小学语文人教五年级上册第三单元阅读速度牛郎织女

孩子们，学习了《牛郎织女（一）》，我们知道牛郎娶了织女，并过上了幸福美满的生活。这种幸福生活会长长久久吗？接下来又发生了什么事呢？让我们在上个单元学习到的快速阅读法的带领下，走进课文吧。

快速阅读：在不影响对文章内容的理解下，提高阅读的速度。复习旧知快速阅读的方法：集中注意力不要回读连词成句地读带着问题读……遇到不理解的词语，跳过去读人教版语文五年级上册11、

牛郎织女（二）

用上一单元学到的阅读方法，尽可能快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。联系上一篇课文，说说如果给《牛郎织女》绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。自由朗读课文的“学习提示”，边读边思考：我们要解决课文中的哪两个问题？地默读课文，了解牛郎织女故事的结局用上一单元学到的阅读方法，尽可能快联系上一篇课文，说说如果给《牛郎织女》绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。学习提示用刚才复习到的速读方法快速默读课文，要求：1、读完后在题目旁边记录阅读时间，再静息。2、以“我用了（）快速默读的方法读课文，我从文中获得了（）信息”的句式来与小组同学交流阅读体会。本文共1000余字，阅读时间约为3分半钟。我用了（）快速默读的方法读课文，我从文中获得了（）信息。再一次尽可能快地默读课文，边读边用笔完成以下训练：1、在一部分自然段的开头，勾画出叙述这个故事时，用到的表时间或地点的词语。2、以找出的时间或地点作为提示，用小标题概括课文中每个小故事的主要内容，做好批注。

第一自然段开头表示时间的词语是？这里的小标题概括为？

幸福生活从此发现了吗？刚才老师提出的默读要求中，藏着三个提高阅读速度的方法哟。2、找到一些提示词语，可以让我们理清条理，提高阅读速度。3、概括小标题，可以帮助我们把握文章内容，提高阅读速度。1、边读边勾画，我们可以快速整合信息，提高阅读速度。老牛的遗言王母拆散七夕相会

幸福生活把你概括出的其余内容的小标题与小组同学交流。从此一天再说天上从此以后思考：1、梳理出小标题后，可以用什么方法概括课文主要内容呢？串联文意小标题串联法2、用“小标题串联法”和同桌说一说课文的主要内容。内容概括

牛郎织女过上了幸福的生活，王母对于织女出走很愤怒，于是抓走了织女，牛郎带着孩子去追，王母用玉簪画出天河。结果牛郎织女隔河相望，只有在七月初七才能在鹊桥相会。联系上一篇课文，请你说说如果给《牛郎织女》绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。思考：1、连环画有什么特点？1、由文字和图片组成。2、文字简洁明了。创编连环画2、绘制这本连环画，哪些故事情节和角色不能忽略？哪些可以忽略？总结：2、次要人物和不影响情节发展的内容，如“哥嫂霸占家业”“王母惩罚其他仙女”可以忽略。1、故事的主人公是牛郎和织女，有关他们两人的主要情节和关系情节发展的内容和角色不忽略。结合图片，把本篇课文的第一自然段，缩写成连环画要求的简洁明了的文字。

牛郎和织女结婚后，男耕女织，接着他们有了一儿一女，过得幸福美满。下面请欣赏：《牛郎织女》连环画插图。

现在我们也来创编《牛郎织女》连环画吧！请按以下步骤完成：1、小组交流，我们要完成故事中哪几部分内容的创编。2、组长负责安排，谁完成哪一部分内容的绘画和文字。3、在组长的带领下，将小组成员的作品装订成连环画册。插图文字页码第（

）页《牛郎织女》连环画

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