小学语文人教四年级上册第五单元《麻雀》公开课课件_第1页
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文档简介

情境导入：强大？弱小？《麻雀》—俄.屠格涅夫文星小学郑雪琴学习目标：1.抓住故事中的角色及故事的起因经过结果来概括课文的主要内容。2.品味描写老麻雀小麻雀以及猎狗的样子和神态的语言。3.感悟老麻雀强烈的爱护子之爱，体会母（父）爱的力量。字词闯关梧桐嘶哑绒毛掩护yǎnbÓ搏斗庞大páng危险wēixiǎnwútóngrÓngsīyă扎煞zhāshāxiù嗅到cháo鸟巢zhěng拯救lèng愣住

初步感知1.通过再次阅读谁能说说发生了一件什么事？2.课文中主要有哪几个角色？学习探究

在打猎回来的路上，一只小麻雀（从树上掉下来），猎狗想（吃

）小麻雀，老麻雀（奋不顾生保护）小麻雀，吓（退）了猎狗。我（唤回）猎狗。初步感知

我看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。这是一只_____________________小麻雀。一点办法也没有可怜弱小孤独无助小麻雀

它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。神态描写外形描写问题探究猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。这是一条________的猎狗。凶猛可怕猎狗问题探究1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。2.它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。羽毛张开绝望：毫无希望。为什么绝望？阅读4——5自然段，讨论老麻雀是怎么救自己的幼儿的？老麻雀这是一只______________的老麻雀。坚定，勇敢，奋不顾身拼尽全力问题探究3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。4.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。安安稳稳什么力量？那是母爱的力量!!!!!!!!这是一场__________________的搏斗VS这真是一只________________的麻雀妈妈！！！你想对这位麻雀妈妈说些什么？救吃斗母爱齐读第六自然段，思考结果如何？关系网猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。比一比：思考：“我”为什么要急忙唤回猎狗，带着它离开？对小麻雀的怜爱，被老麻雀的母爱感动。

大自然的爱

总结反思把想对妈妈说的话写下来，表达对妈妈的感谢。亲爱的妈妈：——————————————————————————————————————————————————————————————————

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