教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训268

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、单选题 青少年身心发展的 决定着教育工作应该因材教。A:顺序性B:阶段性C:差异性D:不均衡性参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：由于个人的先天素质、环境、主观能动性、所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行。因此，正确答C。2、填空题根据《中华人民共和国教育法》，必须与教育活动相分离的是。参考答案:宗教本题解释:参考解析：【答案】宗教。解析：《中华人民共和国教育法》第八条：教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。3、单选题按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是。A:客观性原则B:系统性原则C:教育性原则D:发展性原则参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。4、单选题 义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。ABD:国务院；市级人民政府；县级人民政府参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：略。5、单选题深化教育体制改革的核心是。A:更新教育观念B:改革人才培养体制C:提高人才培养水平D:人才的全面发展参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》规定：深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。6、判断题 随着年龄的增长,记忆方面最明显的变化在记忆广度的增加。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。7、单选题 儿童认为“不能打洋娃娃，因为她会疼”，则该儿童处于皮亚杰认知发展的 阶段。A:感知运动B:前运算C:具体运算D:形式运算参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对皮亚杰认知发展阶段理论现实体现的掌握。【参考答案】B【名师点睛】皮亚杰的认知发展理论将个体的认知发展分为四个阶段，即感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。0～2出现了表象和形象图式。7～12B。8、单选题&n来源:91bsp;操作技能形成过程中各阶段顺序是。A:操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合B:操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练C:操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练D:操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：本题考查的是操作技能的形成过程，属于识记类型题。9、单选题青春期发展的自我是A:社会自我BCD参考答案:C本题解释:【答案】C13少年期基本成熟；心理自我是青春期开始发展和形成的。10、判断题 目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：基础教育包括学前教育、初等教育、中等教育;而义务教育仅仅包括初等教育和初级中等教育。二者不是同一个概念。11、单选题 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有 。ABCD:复杂性参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“向师性”是指学生具有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，因此，教师应该注重自己的言行举止，加强教师劳动的示范性。12、单选题 德育过程的基本矛盾是 A:教育者与受教育者的矛盾B:教育者与德育内容和方法的矛盾C:受教育者与德育内容和方法的矛盾D:社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D[解析]德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。13、简答题 学前儿童常用的记忆策略有哪些参考答案:参考解析：【答案要点】学前儿童常用的记忆策包括以下几个方面。反复背诵或自我复述。年龄较大的幼儿，在识记过程中反复背诵以避免遗忘。有时，边识记边自言自语地说出记忆材料的名称或内容。比如，为了记住图片，每当看见一张图片时，随即说出图片的名称。使记忆材料系统化。幼儿中期以后，能够在记忆过程中自动对记忆材料加以整理，包括归类、联想等。比如，把画有各种物体的图片加以分类，把新词和某种事情或情绪联系起来等。间接的意义识记。年龄大的幼儿，能够对记忆材料进行精心思考，找出材料组成的规律，以帮助记忆。比如，发现“一个比一个大”，据此进行记忆。间接记忆一般利用语言为中介。14、单选题 马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是 。A:环境影响B:教育作用C:内在因素D:实践活动参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：个体的主观能动性是人发展的动力，而人的主观能动性是通过人的活动表现出来的，离开人的活动，遗传、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不能成为人的发展的现实。15、单选题 提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是 。A:布鲁纳B:苛勒CD本题解释:参考答案：A。参考解析：布鲁纳是美国心理学家和教育家，哈佛大学教授，哈佛“认知研究中心”的创立者，他提出了认知发现理论。16、简答题 简述教学工作的基本环节参考答案:参考解析：教学工作包括五个环节：备课。它是上课前的准备工作，是教好课的前提。上课。它是教学工作的中心环节。课外作业的检查与批改。课外辅导。学业成绩考查与评定。17、单选题一个人做事满怀信心，始终不渝、排除万难，实现目标，体现了一个人的意志的。ABCD本题解释:参考答案：C。参考解析：意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动．使之服从于活动目的的品质。意志的果断性是指能迅速地、不失时机地采取决定的品质。意志的坚韧性是指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质。意志的自制性是指善于管理和控制自己情绪和行动的能力。又叫自制力或意志力。其中意志的坚韧性是其他三项的综合。与题干的特征相符。故选C。18、简答题 加涅按照学习结果将学习分为哪些种类？参考答案:加涅从学生学习的角度考察学生的学习结果，将学生的学习结果分为五类：（1）言语学习，指以言语陈述的形式存储于学习者记忆中的相关事物和组织化了的知识；（2）智力技能，指学习者掌握概念、规则并将其应用于新情境，是使用符号与环境相互作用的能力；（3）认知策略，指学习者借以调节自己的注意、记忆和思维等内部过程的技能；（4）动作技能，指为完成有目的的动作，使骨骼、肌肉、筋腱有组织地活动，是平稳、精确、灵活而适时的操作能力。（5）态度，是情感的或情绪的反应。19、单选题“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”被称为A:钱三强之问B:中国梦之问C:新世纪之问D:钱学森之问参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才”被称为“钱学森之问”。20、单选题程序教学的基础是心理学。A:构造主义BCD参考答案:C本题解释:【答案】C21、单选题个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象称为。