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文档简介

績優課程推廣經驗分享

共好！

談績優課程與夥伴課程間的互動主講：林武佐助理教授任教單位：中臺科大文教所教育部顧問室96學年度第2學期優質通識教育課程計畫期初座談會

1前言

簡單來說，我們這組績優課程與夥伴課程間的平時互動，用的是

「共好」！的精神來作為彼此間相互溝通、學習的計畫執行理念。

全體計畫成員合照2何謂「共好」？「共好」（GungHo!）是什麼？

一、共好是中文『一起工作』的意思，是在二次大戰中美軍陣營中廣為流傳的用法,原始的意義是指－團隊精神、勇氣和真心實意的致力精神，也是卡爾森率領的突襲分隊在二次大戰時常用的口號。

二、《共好》是一本翻譯書。作者：肯．布蘭佳(KenBlanchard)雪爾登．包樂斯(SheldonBowles)譯者：郭菀玲出版：哈佛企業管理顧問股份有限公司3松鼠的精神野雁的天賦海狸的方式猴子的挑剔四個「共好」的基本原則每個人自己發號施令

互相鼓舞

明確挑出對方缺點

去做有價值的工作

4人人以正確的方式做正確的事情，而且得到正確的報酬共好（成為優質團隊）松鼠的精神野雁的天賦海狸的方式猴子的挑剔計畫團隊如何學習「共好」？5追求團隊「共好」的五個機制網頁共構定期召開課程教學討論會

開放式的課堂演講TA橫向交流教材共享追求共好的目標合作模式與推廣機制6與伙伴課程間的「共好」互動績優課程伙伴課程「共好」結果通過計畫申請計畫申請前

1、尋找合適伙伴課程。2、約好當面討論。3、諮詢專家並撰寫計畫書草稿。4、E-mail完整計畫書給伙伴課程參考。5、回收所有計畫書統一修改後一起寄出。

1、評估配合的可行性並回覆。2、當面討論細節。3、參考績優課程計畫書並撰寫計畫。4、E-mail完整計畫書給績優課程參考。5、配合構思合作及推廣機制。7與伙伴課程間的「共好」互動績優課程伙伴課程「共好」結果順

利執行並結案

計畫通過後

1、規劃課程網頁。2、規劃定期討論時間及討論議題。3、邀請演講者並撰寫課程講義。4、準備所有上課教材給伙伴課程參考。5、提醒配合結案報告需隨時蒐集並製作成果。

1、配合規劃網頁充實內容。2、出席各次討論會。3、參考績優課程教材並提供教材交流。4、提出授課心得給績優課程參考或提所遇難題共同討論解決之道。5、配合推廣機制。8與伙伴課程「共好」的建議1.伙伴間要多見面、多溝通、多增加互動的機會2.TA的訓練與任務可做共同規劃，切忌各做各的3.主持人主動關心伙伴課程，視為自己課程的延伸4.伙伴課程配合主持人規劃，為達共同目標而努力績優課程與夥伴課程間的共同認知9結論1.由狹隘到寬廣－從一雙眼睛變成多雙眼睛2.

邁向教學卓越－把餅做大、分享教學資源3.共好與互信－

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