历史试题练习题教案学案课件讲座主题历史高考选择题应试技巧及策略

主讲人：周

立

新地 点：中

华

中

学时 间：2005

年

12

月

22

日各位专家：各位同仁：早上好！研组迎来了

2005

年的最后一次全市教研活动，倍感荣幸，也倍感压略》。以为一名成功的引路人应当在备考的整个过程中充分调动高三学生二、知道历史高考怎么考。三、明确高三历史怎么复习。这三个问题决学习的主体学生。今天我讲的主题主要涉及的是第二个问题，研究历史高考考题，试技巧与策略。选择题以其分值比例大，客观性强，评分误差小，一选择题的应试技巧与策略》这样的主题，主要谈这么四个问题：需要说明的是，我的分析素材主要取材于

2003、2004、2005

三年的江苏历史高考卷。一．高考历史选择题的基本类型：综观近三年江苏卷的选择题部分，基本类型主要有八种：第一种类型．材料选择题

：先请大家看大屏幕上的三道江苏高考题：

则天下治”的先秦思想家是A

老子 B

孔子 C

墨子 D

孟子

年）王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”下列变法措施中。与解决这一问题有关的是①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法A②③④ B①②③ C①③④ D①②④

百姓诅咒统治者的话？A

夏朝 B

商朝 C

西周 D

秦朝看过这三题，我们可以发现：一、从格式上看，这三题都在题干背后的历史真实和要求，找出正确选项。

实际上是材料解析题的客都有，且都是中国古代史部分的。第二种类型：概念选择题我们也从高考试题中选了两题。请看大屏幕：

年）中国共产党提出全面抗战路线，其主要内容是A

政府与军队共同努力作战 B

在一切日军占领区都进行抵抗C

海外华侨也要参加作战 D

动员全民族一切力量，进行人民战争

关于“价格革命”的表述不正确的是（ ）A

金银价值下降，物价上涨 B

引起了阶级力量的对比C

扩大了世界各地区间的交往 D

促进了资本主义的发展是立足于对历史概念内在规律和本质的把握。第三种类型：组合选择题答案作为选项。有增加的趋势。2003

年

2

题，2004

年

2

题，2005

年

3

题。第四种类型：排序选择题江苏卷都有这样的题目，

请看大屏幕：

年）下列事件发生于1917—1918

年的俄国，其先后顺序是①《四月提纲》的发表 ②两个政权并存局面的形成③布尔什维克党在彼得格勒发动武装起义④布列斯特和约签定A①③②④ B②④①③ C②①③④ D①②③④

年）下列城市曾作为国民政府所在地，其先后顺序是A

武汉—广州—南京—重庆 B

南京—武汉—广州—重庆C

广州—武汉—南京—重庆 D

重庆—武汉—广州—南京

年）下列史实的先后顺序是①“一五计划”的完成 ②中国代表团出席万隆会议 ④第一部《中华人民共和国宪法》颁布A①②③④ B③④①② C②④①③ D④②③①通过上述三题，我们发现：1 高考中的排序选择题考查涉及到的历史事件发生的时间相对集中，比如

2003

年的高考题时间限定在1917——1918

年，2005

年的排序选择题则集中在

1954——1957

年，而

2004

年的选择题跨度则比较大，2003、2005

相对于

2004

年的选

排序选择题常见的首尾法这三年使用都能见效。比如第一道题我们知道两个政权并存局面的形成发生最早，布列斯特和约签定最迟，答案马上就出来了，是C。2005

年，只要学成最迟，或知道两者当中的任何一个，答案也是马上就出来，是

D。第五种类型：因果选择题因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。

具体的例题我就不举了。值得提醒的是：由于这种选择题对学生的历史思维能力要求高，是教学中的难点，一般来说我们要进行专项训练。第六种类型：是非选择题照题意，从题肢的选项中选出应肯定的一项。“无”、没有”、““不正确”等词语，所以要特别注意逆向思维。由于这几年高考的一大显著特征是着重考查学生掌握历史基础知识的能力。这种类型的选择题成为主要的表现形式。特别是

2005

年，除了肯定式选择题，中国古代史、中国近现代史和世界近现代史三部分都出现了否定选择题。我们从中择选了三题，请看大屏幕。（1）下列史实不属于江南经济发展现象的是A

春秋时期楚相孙叔敖修芍陂 B

隋唐时期成为粮食重要产地C

明中后期出现资本主义萌芽 D

明清时期工商业市镇蓬勃兴起（2）大革命虽然失败了，但对其后中国革命的发展仍具重要作用，下列表述与此结论不相符的是A

直接推动了革命高潮的到来B

宣传了共产党的革命纲领C

扩大了共产党在群众中的影响D

为革命的继续发展提供了借鉴（3）十七、十八世纪，世界历史发生了巨大转折和变化，其表现不包括A

英国机器生产开始取代工场手工业B

法国大革命震撼了欧洲大陆的封建秩序c

资本主义世界体系初步形成D

欧洲思想领域出现了改造旧社会的政治构想道是世界近现代史部分的。第七种类型：比较选择题此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点或不同点。请看这么三道高考题：

