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爬天都峰统编教材四年级上册习作单元1、读准字音、认清字形、读通句子。2、带着问题有感情地读书，边读边思考。读书小提示说说课文主要写了一件什么事吗？

爬天都峰（），（）去（

），在山脚下遇到（），我们互相（），最后（）。暑假里“我”和爸爸天都峰黄山爬一位老爷爷爬上天都峰顶鼓励这篇课文是按什么顺序写的？爬上峰顶后爬山峰之时爬山峰之前我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？老爷爷心想：啊，

！山

！你爬得上去吗？小姑娘心想：啊，

！山

！你爬得上去吗？老爷爷心想：

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”对，咱们一起爬吧！老爷爷看到我点头，想：

。小姑娘听到老爷爷的话，想：

。

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”对，咱们一起爬吧！小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”对，咱们一起爬吧！小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。”汲取力量互相鼓励战胜困难我们从山脚往上爬。天都峰可真险，几乎直上直下啊！我一手紧紧地拉着一旁的铁链，生怕手打滑，一手拄着拐杖向上攀登。我一直爬在前头，脚酸了，腿累了，我们就在途中的石凳上歇会儿。快到一半时，我已经手脚发颤，气喘如牛了。我看着从峰顶上下来的人，我心想：我不能半途而废，我也一定能爬上峰顶！就这样，我一直坚持着。在一段特别险的路段，我就两手两脚一起往上爬，像小猴子一样……爬天都峰让我变得勇敢，让我有了战胜一切困难的信心和勇气。主题重要内容写法课文《爬天都峰》作文《爬天都峰》怎么想怎么说

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