北京课改版二年级数学上册期末总复习优质教学课件(共4课时)

表内乘法和除法（一）表内乘法和除法（一）1表内乘法和除法（一）乘法的初步认识2-5的乘法口诀除法的初步认识用2-5的乘法口诀求商乘法除法表内乘法和除法（一）乘法的初步认识2-5的乘法口诀除法的初步1.乘法的初步认识乘法的意义1.求几个相同加数的和,可以用乘法计算。乘号左右两边的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数。2.读乘法算式要从左往右依次读,“×”读作“乘”。1.乘法的初步认识乘法的意义1.乘法的初步认识乘法各部分的名称：在乘法算式中,乘号左右两边的两个数叫做因数,乘得的结果叫做积。1.乘法的初步认识乘法各部分的名称：42.

2-5的乘法口诀2的乘法口诀有9句:一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十

二六十二

二七十四二八十六二九十八2.2-5的乘法口诀2的乘法口诀有9句:52.

2-5的乘法口诀3的乘法口诀有9句:一三得三

二三得六

三三得九三四十二

三五十五

三六十八三七二十一三八二十四三九二十七2.2-5的乘法口诀3的乘法口诀有9句:62.

2-5的乘法口诀4的乘法口诀有9句:一四得四

二四得八

三四十二四四十六

四五二十

四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六2.2-5的乘法口诀4的乘法口诀有9句:72.2-5的乘法口诀5的乘法口诀有9句:一五得五

二五一十

三五十五

四五二十

五五二十五

五六三十

五七三十五五八四十

五九四十五2.2-5的乘法口诀5的乘法口诀有9句:82.2-5的乘法口诀乘加、乘减的计算方法:

计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,再算加法或减法。2.2-5的乘法口诀乘加、乘减的计算方法:93.除法的初步认识平均分的含义:一些物品分成几份,每份分得同样多,叫做平均分。3.除法的初步认识平均分的含义:103.除法的初步认识怎样把一些物体平均分成几份:可以分几次完成。可以每次给每份分1个,直到分完;也可以每次给每份分2个、3个、4个……再把剩下的给每份分1个、2个、3个……直到分完。3.除法的初步认识怎样把一些物体平均分成几份:113.除法的初步认识怎样把一些物体每几个分成一份:把一些物品按每几个一份平均分时,可以采用学具模拟事物摆一摆、分一分或者画示意图。3.除法的初步认识怎样把一些物体每几个分成一份:把一些物品按123.除法的初步认识除法的含义、除法算式各部分名称:1.把一些物体平均分,已知总数和平均分成的份数,求每份的数量,用除法计算。2.读除法算式时,要按从左往右的顺序读,“÷”读作“除以”。3.除法的初步认识除法的含义、除法算式各部分名称:1.把一些134.用2-5的乘法口诀求商用2-5的乘法口诀求商的方法:用乘法口诀求商时,除数是几,就想几的乘法口诀。4.用2-5的乘法口诀求商用2-5的乘法口诀求商的方法:144.用2-5的乘法口诀求商把一个数平均分成几份,求每份是多少的方法:解决“把一个数平均分成几份,求每份是多少”的实际问题,用除法计算,即总数÷份数=每份数。4.用2-5的乘法口诀求商把一个数平均分成几份,求每份是多少154.用2-5的乘法口诀求商把一个数按每几个一份来分,求可以分成几份的方法:解决“把一个数按每几个一份来分,求可以分成几份”这样的实际问题,用除法计算,即总数÷每份数=份数。4.用2-5的乘法口诀求商把一个数按每几个一份来分,求可以分1662×3=

4×5=

8×4=

10÷5=

21÷3=4×9=12÷2=

18÷3=

4×4=2032

273666161.口算。62×3=4×5=8×4=2.填一填。因数35因数7597积30422164562.填一填。因数35因数7597积3042216456182.填一填。被除数286456除数4868商9785472.填一填。被除数286456除数4868商978547193.填一填。4×4=

