初中作文于细微处见精神-作文训练优秀课件

于细微处见精神

－－作文训练指导于细微处见精神指导学会通过人物细小的神态动作、装饰打扮、周围的相关景物来表现人物。学习用细节描写表现人物的方法。运用细节描写表现人物。目标:重点：难点：指导学会通过人物细小的神态动作、装饰打扮、周围的相关景物来表现用细致的描写

使文章生动起来指导用细致的描写

使文章生动起来指导

（一）父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。

（记叙）指导（一）父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个（描写）

父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……（描写）父亲神情严肃地吹响了哨子，只见

父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……用词准确父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色

父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……

修辞恰当父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神

父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……

细节突出父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌

父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……特征鲜明父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌

单纯的记叙只是勾勒出了大树的枝干，在记叙的基础上加上细致的描写，那么呈现在我们面前的才是一棵枝叶繁茂、生机勃勃的树。单纯的记叙只是勾勒出了大树的枝干，在记叙的基础有枚硬币落在地上。把这个句子改成具体形象的描写句。演示过程，仔细观察：硬币所处的位置，下落过程的具体状况，落地后的声响，动态。有枚硬币落在地上。把这个句子改成具体形象的描写句。演示过程，有枚硬币，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。有枚硬币落在地上。有枚硬币，从桌上滚下来，有枚硬币落在地上。逐步扩充了三个内容：第一步，硬币从哪里落？第二步，怎样落的？第三步，落地后的响声、动态怎样？步步追问法用词准确修辞恰当特征鲜明细节突出逐步扩充了三个内容：步步追问法用词准确细节突出选择2至3处进行细致的描写辛巴①跑下山崖②寻找爸爸，终于看到爸爸③躺在地上。④他走到爸爸身边，⑤推了推爸爸，看到爸爸再也不能醒来，⑥伤心极了。选择2至3处进行细致的描写辛巴①跑下山崖②寻找爸爸，终

辛巴飞快地从石阶上跳下。“爸——！”他稚嫩的声音在尚未散尽的尘雾中穿梭。眼神迷茫而焦急：爸，你到底在哪里？一阵急促的蹄声划破宁静——潮水退去后恍如另一个世界的宁静。辛巴循声望去，只见一头黑色的牛羚撞破晨雾的封锁，掠过辛巴的身边奔向峡谷的另一头。牛羚的奔跑带去了一片尘雾，而后它越过一截断裂的树枝，消失了。

辛巴①跑下山崖②寻找爸爸，辛巴飞快地从石阶上跳下。辛巴①跑下山崖②寻

树枝的不远处，是木法沙黝黑的身躯，此时此刻失去了所有的支撑倒在地上。他不再是从前那个眼神渗透着浓烈的王者风范的木法沙了。终于看到爸爸③躺在地上。树枝的不远处，是木法沙黝黑的身躯，此时此刻失去“爸…？”辛巴轻唤一声，疾步跑过去。他看见了他的爸爸。眼睛紧闭着，那模样像是睡着了。辛巴一边叫着爸爸，一边用瘦小的身子拱爸爸的脸。“爸，起来啦！”可是爸爸没有动。辛巴似乎意识到了什么，他的耳朵向后收拢来，再次放开声音：“爸，起来啦——！！”木法沙依然没有动。辛巴的心里陡然一沉。他转身向四周狂奔。“救命啊——！有没有人啊！”他向整个山谷呼喊，而回答他的却是山谷空荡荡的风声。他不死心地又跑回爸爸身边，“爸——！！！”他死命地冲着木法沙吼。他扑上去拖住木法沙的耳朵横着竖着撕咬，可爸爸依然静静地躺着，像一尊轰然倒塌的石像，纹丝不动。④他走到爸爸身边，⑤推了推爸爸，“爸…？”辛巴轻唤一声，疾步跑过去“爸——”辛巴放弃了，他终于明白了一切都是徒劳。伤心的泪水由他的脸颊上滑下，尾巴也无力地耷拉下来。他低着头，像一个刚受了委屈的孩子一样走回父亲巨大的身躯前。用头顶起父亲尚未僵硬的前爪，像从前被爸爸爱抚那样，依偎在爸爸的怀里，无助地闭上眼睛，他多么希望这只是一个梦，梦醒之后，爸爸还会和往常一样，威风凛凛地保护他，而他，也不用害怕……。看到爸爸再也不能醒来，⑥伤心极了。“爸——”辛巴放弃了，他终于明白了

