环保教育教案模板-环保教案

环保教育教案模板_环保教案一、活动目的

培育同学的环保意识，熟悉破坏校内环境行为的严峻性和危害性，提高爱护校内美丽环境必需从我做起的自觉性。

二、活动预备

1、每人写一篇400字以上有关爱护校内环境的日记。

2、在校内内走一圈，仔细观看饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校内环境的不良行为，看看我校在环境爱护方面有哪些工作要做。

三、活动过程

（一）创设意境，导入主题。

1、让同学观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人深思，大自然良好的环境培育着人类及万物，人类却在制服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益进展之时，也带来了一系列严峻的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，爱护环境”的口号。校内不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观看到的详细状况介绍一下。

（二）引导分析校内中值得留意的环保问题及其带来的严峻影响。

1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们留意观看校内的各种场所，找出值得留意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请沟通一下。

2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学沟通，争论（读观看日记），组长记录整理。

3、五个组长将记录材料在班会上宣读。

4、老师小结：通过同学们的沟通反映，看来校内里值得留意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特殊严峻的是，许多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。校内是教育盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校内内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校内环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，干净的校内就会变成肮脏腻人的污浊地。

四、爱护校内漂亮、干净的环境，我们有哪些工作要做？

1、师：要爱护好校内环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

2、同学代表上台发言。

3、老师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校内环境爱护方面需要做的事情还许多，上台发言的同学提出了不少很好的看法。我想可以这样概括：爱惜校内，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

1、废纸不要随便扔掉当垃圾，应当用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；

2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校内内起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平常不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

环保教育教案【篇3】

：爱护蓝天——大气污染和防治

教学目标：使同学了解大气对人类的重要性，大气污染产生的缘由，大气污染的防治措施。

教学方法：阅读讲解法、争论法、电教法、观测法。

教学过程：[同学活动]

举例说明大气对人类的重要性。一、大气是重要的自然资源恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9%可变气体：二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气不定气体：自然灾难、人为缘由造成的大气污染物及有毒气体二、大气污染产生的缘由和危害

1．大气污染对人体和健康的损害。

2．大气污染危害生物的生存和发育。

3．大气污染对物体的腐蚀。

4．大气污染对全球大气环境的影响：（1）南极上空消失臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界扩散（3）“温室效应”的严峻恶果空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。

三、大气污染的防治1．对工业锅炉进行了治理改造2．创建无黑烟区和烟尘掌握区3．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉4．搬迁和撤消污染严峻的工厂。5．掌握机动车尾气排放，安装净扮装置。6．1998年1月3日起，杭州市实施空气质量每周公报20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日公报20xx年6月5日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报7．1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等

环保教育教案【篇4】

教学目标：

1.使同学了解太阳的作用。

2.使同学知道太阳和人类的关系

3.使同学了解爱护环境的重要性

教学重点：太阳的作用以及与人类的关系???教学难点：太阳的作用

一、引入

1.放映关于太阳用途的图片。

2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？

3.同学提出问题后，引导同学自己争论解答。（同学提出自己的想法时要赐予引导和鼓舞。）

4.叙述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类供应必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。今日，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。

（板书课题：太阳是万物之源）

二、学习新课

1.请同学们带着以下的问题观看：假如没有太阳，地球将会是什么样呢？用各种形式表达你的看法。

2.观看两种植物在阳光下和室内的不同。师生共同谈论沟通。

3.畅所欲言

在石油可开采量日益削减和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。

做个现代工程师，绽开想象，谈一谈，你最想“开发”出太阳能的哪些新用途？

三、小结

太阳在我们日常生活中有哪些用途？

四、布置作业-做一个调查

走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。

环保教育教案【篇5】

教学目标：

使同学了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使同学正确熟悉城市废弃物的同时，养成喜爱大自然、爱护环境的良好情操。

