教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训298

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、单选题 “明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有 。ABC:民族性D本题解释:【答案】D解析：“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有继承性。2、简答题 阅读下列材料，并回答问题“差生”的成绩我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪。我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考得这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。分析此课程评价存在哪些主要问题？参考答案:参考解析：（1）评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。过分关注活动的结果（如学生成绩、教师业绩、学校升学率等），忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与、交互作用的评价模式，忽视了评价主体多元、多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。评价内容片面，过于注重学业成绩，缺乏有效的评价工具和方法。评价方法单调，过于注重传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的质性评价方法不够重视。忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。评价对象基本处于被动地被检查、被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗、弄虚作假的行为。3、单选题直接决定托幼机构教育质量好坏的是。A:幼教领导BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。4、多选题成败归因理论的稳定因素包括。A:个人的能力B:工作任务的难度C:个人的努力程度D:运气E:外界环境参考答案:AB本题解释:【答案】AB。解析：在几个选项里能力和难度是稳定的，个人努力程度、运气、外界环境都是不稳定的、可变的。5、单选题 世界上第一套智力测验量表是 A:婴幼儿智能发育量表B:比纳—西蒙量表C:韦克斯勒学前儿童智力量表D:麦卡锡儿童能力量表参考答案:B本题解释:【答案】B19056、单选题依据各主体之间的法律地位是否平等，教育法律关系可以分为和隶属型法律关系。A:基本教育法律关系B:普通教育法律关系C:诉讼教育法律关系D:平权型法律关系参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：教育法律关系依据教育法律关系所体现的社会内容性质，可以分为基本教育法律关系、普通教育法律关系和诉讼教育法律关系。依据教育法律关系各主体之间的法律地位是否平等，可以分为平权型教育法律关系和隶属型教育法律关系。7、单选题 参加教师资格考试有作弊行为时，其考试成绩作废， A:6B:5C:4D:3参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师资格考试的了解。【参考答案】D【名师点睛】《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，38、单选题 1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与 。A:生产相结合B:劳动相结合C:生产劳动相结合D:工农业生产劳动相结合参考答案:C本题解释:【答案】C19589、填空题 注意的功能有 、 和 参考答案:选择功能维持功能调节功能本题解释:参考解析：选择功能维持功能调节功能10、填空题 学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识的制定的有关学习过程的方案称为 。参考答案:学习策本题解释:参考解析：学习策11、简答题 小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。参考答案:父母的惩罚，研究发现，攻击性男孩的父母对他们惩罚更多，而且即使他们行为正确也经常受到惩罚。惩罚对攻击型和非攻击型的幼儿能产生不同的影响。惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性，却不能抑制攻击型幼儿的攻击性，反而会加重他们的攻击性行为；榜样，电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，过多的电视暴力还能影像儿童的态度，使他们将暴力看作是一种解决人际冲突的可以接受的和有效的途径；强化，当幼儿出现攻击性行为时，父母或教师不加制止或听之任之，就等于强化了幼儿的侵犯行为。同伴之间也能学会攻击性行为，如果一个幼儿成功地运用了攻击策略来控制同伴，就可以加强和增加他以后的攻击性；挫折，攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到障碍或干扰，使自己的目的不能实现、需要不能满足时的情绪状态。对幼儿来说，家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因之一。12、单选题 《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是 。A:学校教育处B:学校C:教育行政部门D:司法部门参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。13、单选题人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为。A:自我期待感B:自我归因感C:自我预期感D:自我效能感参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考查自我效能感的含义。自我效能感是指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断。故选D。14、单选题 教学工作中，要注意“因材施教”“长善救失”，是针对个体身心发展的 特征。A:阶段性B:互补性CDD本题解释:参考答案：D。参考解析：个体发展水平的差异性不仅是由于个人的先天素质、内在机能的差异造成的，它还受到环境及发展主体在发展过程中的努力程度和自我意识水平、自我选择的方向的影响。因此在教育工作中发现并研究个体间的差异特征，做好“因材施教”“长善救失”是非常重要的。15、简答题从个体活动的角度看，学校中的个体活动与其他社会活动的区别在于学校教育具有特殊性，使学校在影响学生的发展上具有独特的功能。请你就学校教育对个体发展的特殊功能进行分析。参考答案:参考解析：（1）学校教育对于个体发展做出社会性规范。学校教育对人的社会化具有规范与自觉化的特殊功能。学校教育按照社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范，通过开展各种教育活动使学生达到规范的目标。学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。