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

作文中不是缺少内容，而是缺乏细节的描写。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。细节描写：通常指对人物的外貌、行为、语言、心理或其周围某一细微特征所进行的具体而细致的描写。细节描写：生动形象特征鲜明用词准确修辞恰当细节突出生动形象特征鲜明用词准确修辞恰当细节突出下列两题任选其一，写一篇作文1、《爱的色彩》2、《假日记趣》要求：（1）注意细节描写；（2）不少于600字以上。下列两题任选其一，写一篇作文1、《爱的色彩》“一个成功的细节描写顶得上千言万语。咳……咳……咳……”“一个成功的细节描写顶得上千言万语。咳……咳……咳……”例文赏析：学习用细节描写来表现人物的方法。例文赏析：学习用细节描写来表现人物的方法。

（一）自此严监生的病，一日重似一日,毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了;把管庄的家人，从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话.晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯;严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头;（一）大侄子走上前来问道:“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇.二侄子走上前来问道:“莫不是还有两笔银子还哪里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着儿子插口道:“老爷想是因为两位舅爷不在跟前，故此惦念?”他听了这话，两眼闭着摇头。那只手只是指着不动。大侄子走上前来问道:“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油;我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎;众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

——《儒林外史》赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。

（一）自此严监生的病，一日重似一日,毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了;把管庄的家人，从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话.晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯;严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头;﹏﹏﹏﹏﹏﹏（一）﹏﹏﹏﹏﹏﹏大侄子走上前来问道:“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇.二侄子走上前来问道:“莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着儿子插口道:“老爷想是因为两位舅爷不在跟前，故此惦念?”他听了这话，两眼闭着摇头。那只手只是指着不动。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏大侄子走上前来问道:“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油;我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎;众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

——《儒林外史》﹏﹏﹏﹏赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。（二）我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。

——《最后一课》韩麦尔先生今天为什么要这样穿戴（二）韩麦尔先生今天为什么要这样穿戴

（三）那时已是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲的头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

——《台阶》﹏﹏▲▲﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏（三）﹏﹏▲▲﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏小结：运用细小的神态动作、装饰打扮、景物衬托等细节可以使人物形象栩栩如生，跃然纸上。小结：运用细小的神态动作、装饰打扮、景物衬托等细节可以使人物片段作文：要求：写一个自己身边的最为熟悉的人，要抓住细节来表现人物，200字左右。片段作文：要求：请你猜猜他（她）是谁？交流：请你猜猜他（她）是谁？交流：细节描写要注意的问题：2.真实可信。1.抓住最能反映人物性格、表现文章中心的细节。3.简约具有神韵。小结：细节描写要注意的问题：2.真实可信。1.抓住最能反映人物性格书面作文细节描写片段请找出照片中的一二细节，写一段不少于200短文书面作文细节描写片段请找出照片中的一二细节，写一段不少于20莫言《红高粱》细节描写片段例1：刀势一顺，一颗戴着钢盔的鬼子头颅平滑的飞出，在空中拖着悠长的嚎叫，扑通落地之后，嘴里还吐出半句响亮的鸣叫……父亲看到鬼子头上凝着脱离脖颈前那种惊愕的表情，他腮上的肉还在颤抖，他的鼻子还在抽动，好象要打喷嚏。

例2：爷爷刀砍日本马兵发出潮湿的裂帛声响……那个俊俏的日本马兵已经分成两段。刀口从左肩进去，从右肋间出去，那些花花绿绿的内脏，活泼的跳动着，散着热烘烘的腥臭。莫言《红高粱》莫言《红高粱》细节描写片段《至高利益》细节选

细节一：省委书记钟明仁带着市委书记李东方等领导干部到某贫困山区研究移民脱困问题。一个穿得破破烂烂的小男孩天真地出现了，钟书记问他：“你长大干什？”“领救济”，在场的领导们目瞪口呆。

