利用物质的生成关系书写初中化学方程式

xxx公司文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度1、图中的“→”表示生成，写出下列化学方程式：①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧；⑨；⑩；⑾；⑿；⒀；⒁（实验室制CO2）；⒂；⒃；⒄；2、图中的“→”表示生成，写出下列化学方程式：①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧；⑨；⑩；⑾；⑿；3、图中的“→”表示生成，写出下列化学方程式：①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；4、图中的“→”表示生成，写出下列化学方程式：①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧；5、①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧；⑨；⑩；⑾；⑿；⒀；⒁；7、A、B、C分别为酸、碱、盐，“”表示两者之间能发生反应。请写A、B、C的化学式，并写出相关的化学方程式：A；B；C；A和B；A和C；B和C；8．A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：（1）A物质的化学式。（2）写出反应②的化学方程式，C物质固态时的名称，该固体物质在实际生活中的一种用途是。（3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式。（4）上图转化中产生无色气体G的原因是，写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式9．有一无色液体A，在通电条件下，可以产生B和H两种单质气体。其它关系如图所示，请完成下列问题。（1）写出反应②的基本反应类型__________________。（2）写出有关物质的化学式：A是________________，G是_______________。（3）写出反应④的化学方程式_________________________________________。10．A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种无色气体，其中2种是单质，3种是化合物。它们之间的转化关系如下图所示。请写出你的推断结果：A，B，C，D，E。二、除杂质：（原则：目的是除去杂质，因此加入的药品应只与杂质反应，不能与主体物质反应，而且还不增加新杂质）3、用什么方法可以将括号内的的杂质除去：⑴、NaCl(KNO3)：。⑵、KNO3（NaCl）：。⑶、CO2（水蒸气）：。⑷、H2（水蒸气）：。⑸、CaO（CaCO3）。⑹、碳酸钙固体（碳酸钠）。⑺、碳酸钠粉末（碳酸钙）。归纳总结：①除去可溶物中的不溶物的方法是：。②除去不溶物中的可溶物的方法是：。4．下列各组物质中，都含有少量的杂质，分别用什么试剂可以将括号内的杂质除去（要求写所方法和化学方程式（l）CO(CO2)；。⑵CO2（CO）；。⑶、KCl固体(KClO3)；。⑷、KNO3溶液(KCl)；。⑸、NaCl溶液(Na2CO3)；。⑹、FeSO4溶液(CuSO4)；。⑺、NaOH溶液(Ca(OH)2)；。⑻、Cu(NO3)2溶液(CuSO4)；。⑼、Cu粉(Fe)；。⑽、Cu粉(CuO)；。（11）、NaCl固体(NaOH)；。（12）、NaOH溶液（Na2CO3）；。（13）、NaCl固体（CuSO4）；。（14）、NaNO3溶液(NaCl)；。（15）CuO(C)；。(16)、N2（O2）；。括号内为杂质所选除杂试剂（化学式）化学方程式NaNO3溶液（NaCl）KOH溶液（Ca(OH)2）NaCl溶液（Na2CO3）稀盐酸（H2SO4）Na2SO4溶液（CuSO4）Ba(NO3)2溶液（Ba(OH)2）Cu(NO3)2溶液（CuSO4）CuSO4溶液（H2SO4）A.B.C.D.反应条件：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