教学重点：

了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危害。

如何解决和处理这些城市废弃物。

教学难点：

使同学能够通过对城市的固体废弃物的了解，来详细联系生活实际，从而培育同学主动爱护环境的良好社会意识和社会责任感。

教学过程：

一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。

二、城市废弃物的五大危害：

1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；

2、污染空气，使生命要素受到损害；

3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；

4、侵占土地，是生活空间受到损失；

5、传播疾病，使人类健康受到侵害。

三、解决和处理城市废弃物的详细方法途径：

1、积累法；

2、填埋法；

3、焚烧法；

4、沼气发酵法。

四、总结：

复习本课所学，使同学再度熟悉固体废弃物的危害，使同学争做喜爱环境的良好公民。

环保教育教案【篇6】

活动目标：

1、熟悉垃圾及其产生缘由，熟悉各种垃圾箱。

2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。

3、了解垃圾与人们生活的关系，产生爱护环境的乐观情感。

活动预备：

班内用的垃圾统计表一张，家庭用的垃圾统计表若干

活动过程：

1、观看幼儿园里的垃圾箱，初步熟悉垃圾及其产生缘由。

老师提出问题：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你还在什么地方观察过垃圾？垃圾都是从哪里来的？丰富词汇：生活垃圾。

2、猜想：我们一天会制造多少垃圾？

老师提问：垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物，猜猜我们一天会制造多少垃圾？

3、统计：我们制造的垃圾。

出示垃圾统计表，老师讲解垃圾统计表的用法：用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。

4、活动延长：统计家庭中制造的垃圾。

请家长和幼儿一起设计家庭用的垃圾统计表，家长帮助幼儿用画实物、写数字等形式记录家庭一周中产生的垃圾名称及数量

环保教育教案【篇7】

1.熟悉可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。

2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

1.布置脏乱的小熊家和干净的小兔家

2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3.可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

1、老师带领幼儿观看小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望

2、老师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。

(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?

(出示不行回收标记)，提问：为什么叫不行回收?有哪些垃圾是不行回收的?

3、关心小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。

5、组成环保小分队，检查幼儿园的垃圾分类状况。

垃圾是环保教育中首选的教育资源，老师抓住了垃圾的可回收与不行回收关心幼儿体验垃圾对环境的影响，(教案出自：教案网)对培育幼儿初步的环保意思起到了乐观的作用。由此可见，四周生活中的资源，我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活到处是教育。

环保教育教案【篇8】

一、活动目的：

1、通过活动，使同学了解垃圾的危害，增加环保意识。

2、通过写垃圾处理方案，培育同学的创新力量和想象力量。

3、通过活动，增加同学动手实践力量和参加社会生活的意识，

二、活动预备：

1、让同学观看四周环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的'。

2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前预备：

1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、实物投影仪所用文字（三彩二白一空）。

4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

5、同学讨论用的方案和宣扬稿。

活动过程：

1、分小组活动：

以小组为单位沟通垃圾产生和处理状况的调查的方案。

2、各小组派代表发言，向全班同学汇报本小组沟通方案。

3、评比哪组同学设计的方案最为合理、简洁、有效。

4、同学发言沟通心得体会。

5、老师总结发言。

第一课时

一、计算导入：（算一算）

“今日老师要和大家上一堂讨论课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

某市约有180000户家庭，假如每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，海宁市会有多少垃圾呢？

假如以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？

假如一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？

2、同学计算，老师板书。

日180000千克180吨

月5400000千克5400吨

年65700000千克65700吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

5、出示地球图片，叙述全球垃圾现状，贴上垃圾掩盖的效果。“今日，老师就要和大家一起来讨论有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？”

二、观看录象：（看一看）

“我们就从自己熟识的某市来开展讨论。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种状况！”

1、同学观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“某市正在争创省级文明城市，莫非我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”

三、讨论方案：（写一写）

1、同学讨论，老师巡回指导。

2、全班沟通，老师提要求。

沟通建议：

（1）、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同看法或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

一、有机垃圾：又称湿垃圾、不行回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

三、有害垃圾：又称危急废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

消退白色污染的好方法：连碟子一起吃

目前，世界上很多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。

四、联系实际：（说一说）

“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。假如国际上还没有采纳的话，你还可以申请专利！那作为长沙市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？”

1、同学说说自己的想法。

2、老师评价。

五、活动延长：（试一试）

“刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，究竟力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参加到爱护环境、削减垃圾的行动中去？（宣扬）你们想怎么宣扬？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”

六、活动小结

通过争论观看，同学们有的表示要利用自己所学的学问，乐观宣扬，使每个人都懂得爱护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为爱护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为爱护环境尽自己的一份力气。

环保教育教案【篇9】

2023大班环保教育活动教案1

活动目标：

1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的爱好。

2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培育幼儿的动手力量。

活动预备：

1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪

2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……

活动过程：

1、引起废物：

出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗?