4×3+□2×3+□=2×4=2×5-□5×6-□=5×5=5×4+□422553.填一填。4×4=4×3+□42255204.在()里填上合适的数。6×()=9×26×6=4×()()×8=6×44×3=6×()6×()=60-68+8+8=()×83932934.在()里填上合适的数。6×()=215.每只松鼠分到多少个？16个16÷2=8（个）口答：每只松鼠分到8个。

5.每只松鼠分到多少个？16个16÷2=8（个）226.口香糖口香糖口香糖口香糖每包口香糖2元（1）小方买了4包，一共有多少口香糖？规范解答4×5=20（块）口答：一共有20块口香糖。

6.口香糖口香糖口香糖口香糖每包口香糖2元（1）小方买了4包236.口香糖口香糖口香糖口香糖每包口香糖2元（2）小方一共花了多少钱？规范解答4×2=8（元）口答：小方一共花了8元。

6.口香糖口香糖口香糖口香糖每包口香糖2元（2）小方一共花了241.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业25PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！26表内乘法和除法（二）表内乘法和除法（二）27表内乘法和除法连乘、连除和乘除混合运算用6~9的乘法口诀准确求积和商倍的认识乘法和除法竖式计算表内乘法和除法连乘、连除和乘除混合运算用6~9的乘法口诀准确1.用6~9的乘法口诀准确求积和商用6~9的乘法口诀求商的方法:除数是几,就想几的乘法口诀,除数和几相乘得被除数,商就是几。1.用6~9的乘法口诀准确求积和商用6~9的乘法口诀求商的方2.连乘、连除和乘除混合运算。连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序都是按从左往右的顺序依次计算。2.连乘、连除和乘除混合运算。连乘、连除和乘除混合运算的运算303.倍的认识

一个数里面有几个另一个数,我们就说这个数是另一个数的几倍。

求一个数的几倍是多少,就是求几个这个数的和是多少,用乘法计算。3.倍的认识一个数里面有几个另一个数,我314.乘法和除法竖式计算乘法竖式的书写方法：两个因数相同数位对齐,把乘号写在下面因数的左侧,在式子下面画一条横线,积写在横线下面。4.乘法和除法竖式计算乘法竖式的书写方法：两个因数相同数位对324.乘法和除法竖式计算除法竖式的书写方法：被除数写在“”里,除数写在“”的左侧,商写在被除数的上面,注意相同数位要对齐。4.乘法和除法竖式计算除法竖式的书写方法：被除数写在“331.口算。40÷8=

6×9=

24÷6=

6×7=

49÷7=

63÷9=72÷8=

6×8=

8×8=55444277948641.口算。40÷8=6×9=24÷6=2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。2×82×97×1

7÷15×5

6×68×11×84×2

48÷89÷9

4÷4＜==＞＜=2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。2×82×9353.在○里填上“＞”“＜”或“=”。4×2×9=30÷5×7=12÷3×6=6×6÷9=56÷7÷4=4×6÷3=7242244283.在○里填上“＞”“＜”或“=”。4×2×9=30÷5×7364.竖式计算。4×2839309642

