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第第页三年级上册数学教学工作总结

一、同学基本状况分析：

本班共有58名同学，大部分同学的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能知道怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答下列问题，同学之间相互援助，相互学习，相互团结。但个别同学学习立场不端正，知识的掌控较差，有些同学现在还不会阅读课本，留意力不集中，理解技能较差，因此，在今后的教学中，要留意同学学习习惯的培育等。

二、教学的阅历：

1、仔细学习教材教法，做好充分的教学工作

〔1〕仔细做好课前的`预备，每一节课都是经过仔细构思和计划的。

首先，仔细钻研教材，全面掌控本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律。

其次，了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。上课的时候发觉同学某些以前已经学过的知识掌控得不稳固就适当实时进行补充复习，让同学重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。

另外，为了激发孩子们对数学的爱好，我常尝试用不同的教学方法。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。提高他们对数学的爱好。

〔2〕组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，在课堂上特别留意调动同学的积极性，调动同学的有意留意，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的技能。

2、做好课后辅导工作，留意分层教学。

本班的同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的

同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

三、存在的不足之处：

1、一部分同学对学习的目的不够明确，学习立场不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业不能仔细完成。

2、个别同学知识掌控不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体知识整合不够，同学分析问题和运用知识的技能有待提高，知识的形成不够系统。

3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差。

四、今后努力的方向：

1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，继续抓好常规管理，使同学明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。

2、加强知识运用的综合性，敏捷性与实践性；着重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合。

3、着重知识的全方位整合与综合运用，分析；在知识学习过程

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