2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿爱好。

T今日我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西究竟有用吗?

(1)牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。

(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真美丽。

(3)幼儿参加表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真好玩。

(4)什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。

小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的?对，都是用废物做的。废物可以做出很多好玩的东西。

3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的学问。

(1)我们一起去看看，废物还可以变成什么?

(2)用废物做成的玩具多不多呀?

小结：牙膏盒可以做成小气车、……

4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。

(1)我给你们预备了一些废物，看看是什么?

(2)你们的小手也很灵活，想去试一试吗?

幼儿动手制作，老师巡察指导，并展出幼儿的作品!

2023大班环保教育活动教案2

教学目标：

1、在玩沙中让儿自由结伴，培育儿合作嬉戏的能呼。

2、培育儿初步的环保意识。

3、通过铲沙，拍沙等动作，促进儿上肢动的进展。

教学预备：

1、儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

2、玩沙工具(铲沙工具(铲子、小桶))

3、每人自制插塑小树若干。

教学过程：

一、提问：

师讲故事：小鸟住在树木林里很愉快……，后来树林被人砍光了。

提问树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗?

激发儿再造树林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1.使用铲子要当心，顾前又顾后，铲子别举处太高，以免沙子扬起，落到小伴侣身上。

2.沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

玩好以后要清理身上沾上的沙了，才能出沙池。

(三)幼儿玩沙，老师指导

鼓舞幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

想出各种堆沙山的方法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会埸下来。

在造好的山上种树木，变成树林。

(四)结束部份

1、表扬幼儿的造林行为，体验为小鸟做好事的骄傲情感。

2、整理衣着回教室。

2023大班环保教育活动教案3

活动目标：

1、尝试制作环保标志

2、增加幼儿的环保意识。

活动预备：

人手三张白纸。蜡笔

活动过程：

1、争论：怎样使环境始终保持洁净呢?怎样提示每个人都来爱惜环境呢?

2、启发幼儿争论出要制作环保标志。

3、幼儿动手绘画、制作环保标志

4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。

垃圾不见了

活动背景：

随着社会的进展，大家的环保意识越来越强，环境爱护工作也越来越受到社会的关注。爱护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿爱护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。

活动目标：

1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。

2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。

3、激发幼儿爱护环境的情感。

活动预备：

若干照片(随地扔垃圾的照片)，图片，实物投影仪，试验演示实物(存放几天的垃圾)，水(洁净的水，河里被污染的脏水)，环保小卫士的牌子

活动过程：

一、情景表演

请一位配班老师或小伴侣表演吃完东西后，把垃圾往地上任凭一扔的情景。

师：1、小伴侣你们看他做了什么呀?

2、那你们平常在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊?

3、你们觉得这样做对不对呢?为什么?

二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害

1、出示垃圾污染严峻的照片。(使用实物投影仪)

师：“老师也很厌烦随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能观察这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小伴侣认真看看，照片上都是什么呀?你们看了以后心情怎么样。”(可以以小组为单位相互争论)

师：(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)

(2)、看到这些照片，你们心里高不兴奋，为什么?(很脏，街上变得不美丽了)

(3)、这些垃圾假如始终放在这里会怎么样啊?

幼：假如下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……

——出示事先预备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。

师：(4)、这些气味又会把什么小动物引过来呢?

——出示部分小动物的图片(苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂)

你们喜爱这些动物吗?为什么?

2、出示很脏的水和洁净的水，进行比较。

师：你们看这是什么?——出示脏的水(与洁净的水进行对比)

这样的水你们要喝吗?为什么?

它怎么会这么脏呢?

幼：(河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。)……

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。

师：你们看这图上是什么?

幼：(假如不当心踩在西瓜皮上就会摔跤，严峻的话还要送去医院。)

三、引导幼儿知道怎样处理垃圾

师：1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢?要不要乱扔垃圾啊?

2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢?

——协作刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用奇妙的方法来劝说刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(请两到三个)

3、这个小卫士真厉害，我们其他小伴侣要和他们一样在平常的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的漂亮。

4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗?

——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简洁介绍什么是垃圾填埋场。

5、出示环卫工人扫地的照片

师：(1)、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。

(2)、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了许多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。

(3)、我们还可以把垃圾怎么样?