70425×7354.竖式计算。48393096427042375.在里填上“+”“-”“×”或“>”“<”“=”。46=24 25+8352×612 4×934306=2434－20155×732 8×973×<=>-<><5.在里填上“+”“-”“×”或“>”“<”“386.一共有多少条鱼？规范解答6×3=18（条）口答：一共有18条鱼。6.一共有多少条鱼？规范解答6×3=18（条）397.36人玩老鹰捉小鸡游戏。(1)可以分成几组？规范解答36÷9=4（组）口答：可以分成4组。7.36人玩老鹰捉小鸡游戏。(1)可以分成几组？规范解答36407.36人玩老鹰捉小鸡游戏。(2)如果平均分成6组，每组多少人？规范解答36÷6=6（人）口答：每组6人。7.36人玩老鹰捉小鸡游戏。(2)如果平均分成6组，每组多少41我的身高是棕熊的4倍。高2米高1米8.（1）身高多少米？规范解答1×4=4（米）口答：身高4米。我的身高是棕熊的4倍。高2米高1米8.（1）身高多少42我的身高是棕熊的4倍。高2米高1米规范解答4÷2=28.（2）的身高是的多少倍？口答：的身高是的2倍。我的身高是棕熊的4倍。高2米高1米规范解答4÷2=28.（2439.填一填。的个数是的（）倍。的个数是的（）倍。349.填一填。的个数是的（）倍。的个数是441.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业45PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！46厘米和米、数学百花园厘米和米、数学百花园47厘米和米厘米和米的认识线段的性质和怎样画线段数学百花园正方形数厘米和米厘米和米的认识线段的性质和怎样画线段数学百花园正方形认识厘米尺子上,每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米。量比较短的物体,可以用“厘米”作单位。认识厘米尺子上,每相邻两个刻度之间的长度都怎样测量物体或线段的长度？测量物体时,一般以“0”刻度为起点对准物体的一端,看物体末端对准尺子的哪个刻度,物体的长度就是几厘米;也可以以任意一个刻度为起点,再找到末端对着的刻度,末端与起始端刻度的差就是物体的长度。怎样测量物体或线段的长度？测量物体时,一般以“0”刻度为起点50认识米1.测量较长物体的长度时,可以用“米”作单位。2.米和厘米之间的关系:1米=100厘米或1m=100cm。认识米1.测量较长物体的长度时,可以用“米”作单位。51线段的特征是什么？线段的特征:①线段是直的。②有两个端点。③可以量出长度。线段的特征是什么？线段的特征:52怎样画线段？画线段时,通常从直尺的0刻度开始画起,是几厘米长的线段就画到直尺上几厘米的地方;也可以在直尺的刻度和对应长度处先各点一个点作为端点,再连线。怎样画线段？画线段时,通常从直尺的0刻度开始画起,是几53正方形数的认识。两个相同的数相乘的结果组成的数是正方形数。如1,4,9,16……正方形数的认识。两个相同的数相乘的结果组成的数541.测量铅笔的长度应选（）作单位，测量一棵树的高度应选（）作单位。厘米米1.测量铅笔的长度应选（）作单位，2.画一画：a.画一条4

