）（2分）今其智”反不能及乃：测，竟然或师焉，或不焉不：通“否”瓜医乐师百工之人，君子不齿不齿：不屑一提古之圣人，其砂人也远矣出人：趙过其他的人下列旬中“其”的用法与例旬閘网的一项是（）（2分）例旬：萝闻道也固先乎吾A.号皆出于此乎？B.吾未见号明C.号可怪也欤D.授之书而习号旬读下列各组中Jffl点字词的意艾和用法閘网的一项是（）（2分）A.于其身也，妙耻师焉/«聚而笑之B•愚人之西”为愚/师者，西”传道受业解惑也M2不传也久矣/M2不夏，可知矣。于其身也，则耻师焉，◎矣/人非生而知之者，孰能尢总下列各旬与例旬旬式特点囲回的一项是（）例旬：（2分）旬读之不如惑之不解A.其下圣人也亦远矣，而耻学于师B.大壬来何操？C•蚓尢爪牙之利，筋骨之强D.不拘于时，学于余翻译旬读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（2分）44•师者，所以传道受业解惑也。（2分）As古诗鉴赏（8分）登飞来峰⑴壬安石飞来山上干寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮Ail眼，自缘身在最高层。这首诗中正面写飞来峰的高的诗旬是侧面写飞来峰高的诗旬是（2分）46■诗人善于把抽象事理寓于具休形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？（说说“不畏浮Ail眼，自缘身在最高层。”一旬所蕴涌的哲理（3分）47■对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）（3分）“不畏”显示岀作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力的豪情壮志。“浮艮'指眼前的困难、障碍,扰变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。c.诗人登高远1,觉天地牙物皆可尽收眼底，“不畏浮Ail眼，自缘身在最高层”,与杜甫的“会当陵绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理，语意双关，即抒发了作者革新政治的滩心壮志,Q表现岀作者归隐山野的矛盾心理。七、作文（40分）没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不辍前行、不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚稅薄发、收获成功的喜喜愉快喜悦；也许是徘徊时仁爱者的眄护，睿智者的指引。成长的回眸，值得思考的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和黠达；也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或成长的理解、感悟，你一定有所收获。请以“成长的回IT为题写一篇叙事性记叙文。要求：1•中心明确，选林合理，详略得当。2•叙事清楚具休，结构完整。3■字数600字左右。2020年三校生模抓试卷三答案1.(02.(A)3.(B)4.(C)5.(C)6.(A)7.(D)8.(A)9.(C)10D11D12B13.C15.B16.D17.C18.(B)19、(D)20.A答案19/B解析〃只灶间有火光〃后应用分号。老船夫El到家中时，先见家中如何，再见翠翠如何,是并列的两层意思。答案20A解析B顶动宾播配不当,应将〃为加强我国资本市场基础性制度间题〃改为〃为加强我国资本市场基础性制度建设〃。C顶成分残缺，应为〃是对民俗类的非物质文化遗产进行保护……%D顶缺少宾语中心语，应在〃绿色屏障〃后加〃工程〃。二、填空、21■白22■花间派23■曲牌24■关汉卿25■《石头记》三、判断题26.X27.V28V29X四、阅读题30.A、D（A®说法错误。母亲说这话时还没有发现“我一心只想着写小说”，“后来母亲发现我在写小说”。D项母亲从为“是个好兆头”-方面是为合欢誹高兴，另一方面也对生活，特别是对“我”充满了新的信心;不是“暗示母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了”。）31■①突岀母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，便母亲的形象一开