年）下列战役中，具有争取国家独立性质的是A

纳西比战役 B

色当战役 C

萨拉托加战役 D

凡尔登战役

年）第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，主要是因为A

背景相同 B

目的和性质相同C

方式相同 D

发动战争的国家相同

年）二十世纪初的印度民族解放运动不同于十九世纪中期的印度民族大起义，表现在①民族资产阶级掌握了领导权 ②反对英国的殖民统治③工人阶级登上了政治舞台 ④斗争遭到了殖民当局的镇压A①②③ B①③ C②④ D①②③④最后讲一讲第八种类型

：最佳选择题“

“是选择题中难度最大的类型。

江苏三年高考卷中不多见，所以就不举例。二．选择题命题规律初探面我们从试卷涉及的知识点内容上总结几点命题规律。作量，也降低了复习的针对性和有效性。另外，经过多年的实践，选以就教于各位同仁。（一）中国古代史部分：1．先请看两张表，一．中国古代史部分的考题分布

二．中国古代专题史分布情况表

的命题规律有五点：（1）从近三年江苏卷中的中国古代史题量看，体现了高考“稳中求变”的指导思想。（2）

基本以单元作为命题点的选择单位，但有跨单元。（3）先秦单元每年都考，且份量重。特别是

2005

年有三题，9

6

题综合题关于江南经济落脚点还是在春秋。

题中有

3

题。先秦单元在封建社会中后期，该单元只能用选择题来考查。封建社会各单元“贫富”不均。各单元内容在命题中“待遇”数留在主观题部分。（4）从知识类别角度看，经济、文化方面基本平衡，政治史知识考查则较多。考查。如

2003

年科举制、2004

年涉及到的西汉的刺史制、察举制、2005

考查。2004

年土尔扈特部回归祖国、2005

年少数民族的制度，都是反映民族融合或民族交流方面的正面内容。殊经济现象的考查。2005

年两道涉及经济史的选择题就是例证。二是重视先秦阶段经济的考查，先后考过木炭冶铁、我国的“青铜时代”夏商周、春秋时期孙叔敖修的芍陂。文化史重点考查了春秋战国时期的诸子思想主张。（5）从能力要求看，中国古代史选择题的规律之一是中国古代史在此方面要求较低，70%以上试题考查的都是再认、再现层次的能简单的古代史必然成为首选。估计今后这一情况不会有多少变化。二、

中国近代现代史部分年

份

上

册

下

册

上、下册兼跨

题

数200320042005

656

664

1

121210大，基本上是以章作为命题单位，覆盖面保持在70%以上。二是《中国近代现代史》上、下册考点数量基本平衡。请看大屏幕的表格。三是部分章一直是选择题命题的重点章节，如上册第

下册第

3、5、6、8

章年年都有考试，原因在于它们都能够体现中国略反攻。从知识类别看，一是各类知识考查比例基本稳定，以政治史为主体，经济史为辅助，文化史基本不予涉及。二是主体鲜明。第一，为实现中国现代化所作的努力以及十一届三中全会以来领导中国人保持