厘米长的线段。4

厘米2.画一画：4厘米562.画一画：b.画一条比5厘米长2厘米的线段。5+2=72.画一画：5+2=7572.画一画：c.画一条比5厘米短2厘米的线段。5-2=32.画一画：5-2=3583.红色纸条长多少厘米？蓝色纸条的长度是红色纸条的几倍？红纸条蓝纸条2厘米6厘米规范解答6÷2=3口答：蓝色纸条的长度是红色纸条的3倍。3.红色纸条长多少厘米？蓝色纸条的长度是红色纸条的几倍？红纸594.填一填。32m+26m=（）m89cm-64cm=（）cm78cm+22cm=（）cm=（）m582510014.填一填。32m+26m=（）m582510015.在（）里填上合适的长度单元。(1)桌子高80()(2)毛巾长60()(3)杨树高7()(4)一条路长100()(5)婴儿出生时的身长约51()厘米厘米米米厘米5.在（）里填上合适的长度单元。(1)桌子高80(616.先估计一下各边有多长，再量一量、填一填。5()厘米()厘米()厘米()厘米2436.先估计一下各边有多长，再量一量、填一填。5()627.填一填。637.填一填。63631.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业64PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！65观察物体、平移与旋转观察物体、平移与旋转66图形的运动旋转平移观察物体不同的位置观察同一个物体图形的运动旋转平移观察物体不同的位置观察同一个物体观察物体从不同的位置观察同一个物体,所看到的形状一般是不同的。观察物体从不同的位置观察同一个物体,所看到平移的含义平移:物体或图形沿着直线运动,而本身的方向不发生改变,这种运动方式叫做平移。平移的含义平移:物体或图形沿着直线运动,而本69平移的特征平移时物体的形状、大小、方向都不改变,只是物体的位置改变了。平移的特征平移时物体的形状、大小、方向都70旋转的含义物体绕着一个点或一个轴做圆周运动的方式叫做旋转。旋转的含义物体绕着一个点或一个轴做圆周运71旋转的特征旋转时物体的形状、大小都不改变,只是本身的方向和位置发生改变。旋转的特征旋转时物体的形状、大小都不改变,只是本721.连一连。1.连一连。2.连一连。2.连一连。743.说一说：下列现象哪些是平移，哪些是旋转？旋转平移旋转平移旋转平移3.说一说：下列现象哪些是平移，哪些是旋转？旋转平移旋转平移754.下列现象中,是平移的画“○”,是旋转的画“✕”。○○✕✕4.下列现象中,是平移的画“○”,是旋转的画“✕”。○○✕✕765.右面的茶壶图分别是谁看到的?在下面写上他们的名字。贝贝小小丁丁丫丫5.右面的茶壶图分别是谁看到的?在下面写上他们的名字。贝贝小776.按照规律画出最后一个图形。（1）（2）6.按照规律画出最后一个图形。（1）（2）781.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业79PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！80表内乘法和除法（一）表内乘法和除法（一）81表内乘法和除法（一）乘法的初步认识2-5的乘法口诀除法的初步认识用2-5的乘法口诀求商乘法除法表内乘法和除法（一）乘法的初步认识2-5的乘法口诀除法的初步1.乘法的初步认识乘法的意义1.求几个相同加数的和,可以用乘法计算。乘号左右两边的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数。2.读乘法算式要从左往右依次读,“×”读作“乘”。1.乘法的初步认识乘法的意义1.乘法的初步认识乘法各部分的名称：在乘法算式中,乘号左右两边的两个数叫做因数,乘得的结果叫做积。1.乘法的初步认识乘法各部分的名称：842.

2-5的乘法口诀2的乘法口诀有9句:一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十

二六十二

二七十四二八十六二九十八2.2-5的乘法口诀2的乘法口诀有9句:852.

2-5的乘法口诀3的乘法口诀有9句:一三得三

二三得六

三三得九三四十二

三五十五

三六十八三七二十一三八二十四三九二十七2.2-5的乘法口诀3的乘法口诀有9句:862.

2-5的乘法口诀4的乘法口诀有9句:一四得四

二四得八

三四十二四四十六

四五二十

四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六2.2-5的乘法口诀4的乘法口诀有9句:872.2-5的乘法口诀5的乘法口诀有9句:一五得五

二五一十

三五十五

四五二十

五五二十五

五六三十

五七三十五五八四十

五九四十五2.2-5的乘法口诀5的乘法口诀有9句:882.2-5的乘法口诀乘加、乘减的计算方法:

计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,再算加法或减法。2.2-5的乘法口诀乘加、乘减的计算方法:893.除法的初步认识平均分的含义:一些物品分成几份,每份分得同样多,叫做平均分。3.除法的初步认识平均分的含义:903.除法的初步认识怎样把一些物体平均分成几份:可以分几次完成。可以每次给每份分1个,直到分完;也可以每次给每份分2个、3个、4个……再把剩下的给每份分1个、2个、3个……直到分完。3.除法的初步认识怎样把一些物体平均分成几份:913.除法的初步认识怎样把一些物体每几个分成一份:把一些物品按每几个一份平均分时,可以采用学具模拟事物摆一摆、分一分或者画示意图。3.除法的初步认识怎样把一些物体每几个分成一份:把一些物品按923.除法的初步认识除法的含义、除法算式各部分名称:1.把一些物体平均分,已知总数和平均分成的份数,求每份的数量,用除法计算。2.读除法算式时,要按从左往右的顺序读,“÷”读作“除以”。3.除法的初步认识除法的含义、除法算式各部分名称:1.把一些934.用2-5的乘法口诀求商用2-5的乘法口诀求商的方法:用乘法口诀求商时,除数是几,就想几的乘法口诀。4.用2-5的乘法口诀求商用2-5的乘法口诀求商的方法:944.用2-5的乘法口诀求商把一个数平均分成几份,求每份是多少的方法:解决“把一个数平均分成几份,求每份是多少”的实际问题,用除法计算,即总数÷份数=每份数。4.用2-5的乘法口诀求商把一个数平均分成几份,求每份是多少954.用2-5的乘法口诀求商把一个数按每几个一份来分,求可以分成几份的方法:解决“把一个数按每几个一份来分,求可以分成几份”这样的实际问题,用除法计算,即总数÷每份数=份数。4.用2-5的乘法口诀求商把一个数按每几个一份来分,求可以分9662×3=

