小学数学三年级教研组工作计划4篇

小学数学三年级教研组工作计划一、指导思想计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二

、主要工作思路：本学期继续加强学习新版《数学课程标准》和《数学课程标准解努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施一、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。、备课：要求教师备课时除了做好二次备课，还要积极参加集教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将定期对其进行检查。、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配教师时间与学生时间的比大约是：时反馈教学效果。、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范，评语具有奖励性。家庭作业：三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做

;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。这是习惯培养，是提可以采用多种形式完成。家庭作业的量一定要和其他老师协商布置数学周记：每学期

次，低年级教师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些。教师的祥批不能少于三分之一。评语必须由老师完成。、实践作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的实践作业。、数学手抄报：继续探索数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的兴趣，建议每位学生每学期至少出

张以上的手抄报。、辅导：继续做好提优补差工作。教师要定时间、定计划、定果显著，并做好作业批改记录的记载。、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于

节，要边听边思，及时评注。、教学反思：上传到自己的博客上。反思每人不低于

篇。、教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同提高。每位教师每学期至少上传

篇。、理论学习餐学习方式：利用校讯通平台，每周向老师们发送教育教学策略、班级管理、学生管理等

条教育短信，这些短信都是成系列的，有助指导工作。⑤利用好

群，组织老师们参与研讨和学习，分享各种学习成果或心得，达到共同发展的目的，促进教师的专业成长。二扎实开展教研活动，努力提高教研效率。、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵相结合，提高理论学习的针对性与实效性。、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。

每位老师一学期听课、评课达到

节以上。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。的专业成长。、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。、继续加强平行班的教学质量调研工作。小学数学三年级教研组工作计划一、指导思想过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的研究，加强教研组协同作战、教学研究的能力,认真上好教学研究课，通过教研组老师的共同努力，争取在教学上抓出实效，真正达到向

分钟要质量的效果。二、工作目标、本学期，本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。、加强教研组内教师的互动，充分发挥备课组的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、密切合

作、乐于探究的”备课组文化和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，把“学生相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以教师教学

方式的转变来促进学生学习方式的转变。、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”

的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。三、工作重点、认真学习《

以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。、关注课堂教学，提高随堂课的质量。主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性四、具体措施、加强理论学习，提高自身素质。学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我;组数学教师围绕以下内容开展学习活动：《数学课程标准》教材;有关“以学定教”的理论文章。数学专业报刊、杂志具体做法：

教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：学期初每位教师要认真制定教学计划;上课、布置和批改作业、辅导学生;配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。组织好间周一次的教研组活动。大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“以学定教”的论文。本学期加各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念

,丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于

节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。、学生方面。要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，

可以是数学家的故事、数学趣味故事等

，或者提出生活中的一个数学问题，让学生在班内交流，或周记的形式记录下来。针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。小学数学三年级教研组工作计划一、本学期教学的指导思想、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。二、情况分析一班级情况分析：的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。二教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。三、本学期教学的主要目的要求一、知识和技能方面.;会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。初步认识简单的分数分母小于

，会读、写分数并知道各部初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。认识长度单位千米，初步建立

千米的长度观念，知道

千米

米;

吨千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道

分秒，会进行一些有关时间的简单计算。;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。小学数学三年级教研组工作计划一、指导思想：教研活动以实施新课标为中心，以学校教导处工作计划为依据，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。二、方法措施：１．严格执行教学常规（）提高备课质量。在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。同时，还严格备学生、备方法，为上课做好充分的准备。（）改进批改方式。注重差生的作业订正，尽量做到面批面改。书写，养成认真做题的习惯。做到四必:有发必改,有收必批,有批必评,有错必纠.

.开展有效的教研活动，促进教师的全面发展。（）扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。根据教导处的安排和