幼：烧掉

师：烧掉也行，不过烧的话就会有许多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。

四、活动延长——引出垃圾可以的回收

——介绍什么是垃圾回收，简洁举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

2023大班环保教育活动教案4

活动目标

1、熟悉到丢弃纸盒破坏环境，增加环保意识。

2、激发动手制作手工带来的乐趣。

3、感受纸盒的用途。

重点难点

熟悉到丢弃纸盒破坏环境，增加环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。

活动预备

香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。

活动过程

一、自由玩纸盒，沟通感受。

请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。

争论：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的?

二、比一比。

拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。

1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。

2、各小组成员轮番说一说。

三、观看纸盒，了解纸盒的用途。

1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告知幼儿纸盒可以做成许很多多的物品。

2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒可以做什么?教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增加环保意识。

环保教育教案【篇10】

设计意图：

在我们的生活中，常常会发觉有许多废弃的杂物，为了能充分利用这些资源，今日我们就和孩子们一起用这些废弃的杂物制作各种好玩的玩具。

活动目的：

1、能大胆用各种废旧材料创新，制作出各种广东小吃。

2、能与同伴共同合作制作作品。

3、能大胆表达自己的意愿。

活动预备：

1、水果包装袋、各式废旧纸张、皱纸等。

2、剪刀、双面胶、透亮     胶等。

活动过程：

一、引起幼儿的爱好。

出示各种小吃的图片，请幼儿说说喜爱什么小吃，它的样子是怎样的。

二、熟悉小吃，学习做法。

出示各种废旧材料，请幼儿说说假如让自己用这些材料来制作小吃，可以怎样做？鼓舞幼儿大胆说出自己的想法。

三、鼓舞幼儿与同伴共同合作，一起制作小吃。

1、幼儿自己尝试制作小吃。

2、老师在旁观看、指导，找出幼儿做得好得成品。

3、出示幼儿做得好得成品，请幼儿出来介绍材料以及做法。

4、老师小结。

四、幼儿创作，老师观看指导。

幼儿制作，老师在旁观看、指导。

五、请幼儿出来展现自己的作品。

活动反思：

幼儿在活动中能充分利用了各种废旧材料，在活动的过程中通过相互学习、观看、争论、操作，并在老师的引导下，把幼儿的已有阅历再进一步概括，这样既有孩子自己的发觉，又能让幼儿自己总结、概括观看的结果。孩子们完成得效果抱负，并且想出了老师想不到的方法。

环保教育教案【篇11】

：绿色文明——爱护植物资源

教学目标：使同学了解生物与环境的关系，环境污染对生物的影响，爱护生物多样性的重要意义。

教学方法：阅读讲解法、争论法、电教法、观看法。

教学过程：[同学活动]

观看植物生长状况。一、生物与环境生物是环境的产物，又是环境的制造者二、环境污染对生物的影响1.大气污染对植2.物的危害3.水污染对植4.物的危害5.土壤污染对植6.物的危害三、爱护我们的“伴侣”——生物1.建立绿色生物圈爱护网1974年，由联合国科教文组织发起，建立了生物圈爱护区网。至今已有90多个国家联合构成全球性的“绿色”网络。目前，中国有l6个自然爱护区加入了这个“绿色”网络。[小资料]中国加入联合国生物圈爱护区网的自然爱护区：长白山自然爱护区（吉林）、锡林郭勒草原自然爱护区（内蒙古）、博格达峰自然爱护区（新疆）、盐城自然爱护区（江苏）、神农架自然爱护区（湖北）、卧龙自然爱护区（四川）、天目山自然爱护区（浙江）、南麂列岛自然爱护区（浙江）、武夷山自然爱护区（福建）、梵净山自然爱护区（贵州）、茂兰喀斯特森林自然爱护2.建筑绿色家园植物孕育了人类的文明，“绿色”是人类文明的标志。现代大城市最佳的居住环境，要求人均绿地面积达到60平方米。目前能达到这个水平的只有4座城市：波兰的华沙、澳大利亚的堪培拉、奥地利的维也纳和瑞典的斯德哥尔摩。因此，地球上城市“绿色家园”的建设任务，还是相当艰难的。

环保教育教案【篇12】

一、教学目标：

1、通过活动，使同学了解汽车尾气的危害，增加环保意识。

2、通过写汽车尾气处理方案，培育同学的创新力量和想象力量。

3、通过活动，增加同学动手实践力量和参加社会生活的意识。

二、教学预备：

1、让同学观