4×5=

8×4=

10÷5=

21÷3=4×9=12÷2=

18÷3=

4×4=2032

273666161.口算。62×3=4×5=8×4=2.填一填。因数35因数7597积30422164562.填一填。因数35因数7597积3042216456982.填一填。被除数286456除数4868商9785472.填一填。被除数286456除数4868商978547993.填一填。4×4=

4×3+□2×3+□=2×4=2×5-□5×6-□=5×5=5×4+□422553.填一填。4×4=4×3+□422551004.在()里填上合适的数。6×()=9×26×6=4×()()×8=6×44×3=6×()6×()=60-68+8+8=()×83932934.在()里填上合适的数。6×()=1015.每只松鼠分到多少个？16个16÷2=8（个）口答：每只松鼠分到8个。

5.每只松鼠分到多少个？16个16÷2=8（个）1026.口香糖口香糖口香糖口香糖每包口香糖2元（1）小方买了4包，一共有多少口香糖？规范解答4×5=20（块）口答：一共有20块口香糖。

6.口香糖口香糖口香糖口香糖每包口香糖2元（1）小方买了4包1036.口香糖口香糖口香糖口香糖每包口香糖2元（2）小方一共花了多少钱？规范解答4×2=8（元）口答：小方一共花了8元。

6.口香糖口香糖口香糖口香糖每包口香糖2元（2）小方一共花了1041.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业105PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！106表内乘法和除法（二）表内乘法和除法（二）107表内乘法和除法连乘、连除和乘除混合运算用6~9的乘法口诀准确求积和商倍的认识乘法和除法竖式计算表内乘法和除法连乘、连除和乘除混合运算用6~9的乘法口诀准确1.用6~9的乘法口诀准确求积和商用6~9的乘法口诀求商的方法:除数是几,就想几的乘法口诀,除数和几相乘得被除数,商就是几。1.用6~9的乘法口诀准确求积和商用6~9的乘法口诀求商的方2.连乘、连除和乘除混合运算。连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序都是按从左往右的顺序依次计算。2.连乘、连除和乘除混合运算。连乘、连除和乘除混合运算的运算1103.倍的认识

一个数里面有几个另一个数,我们就说这个数是另一个数的几倍。

求一个数的几倍是多少,就是求几个这个数的和是多少,用乘法计算。3.倍的认识一个数里面有几个另一个数,我1114.乘法和除法竖式计算乘法竖式的书写方法：两个因数相同数位对齐,把乘号写在下面因数的左侧,在式子下面画一条横线,积写在横线下面。4.乘法和除法竖式计算乘法竖式的书写方法：两个因数相同数位对1124.乘法和除法竖式计算除法竖式的书写方法：被除数写在“”里,除数写在“”的左侧,商写在被除数的上面,注意相同数位要对齐。4.乘法和除法竖式计算除法竖式的书写方法：被除数写在“1131.口算。40÷8=

6×9=

24÷6=

6×7=

49÷7=

63÷9=72÷8=

6×8=

8×8=55444277948641.口算。40÷8=6×9=24÷6=2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。2×82×97×1