学校教学内容的多面性和同一学生集体中学生间表现出才能的差异性，有助于个体特殊才能的发现，而专门学校对这些才能的发展、成熟具有重要作用。学校教师和领导具有教育学和心理学方面的知识素养，这有助于他们发现学生的个性，并尊重和注意学生个性的健康发展。同时，学生在群体中的生活也有助于从其他人的身上吸取闪光点，丰富自己的个性。学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校的教学内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。学校教育提高了人们的需要水平、自我意识和自我教育能力，对人的发展来说，更具有长远意义。学校教育具有加速个体发展的特殊功能。首先，学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门训练，所以能加速个体身心发展的速度。其次，学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，有助于促进个体的发展。再次，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，这种加速会更明显、更富有成效。16、判断题 一般说来，正负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。17、简答题 为什么说教育在人的发展中起主导作用？参考答案:参考解析：（1）教育是一种有目的地培养人的活动，规定着青少年的发展方向。教育给人以全面、系统和深刻的影响。学校有专门负责教育工作的教师。教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。18、简答题 简述动机的类型参考答案:参考解析：根据与动机相关联的需要的起源，把动机分为生理性动机和社会性动机。根据动机的作用及其与活动的关系，把动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。根据动机在活动中的地位和所起作用的大小，把动机分为主导动机和从属动机。根据动机的动力来源，可以分为内部动机和外部动机。19、单选题 是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。A:卡普捷列夫的《教育心理学》(1877年)B:彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C:布隆斯基的《科学的改革》(1920年)D:桑代克的《教育心理学》(1903年)参考答案:D本题解释:【答案】D1877（比桑代20）是世界上第一部以教育心理学命名的教育心理学著作。但本题问的是西方第一本，1903《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立起自己的教育心理学体系。20、单选题 上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是(S)。A:无意注意B:有意注意C:有意后注意D:观察注意参考答案:本题解释:参考答案：A。参考解析：该题考查注意的种类，注意分为无意注意、有意注意和有意后注意，据此可排除D。无意注意又称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意；有意注意也称随意注意．是有预先目的，必要时需要意志努力的注意；有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。由“不由自主”可知，题干中的行为没有预定的目的、不需要意志努力，应是无A。21、单选题 “学而时习之”体现的教学原则是 A:创新性原则BCD:理论联系实际的原则参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“学而时习之”是说学习完知识之后及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。22、多选题 因材施教策略的设计和施行，教师应遵循的原则有（）。A:教师要留意观察分析学生学习的特点B:对待学习成绩差的学生，要作具体分析，区别对待C:教师要根据对学生学习风格的了解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学方式D:教师不仅仅自己要分析把握学生的学习风格，而且要引导学生认识自己的学习风格特点，促使学生把学习风格转化为学习策略参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：题干中A、B、C、D项均是因材施教教师应遵循的原则。23、单选题 小学生学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别某些字母的发音区别，则常常出现 ABC:正迁移D本题解释:参考答案：D。参考解析：负迁移就是一种学习对另一种学习产生消极的影响，也就是两种学习之间相互干扰。24、单选题 在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是 。ABCD本题解释:参考答案：A。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定，国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。25、单选题 对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于 A:冲动型B:沉思型C:场独立型D:场依存型参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：冲动型和沉思型主要是针对对问题的思考速度而言。故排除A和B。威特金根据人队外部环境（“场”）的不同依赖程度，提出了场独立型和场依存型。场独立型的人主要依据内在标准和内在参照，而场依存型则是对外在参照有较大的倾向。26、单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是。A:陶冶教育法B:榜样示范法C:品德评价法D:实践锻炼法参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：孔子的这句名言是指通过自身行为进行榜样示范，达到道德教育的目的。27、单选题进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是。A:导向原则B:疏导原则C:因材施教原则D:教育的一贯性原则参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：此题考查疏导原则的定义。疏导原则也就是循循善诱原则，是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。28、填空题 操行评定主要通过学生自评、集体互评、 等三途径实现。参考答案:班主任评定本题解释:【答案】班主任评定29、填空题 学习结果的反馈的两大原则是 和 参考答案:具体及时本题解释:参考解析：具体及时30、简答题下面是一位教师的课堂教学片段，请用所学的教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法。遵循了哪些教学原则。师：同学们，你们知道前不久在美国发生了哪件大事吗？（学生们踊跃发言）出示图片：美国纽约世贸大厦师：看看这幢楼，把它和周围的楼房比一比，你发现了什么？110生1：会很害怕。