初中作文于细微处见精神——作文训练优秀课件

细节片段细节二：沙洋县平岗镇气派的镇政府大楼落成剪彩，广场前敲锣打鼓，热闹非凡。接下来就是上任一年多的书记计夫顺和镇长刘全友拼命拆东墙补西墙，忙得焦头烂额，喘不过气来。细节片段细节二：沙洋县平岗镇气

细节片段细节三:几千职工下岗失业，许多在街头摆摊的工人，用集贸市场里别人扔掉的鱼下水做“营养汤”，“补充”身体“营养”。新任市委书记李东方在市政法会议上，请与会的领导干部“品尝”这“一生中喝得最难喝的营养汤”，官员们面带难色，端着半小碗“营养汤”实难下肚，有人要呕吐——细节片段细节三:几千职生活中的细节生活中的细节

细节描写方法指导1、选用典型细节。2、细致观察事物。3、精心锤炼词语。4、巧妙运用修辞。细节描写方法指导1、选用表演细节表演细节口头作文口头作文谢谢指导！再见！谢谢合作！谢谢指导！再见！谢谢合作！●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克●

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔●

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果于细微处见精神

－－作文训练指导于细微处见精神指导学会通过人物细小的神态动作、装饰打扮、周围的相关景物来表现人物。学习用细节描写表现人物的方法。运用细节描写表现人物。目标:重点：难点：指导学会通过人物细小的神态动作、装饰打扮、周围的相关景物来表现用细致的描写

使文章生动起来指导用细致的描写

使文章生动起来指导

（一）父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。

（记叙）指导（一）父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个（描写）

父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……（描写）父亲神情严肃地吹响了哨子，只见

父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……用词准确父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色

父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……

修辞恰当父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神

父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……

细节突出父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌

父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……特征鲜明父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌

单纯的记叙只是勾勒出了大树的枝干，在记叙的基础上加上细致的描写，那么呈现在我们面前的才是一棵枝叶繁茂、生机勃勃的树。单纯的记叙只是勾勒出了大树的枝干，在记叙的基础有枚硬币落在地上。把这个句子改成具体形象的描写句。演示过程，仔细观察：硬币所处的位置，下落过程的具体状况，落地后的声响，动态。有枚硬币落在地上。把这个句子改成具体形象的描写句。演示过程，有枚硬币，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。有枚硬币落在地上。有枚硬币，从桌上滚下来，有枚硬币落在地上。逐步扩充了三个内容：第一步，硬币从哪里落？第二步，怎样落的？第三步，落地后的响声、动态怎样？步步追问法用词准确修辞恰当特征鲜明细节突出逐步扩充了三个内容：步步追问法用词准确细节突出选择2至3处进行细致的描写辛巴①跑下山崖②寻找爸爸，终于看到爸爸③躺在地上。④他走到爸爸身边，⑤推了推爸爸，看到爸爸再也不能醒来，⑥伤心极了。选择2至3处进行细致的描写辛巴①跑下山崖②寻找爸爸，终

辛巴飞快地从石阶上跳下。“爸——！”他稚嫩的声音在尚未散尽的尘雾中穿梭。眼神迷茫而焦急：爸，你到底在哪里？一阵急促的蹄声划破宁静——潮水退去后恍如另一个世界的宁静。辛巴循声望去，只见一头黑色的牛羚撞破晨雾的封锁，掠过辛巴的身边奔向峡谷的另一头。牛羚的奔跑带去了一片尘雾，而后它越过一截断裂的树枝，消失了。