7÷15×5

6×68×11×84×2

48÷89÷9

4÷4＜==＞＜=2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。2×82×91153.在○里填上“＞”“＜”或“=”。4×2×9=30÷5×7=12÷3×6=6×6÷9=56÷7÷4=4×6÷3=7242244283.在○里填上“＞”“＜”或“=”。4×2×9=30÷5×71164.竖式计算。4×2839309642

70425×7354.竖式计算。483930964270421175.在里填上“+”“-”“×”或“>”“<”“=”。46=24 25+8352×612 4×934306=2434－20155×732 8×973×<=>-<><5.在里填上“+”“-”“×”或“>”“<”“1186.一共有多少条鱼？规范解答6×3=18（条）口答：一共有18条鱼。6.一共有多少条鱼？规范解答6×3=18（条）1197.36人玩老鹰捉小鸡游戏。(1)可以分成几组？规范解答36÷9=4（组）口答：可以分成4组。7.36人玩老鹰捉小鸡游戏。(1)可以分成几组？规范解答361207.36人玩老鹰捉小鸡游戏。(2)如果平均分成6组，每组多少人？规范解答36÷6=6（人）口答：每组6人。7.36人玩老鹰捉小鸡游戏。(2)如果平均分成6组，每组多少121我的身高是棕熊的4倍。高2米高1米8.（1）身高多少米？规范解答1×4=4（米）口答：身高4米。我的身高是棕熊的4倍。高2米高1米8.（1）身高多少122我的身高是棕熊的4倍。高2米高1米规范解答4÷2=28.（2）的身高是的多少倍？口答：的身高是的2倍。我的身高是棕熊的4倍。高2米高1米规范解答4÷2=28.（21239.填一填。的个数是的（）倍。的个数是的（）倍。349.填一填。的个数是的（）倍。的个数是1241.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业125PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！PPT内容若有不全，系转换问题。内容完整，请放心下载！126厘米和米、数学百花园厘米和米、数学百花园127厘米和米厘米和米的认识线段的性质和怎样画线段数学百花园正方形数厘米和米厘米和米的认识线段的性质和怎样画线段数学百花园正方形认识厘米尺子上,每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米。量比较短的物体,可以用“厘米”作单位。认识厘米尺子上,每相邻两个刻度之间的长度都怎样测量物体或线段的长度？测量物体时,一般以“0”刻度为起点对准物体的一端,看物体末端对准尺子的哪个刻度,物体的长度就是几厘米;也可以以任意一个刻度为起点,再找到末端对着的刻度,末端与起始端刻度的差就是物体的长度。怎样测量物体或线段的长度？测量物体时,一般以“0”刻度为起点130认识米1.测量较长物体的长度时,可以用“米”作单位。2.米和厘米之间的关系:1米=100厘米或1m=100cm。认识米1.测量较长物体的长度时,可以用“米”作单位。131线段的特征是什么？线段的特征:①线段是直的。②有两个端点。③可以量出长度。线段的特征是什么？线段的特征:132怎样画线段？画线段时,通常从直尺的0刻度开始画起,是几厘米长的线段就画到直尺上几厘米的地方;也可以在直尺的刻度和对应长度处先各点一个点作为端点,再连线。怎样画线段？画线段时,通常从直尺的0刻度开始画起,是几133正方形数的认识。两个相同的数相乘的结果组成的数是正方形数。如1,4,9,16……正方形数的认识。两个相同的数相乘的结果组成的数1341.测量铅笔的长度应选（）作单位，测量一棵树的高度应选（）作单位。厘米米1.测量铅笔的长度应选（）作单位，2.画一画：a.画一条4

厘米长的线段。4

厘米2.画一画：4厘米1362.画一画：b.画一条比5厘米长2厘米的线段。5+2=72.画一画：5+2=71372.画一画：c.画一条比5厘米短2厘米的线段。5-2=32.画一画：5-2=31383.红色纸条长多少厘米？蓝色纸条的长度是红色纸条的几倍？红纸条蓝纸条2厘米6厘米规范解