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文档简介

第26课学习水平水平1任课教师教学内容立定跳远;捞小鱼教学目标1、认知目标：学会立定跳远的动作方法，发展身体协调性和跳跃能力。2、技能目标：通过捞小鱼游戏，发展学生灵敏素质和奔跑能力。3、情感目标：提高学生观察互助的能力，培养吃苦耐劳，挑战困难精神。教学难点在学习跳远时，上下肢如何协调配合好。教学重点立定跳远落地时双脚要轻巧落地。教具准备木块8个教学过程教学要领、学生活动教师活动、组织教法准备部分5min上课常规：导入语：我们继续学习本领——立定跳远。【学生活动】认真听讲，按照教师口令进行课前热身活动。队列练习准备活动：辅助性练习。【组织教法】:四列横队【教学活动】组织队列练习：踏步走、立定组织学生辅助性练习：正、侧压腿；活动膝关节；活动腕、踝关节。基本部分25min一、学习立定跳远【动作方法】两脚稍分开自然站立，上体稍前倾，抬头，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上跳出。落地时以脚跟先着地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。学习“捞小鱼”游戏【游戏方法】游戏开始后，“渔网”开始捞“小鱼”，被捞到的“小鱼”退出“小池塘”，“渔网”继续捞“小鱼”。两条“小鱼”都被捕获，学生互换“角色”，游戏继续。游戏也可以在规定时间内结束。（如果小鱼游出“池塘”视为被捕获；被捞者须离开“池塘”;松手渔网破裂，“鱼”可以自由出入）【组织队形】方形【教学活动】学生在教师“三拍法”的提示下，练习立定跳远（2~3次）。教师创设“小青蛙跳荷叶”情境，提问“小青蛙跳到水中的荷叶上为什么荷叶不会沉下去呢？”学生一次体验，寻找答案，回答问题（2~3次）。教师讲解示范，（落地时轻巧）。学生两人一组相互学习，相互指导，教师观察帮助（3~4次）。推荐学生示范，教师共同评价。【组织队形】教师在场地内设定若干个“小池塘”，学生四人一组，其中两人手拉手组成“渔网”，其余两人为“小鱼”，在“小池塘”内自由游动。【教学活动】教师讲解游戏方法及规则。学生四人一组自选角色，体验游戏（3~4分钟）。学生总结经验。教师创设情境，学生扮演角色，提示游戏规则（1~2分钟）。师生同游戏，并提示注意安全。学生总结：游戏中学到了什么？结束总结3min放松

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