生2：会腿发软。生3：那么高，我会觉得要掉下去一样。34生：不会。师：你知道为什么吗？生：我们的教学楼矮，世贸大楼高。出示课题：高矮（我们今天就来学习关于高矮的知识）师：你们平时见过这样比高矮的例子吗？学生列举出许多例子。教师放音乐，学生离位寻找教室里有关高矮的例子，然后进行自由讨论。参考答案:考解析：（1）本案例中使用的教学方法有：①讲授法。讲授法是教师通过口头语言，系统连贯地向学生传授文化知识。本案例中主要通过教师讲解，引导学生思考。②谈话法。谈话法是教师根据学生已有的知识经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法。谈话法的基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习。案例中教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。（2）案例中使用的教学原则有：①直观性原则。直观性原则指根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提，出的。案例中教师运用了语言直观和事物实例讲解相结合的方法。②启发性原则。启发性原则指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。这一原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的。案例中教师通过提出各种问题，调动学生的学习积极性，引导他们进行独立思考，积极探索，让学生自己去掌握科学知识，提高他们分析问题和解决问题的能力。③科学性与思想性结合的原则。科学性与思想性结合的原则指教学要在科学的方法论的指导下进行。这一原则是为了将教学中科学知识的传授学习与思想品德教育统一起来而提出的。案例中教师通过“9·11”事件教育学生热爱和平。④理论联系实际原则。理论联系实际原则指教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来。这一原则是为了解决和防止理论脱离实际、书本脱离现实问题而提出的。案例中教师通过让学生联系教学楼，在教室里找证据等来学习。31、简答题 简述幼儿品德学习的一般过程参考答案:参考解析：【答案要点】一般认为，品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。依从：依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。认同：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。内化：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。此时，稳定的态度和品德即形成了。32、单选题教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于。ABCDC本题解释:参考答案：C。参考解析：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。33、简答题 结合你的专业，简述优秀教师应该具备哪些素质？参考答案:知识素养。包括精深的学科专业知识和教育理论知识以及广阔的科学文化知识等。能力素养。包括语言表达能力、教学组织能力、课堂管理能力、教育机智等。道德素养。主要是指高尚的教师职业道德规范。心理素养。包括和谐的人际关系、健康的心理素质等。34、判断题 教育的着眼点在于生产力的发展。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：35、简答题 简述班级授课制的优越性与局限性。参考答案:参考解析：班级授课制的优越性主要体现在四个方面：有效地扩大了教育规模，促进了学校教育的普及。有利于学生获得系统的科学知识。有助于教师充分发挥主导作用。有利于学生之间的相互切磋、交流。班级授课制的局限性主要体现在四个方面：不利于对学生因材施教，难以照顾学生的个别差异。在一定程度上限制了学生的主体地位、独立性、创新精神等方面的发展。以“课”为基本的教学活动单位，某些情况下会割裂内容的整体性。缺乏真正的生生之间的合作。36、填空题 榜样的类型有： 、 、 参考答案:伟人的典范教师的示范学生的样板本题解释:【答案】伟人的典范；教师的示范；学生的样板37、单选题《三字经》里有“教不严，师之惰”的提法，说明教师应该。ABCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：38、单选题 世界上最早的一部教育文献是 A:《论语》BCDC本题解释:参考答案：C。参考解析：世界上最早的一部教育文献是中国的《学记》。故选C。39、简答题 如何培养学生良好的品德？参考答案:参考解析：说服。有效的说服技巧应注意三个方面：第一，关于提供单方证据和双方面证据；第二，关于说服的理智因素和情感因素；第三，学生原有的品德水平与说服者所提要求之间的距离是影响品德改变的一个重要因素。利用群体约定。研究发现，经集体成员共同讨论的规则、协定，对其成员有一定的约束力，使成员承担执行的责任。一旦某成员出现越轨或违反约定的行为，则会受到其他成员的有形的压力，迫使其改变态度。教师可以利用集体讨论后作出集体约定的方法，来改变学生的态度。榜样学习。榜样学习是指学生通过观察别人的行为而习得自己的行为的一种社会学习方式，是使榜样的优良品质转化为学生自身品质的过程。教师在为学生选择榜样时要注意：榜样的优点既胜过学生的优点，但又是可以学到的；榜样应该是公认的，具有权威性；榜样要有针对性，向榜样学习要激发学生的上进心和解决学生的实际问题等。奖励、惩罚。①奖励是运用物质的或精神的手段来激励学生的一种教育方法。进行奖励时应注意以下几点。首先，学习上奖励的真正目的应该是奖励学生的学习态度；在品德上的奖励是奖励他怎样做一个利他的人。其次，奖励要注意年龄特点和个性差异。此外，还要注意奖励符合学生合理的需要。最后，奖励要注重教育性和权威性。②惩罚是对犯有错误的学生给予适当的处置，是对个体施予心理上不愉快的反馈刺激，从而抑制或减低不良行为的重现。正确使用惩罚，应注意以下几点：惩罚的实施越及时，效果越好；掌握好惩罚的强度，惩罚要兼顾公平，要注意惩罚的副作用。40、单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是。A:育人为本B:提高质量C:促进公平D:改革创新参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020）》提出：把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力。41、单选题学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于。A:顺向正迁移B:逆向正迁移C:顺向负迁移D:逆向负迁移参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。题干中属于逆向正迁移。42、填空题 自由联想与 是 治疗的基本方法参考答案:疏导宣泄精神分析本题解释:参考解析：疏导宣泄精神分析43、单选题 我国创办的第一个幼儿教育机构是 A:乡村幼儿园B:湖北武昌的湖北幼稚园C:北平香山幼稚园D:武昌蒙养院参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：1903年，我国创办了第一所幼儿教育机构——湖北武昌的湖北幼稚园。为了满足民众变革的要求以维护封建统治，清政府湖广总督创办了“湖北幼稚园”。44、简