3——4

分左右，尤其是2005

年下册书一共

4

道选择题，涉及中华人民共和国史的占

3

道，概率很高。知识类别方面的变化趋势是：淡化帝国主义侵华史的内容。从能力要求看，比古代史有了明显提高，主要表现在：

直接考查记忆能力的试题大幅度减少，理解性题目有较大增加。

能力考查要求多样。由于时间关系，我们就不举例了。三、

世界近代现代史部分近年来，世界近代现代史的考点在高考试题中的分布基本平衡。性，突出对主线内容的考查，而不求全求细。

我概括了这么几点规律：（1）从世界近代现代史发展的基本线索看：第一，比较突出对的内容每年固定为

1

至

2

但重视现代史部分苏联、东欧史的考查，在三年世界史部分的

25

道选择题中有

5

道题。第三，对民族解放运动史的考查，每年一道，先线，战前战后各

1

题。命题的重点国家是印度和土耳其。（2）从政治、经济、文化三者关系看，政治史占了压倒优势，经济史内容处于辅助地位，文化史的考查则微乎其微。系史方面的内容。后考过

20

世纪

30

年代前期，技革命有第一次工业革命和第三次工业革命。（3）从总体上说，世界史部分选择题的能力考查难度大，主要表现在：

重视对历史阶段特征的考查，概括能力要求强。请看大屏幕：（1）

世纪

60——70

年代美苏争霸的态势可以概括为A

美国取得压倒性优势 （看屏幕）B

双方互有攻守C

苏联依靠绝对优势迫使美国退让D

双方不堪军备竞赛重负放慢争霸步伐

年）十七、十八世纪，世界历史发生了巨大转折和变化，其表现不包括（看屏幕）A

英国机器生产开始取代工场手工业B

法国大革命震撼了欧洲大陆的封建秩序c

资本主义世界体系初步形成D

欧洲思想领域出现了改造旧社会的政治构想

年）下列有关当今国际形势特点的概括，不正确的是A

和平与发展是主流 B

地区性冲突有所增加（看屏幕）C

世界形势趋于紧张 D

世界格局向多极化方向发展三．历史高考选择题的解题技巧指导：这两年历史高考主观题全省均分

41

分，可有些学校的历史高考均分达到或超过

12

哦，很显然选择题准确率高。据说苏北一些县中也把这作为历史高考的突破点，选择题每天一练，不多

10

道。我们南京市也要跟上这一步伐，抓好高考选择题解题技巧的指导。我们要指导学生注意这么几个环节：1．放慢解题速度，做好时间保证。原则上一题

1

分钟，再加上涂答题卡，半个小时，30

分钟。目前我们学生答题速度偏快，也许25

道选择题

15

分钟解决。的进步，选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强，迷惑性越来越大。认真审题，对选择题尤其重要。

要根据选择题的特点，采用立体式息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。第三，搞清基本题型。选择题也有自身特点，根据其特点，明确进行“对号入座”的思考和把握。第四，推敲备选项。对备选项要认真推敲。近年来，备选项的干扰性日益增强，需认真分析。通过比较，掌握知识之间的区别，明确选项与题干的关系。3．教会学生解题方法。不同的类型，方法不一。由于时间关系我不可能一

一列举。现以组合式选择题解法为例。我们先看这样一一、基础点选择法。(1998

年高考题)唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱①与吐蕃和亲，送去手工业品和医药、生产技术书籍②在东突厥建都督府，由突厥人自己管理③册封皮罗阁为云南王，把手工业技术传到南诏④接待渤海人来长安学习汉族文化A．①② B．①③ C．②③④ D_①②③④我们可以采用基础知识点定项法，即在被选择的几项知识云南王”是唐玄宗所为，断定此项后，排除所有不含此项的条目项，剩下只有

A

项，A

项必定为正确答案。又如：(2003

年)1950

年的土地改革运动实行了保存富农经济、中立富农的政策，其目的是 （看屏幕）①减少运动的阻力 ②稳定民族资产阶级③发展农村经济 ④保护农民的土地所有权A

①②③ B．②③④ C①③④ D．①②④“保护农民的土地所有权”这一知识点与“1950

年的土地改革运了④项，只有

A

项不含④，从而断定

A

项为正确答案。二、肯定、否定并用筛选法。对错误的，这样很容易找出正确答案。例如：(2003

年)通过农民战争建立的新王朝是（看屏幕）①西汉 ②西晋 ③隋朝 ④唐朝A．①② B．②③ C．③④ D．①④

西晋”不是通过农民战争建立的新王朝，而立的新王朝。这样的肯定与否定并用的筛选下，答案就可确定为 D项。又如：(2003

年)下列事件中属于封建王朝皇族内部争斗的是（看屏幕）①七国之乱 ②靖康之变 ③靖难之役 ④陈桥兵变A．①③ B．①④ C．②③ D．③④部的争斗，而是民族政权间的斗争；再肯定“靖难之役”是明王朝皇族内部的争斗。在肯定与否定并用的筛选下，答案就可确定为

A

项。三、求同找异——列类法。列类法就是将所有知识点按一定的性质规定(内容、结果、影响等)划分，再依据划分后的同类别知识对四个选项进行确定，属于同一类并符合题干要求的选项一定是正确答案。①创立“自荐”制度 ②限制佛教、裁汰僧尼③把府兵制改为募兵制 ④大力强凋“存百姓”A．②③ B．②④ C．①④ D．①②此题四个基础知识中，“创立‘自荐’制度”属于武则天行为玄宗行为类符合题意。4．指导学生增强自信，认真涂写答题卡。答题卡涂写一定要规范。我在这里要强调。我们可以发现：一些学生在考后后悔，说自己诉学生相信自己的第一印象，没有充足的依据，一般不要动。四．历史复习策略：方法之一：在复习同一类型的历史知识时，应注意比较，分清它们的联系和区别，弄懂它们的共同点和不同点．以加深印象.高考命题时，命题者一般是先确定所要考查的知识点的重要侧据题型要求再设计试题。例

1：下列事件中属于封建王朝皇族内部争斗的是①七国之乱 ③靖康之变 ③靖难之役 ④陈桥兵变A．①③ B．①④ C．②③ D．③④别。的特点，对重要的人物、事件等要形成准确的记忆。在复习中，遇到的联系和区别，弄懂它们的共同点和不同点，以加深印象。为简要的内容，使知识结构简洁、精练。在选择题中，命题肯一般是先提出一个知识范围比较大的概念。以“对…表述正确的是”或“对……表述不正确的是”。例

2：下列关于西班才早期殖民扩张的表述正确的是 ：A．殖民地主要分布在亚洲地区B．主要目的是开拓海外商品市场C

实施《航海条例》D．实行残暴的种族奴役政策清醒的认识。方式，辨析不同阶段历史现象的特点，以掌握其发展的过程性特点，还要学会概括，善于将庞杂的知识化为简要的内容，使知识满破构简洁、精练、好记。性中认识历史的规律性。响。在这类试题中，有的是对历史现象纵向关系的考查。例

3：

日本侵略军占领广