辛巴①跑下山崖②寻找爸爸，辛巴飞快地从石阶上跳下。辛巴①跑下山崖②寻

树枝的不远处，是木法沙黝黑的身躯，此时此刻失去了所有的支撑倒在地上。他不再是从前那个眼神渗透着浓烈的王者风范的木法沙了。终于看到爸爸③躺在地上。树枝的不远处，是木法沙黝黑的身躯，此时此刻失去“爸…？”辛巴轻唤一声，疾步跑过去。他看见了他的爸爸。眼睛紧闭着，那模样像是睡着了。辛巴一边叫着爸爸，一边用瘦小的身子拱爸爸的脸。“爸，起来啦！”可是爸爸没有动。辛巴似乎意识到了什么，他的耳朵向后收拢来，再次放开声音：“爸，起来啦——！！”木法沙依然没有动。辛巴的心里陡然一沉。他转身向四周狂奔。“救命啊——！有没有人啊！”他向整个山谷呼喊，而回答他的却是山谷空荡荡的风声。他不死心地又跑回爸爸身边，“爸——！！！”他死命地冲着木法沙吼。他扑上去拖住木法沙的耳朵横着竖着撕咬，可爸爸依然静静地躺着，像一尊轰然倒塌的石像，纹丝不动。④他走到爸爸身边，⑤推了推爸爸，“爸…？”辛巴轻唤一声，疾步跑过去“爸——”辛巴放弃了，他终于明白了一切都是徒劳。伤心的泪水由他的脸颊上滑下，尾巴也无力地耷拉下来。他低着头，像一个刚受了委屈的孩子一样走回父亲巨大的身躯前。用头顶起父亲尚未僵硬的前爪，像从前被爸爸爱抚那样，依偎在爸爸的怀里，无助地闭上眼睛，他多么希望这只是一个梦，梦醒之后，爸爸还会和往常一样，威风凛凛地保护他，而他，也不用害怕……。看到爸爸再也不能醒来，⑥伤心极了。“爸——”辛巴放弃了，他终于明白了

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

作文中不是缺少内容，而是缺乏细节的描写。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。细节描写：通常指对人物的外貌、行为、语言、心理或其周围某一细微特征所进行的具体而细致的描写。细节描写：生动形象特征鲜明用词准确修辞恰当细节突出生动形象特征鲜明用词准确修辞恰当细节突出下列两题任选其一，写一篇作文1、《爱的色彩》2、《假日记趣》要求：（1）注意细节描写；（2）不少于600字以上。下列两题任选其一，写一篇作文1、《爱的色彩》“一个成功的细节描写顶得上千言万语。咳……咳……咳……”“一个成功的细节描写顶得上千言万语。咳……咳……咳……”例文赏析：学习用细节描写来表现人物的方法。例文赏析：学习用细节描写来表现人物的方法。

（一）自此严监生的病，一日重似一日,毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了;把管庄的家人，从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话.晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯;严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头;（一）大侄子走上前来问道:“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇.二侄子走上前来问道:“莫不是还有两笔银子还哪里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着儿子插口道:“老爷想是因为两位舅爷不在跟前，故此惦念?”他听了这话，两眼闭着摇头。那只手只是指着不动。大侄子走上前来问道:“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油;我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎;众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

——《儒林外史》赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。

（一）自此严监生的病，一日重似一日,毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了;把管庄的家人，从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话.晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯;严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸着两个指头;﹏﹏﹏﹏﹏﹏（一）﹏﹏﹏﹏﹏﹏大侄子走上前来问道:“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇.二侄子走上前来问道:“莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着儿子插口道:“老爷想是因为两位舅爷不在跟前，故此惦念?”他听了这话，两眼闭着摇头。那只手只是指着不动。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏大侄子走上前来问道:“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油;我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎;众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。

——《儒林外史》﹏﹏﹏﹏赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。（二）我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。

——《最后一课》韩麦尔先生今天为什么要这样穿戴（二）韩麦尔先生今天为什么要这样穿戴

（三）那时已是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲的头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

——《台阶》﹏﹏▲▲﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏（三）﹏﹏▲▲﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏小结：运用细小的神态动作、装饰打扮、景物衬托等细节可以使人物形象栩栩如生，跃然纸上。小结：运用细小的神态动作、装饰打扮、景物衬托等细节可以使人物片段作文：要求：写一个自己身边的最为熟悉的人，要抓住细节来表现人物，200字左右。片段作文：要求：请你猜猜他（她）是谁？交流：请你猜猜他（她）是谁？交流：细节描写要注意的问题：2.真实可信。1.抓住最能反映人物性格、表现文章中心的细节。3.简约具有神韵。小结：细节描写要注意的问题：2.真实可信