A:从众B:依从C:服从D:遵从参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]从众指个人受到外界人群行为的影响，而使自己在知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。依从指人们为了获得奖励和避免惩罚而采取的与他人要求在表面上相一致的行为。服从是指个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。22、多选题依据《未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行。A:社会生活指导B:职业训练教育C:考试辅导教育D:心理健康教育E:青春期教育参考答案:ADE本题解释:【答案】ADE。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十九条规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。23、单选题学校教育在人的发展中起。A:辅助作用BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：主导作用是指主要的并能引导事物向某方面发展的作用。学校教育对人的发展起主导作用，指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。在现代社会，个人的发展越来越依赖于学校教育，越来越决定于学校教育。故此题选B。24、单选题在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为。A:原型启发B:原型定向C:原型操作D:原型内化参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：原型内化的定义是“心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程”。25、单选题 班级管理的主要功能是 A:实现教学目标、提高学习效率B:维持班级秩序C:形成良好的班风D:锻炼学生能力、学会自治自理参考答案:A本题解释:【答案】A26、简答题阅读下列材料，并回答问题。一位小学教师发现有一个孩子上课总是举手，可是叫起他来他却答不上来，引得下面同学窃笑不已。老师私下问他为什么这样做，他说如果老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。显然，学生身处两难境地，为逃避嘲笑，只好在自己不会的情况下一次又一次举起了手。这个无奈的孩子在冒险，因为他很可能会被不明真相而又气恼的老师当众训斥。而这位细心的老师观察到学生内心的变化，与他约定，当真会时高高举左手，不会时举右手，渐渐地这个孩子越来越多地举起了他骄傲的左手．越来越多地回答出老师的提问。你认为这位老师的做法如何?请对该老师的教学行为作简单评述。参考答案:参考解析：材料中的老师的做法值得肯定。首先，从教师职业道德的角度来看，材料中的老师充分表现出了他关爱学生。所谓关爱学生，最直接的体现便是要尊重和信任学生，理解和宽容学生，严格要求学生等。材料中的老师，在得知学生上课举手的意图之后．站在理解与尊重的角度，对学生提出了新的要求，体现了老师热爱学生。其次，从德育原则角度来看，材料中的老师遵循了因材施教原则，以及尊重学生与严格要求学生的原则。首先，老师依据学生的个性特点，有针对性地采取措施，体现了因材施教原则；其次材料中的老师基于对学生的尊重，在学生表明自己只是为了不被嘲笑而上课举手的真正原因之后，没有责备与嘲笑，而是理解与尊重。并通过两个人之间的约定，对学生提出了要求，体现了尊重学生与严格要求学生的原则。27、单选题七十二行，行行有规，教师职业道德区别于其他职业道德的显著特征是。A:爱岗敬业B:清正廉洁C:为人师表D:团结协作参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：为人师表是教师所特有的职业道德规范，不同与其他，所以显著特征是为人师表。28、简答题 政治对教育制度的影响表现在哪些方面？参考答案:（1）政治对教育目的和若干教育内容的影响。（2）政治对教育机会和教育权利的影响。（3）政治对教育制度的影响。（4）政治对教育财政的影响。29、单选题 考试后，学生分析考试成败原因，并作出下一步计划和安排，这属于 。A:精细加工策略B:元认知策略C:组织策略D:复述策略参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：本题考查的是学习策。考生需明确三种主要学习策，即认知策、元认知策和资源管理策的含义。30、单选题中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是。A:生活老师B:任课老师C:班主任D:学校管理干部参考答案:C本题解释:参考答案：C。31、单选题 “学而时习之”体现的教学原则是 A:创新性原则BCD:理论联系实际的原则参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“学而时习之”是说学习完知识之后及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。32、单选题 教师在具备一定的学科知识后，影响其教学效果的关键性因素是 。A:教学效能感B:教学监控能力C:教学反思能力D:教学责任感参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教师在具备一定的学科知识后，教学监控能力就成为影响教学效果的关键性因素。因此，正确答案选B。33、填空题 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有： 、 、分组教学和道尔顿制等参考答案:个别教学班级教学本题解释:参考解析：个别教学班级教学34、填空题 表象是心理活动中出现的心理形象，它主要有： 、 两大特征。参考答案:直观性操作性35、简答题 合作学参考答案:【答案】合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。36、单选题 我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是 。A:空想B:幻想C:再造想象D:创造想象参考答案:C本题解释:参考答案：C。37、填空题 童视觉的发展表现在两方面： 和 参考答案:视觉敏度的发展颜色视觉的发展本题解释:参考解析：视觉敏度的发展颜色视觉的发展38、填空题 直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是 。参考答案:能力本题解释:参考解析：能力39、单选题 以下属于教育行政处分的是 A:记过BC:没收违法所得D:拘留参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：40、单选题小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于。ABC:联结反应DB本题解释:参考答案：B。参考解析：操作性条件反射的基本过程是一个操作出现B。41、单选题教师对学生活动的敏感性及能根据新的意外情况迅速地做出反应，果断地采取恰当教育措施的心理素质是。A:教育策略B:教师威信C:教师角色D:教育机智参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D[解析]教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的，特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。42、单选题 某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是 。A:内部、不稳定、可控制的B:外部、稳定、不可控制的C:外部、不稳定、不可控制的D:内部、稳定、可控制的参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：由美国心理学家韦纳的成就动机的归因模式可知。43、简答题 校本课参考答案:参考解析：校本课程，也称学校课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办