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四年级数学月考质量分析四年级数学月考质量分析四年级数学月考质量分析V:1.0精细整理，仅供参考四年级数学月考质量分析日期：20xx年X月四年级数学月考质量分析一、成绩情况四一班65人，人平，优秀人数40，优秀率%，及格人数56，及格率%.四二班64人，人平，优秀人数37，优秀率%，及格人数56，及格率%。二、试卷结构考试时间为90分钟，全卷总分值100分。由十一个大题组成。第一大题：填空。共13个小题，计29分。第二大题：判断题。共10个小题，计10分。第三、第四大题：读数与写数。共11个小题，计22分。第五、六、七、八、九、十大题：综合运用。计33分。第十一大题：比较大小，排列顺序。共2个小题，计6分。三、试卷特点1、从内容上看，试卷依据教材，学生的生活实际，学生的认知规律，从易到难，由简到繁，符合学生心理，面向了全体学生，又照顾了优生和“学困生”。

2、从题型上看，题型新颖、多样。3、综合看试卷，既重视考查学生的基础知识，更注重考查学生对知识的理解与运用，也考察学生的动手操作能力。总之，试卷上的题是依据教材，紧扣大纲，看似意料之外却又在情理之中。四、试卷分析

1、第一大题中失分较多的是第13题：由8,2,0,6,4组成的五位数，最大的是（），最小的是（），这两个数相加为（）,差是（）。其次是2、第二大题判断错得较多的是：过两点只可以画一条直线，很多学生由于没有认真审题把它判错，其实是对的。3.第三四大题，丢分原因是由于部分学生读数写数不认真，没有好好的看清数目或者干脆不知道读数写数方法。4.第五、六、七、大题主要失分是学生分析计算能力较差，没有理解其中的数量关系。例如第五题，数出图中共有几条线段，很多学生分析不到位，没有掌握正确的计算方法，少算或者多算。第六题，讲了很多遍了，直线、射线、线段之间的区别和联系，有些同学仍被陷阱所迷惑，第七题算一算，填一填，由于马虎计算错误。5.第九、十、十一题出现错误的相对减少，个别在比较大小的时候忘记了分级，造成比较中的失误。五、教学反思：

1、教学中不重视学生的思维能力，实践能力和分析能力，解决问题的能力训练不到位。2、重教不重导，学生所学知识不完整，促进继续学习的能力培养不到位。3、教师对教材的创造性使用不到位，对知识的扩展较肤浅，对知识的系统整理不到位。4、学生的学习方法单一，学习习惯的养成有待加强。六、改正措施.1、转变意识，突出学生主体，培养学生自主学习数学的能力。2、培养学生用数学的眼光来观察周围的事物，让他们对数学感兴趣，有自主学习数学的态度和意识。3、在数学教学中让学生动手，动口，动脑，调动学生的多感官。4、加强自主，合作，探究学习方式的研究。5、在数学教学中重视学生的思维的培养，在课堂中要养成爱动脑筋，善于用脑的好习惯，不断提高自己分析问题的能力。6、积极实施培优补差

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