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有的人

——纪念鲁迅有感*这首诗的题目是《有的人》，在题目下面还有一个副标题，为什么？

副标题是为了补充说明这首诗歌是为了纪念鲁迅先生而作的。写作背景1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。著名诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，回忆鲁迅的一生，”心里感慨万分，便写了这首诗。默读诗歌诗中以鲜明的态度写出了哪两种人？找出文中的诗句。用—画出描写第一种人的句子，用~~~画出描写第二种人的句子。初读诗歌朗读时注意正确、流利。朗读要求：女生将每节诗的前两句连起来读。再读感悟2.男生将每节诗的后两句连起来读。活着已经死了死了却还活着骑在人民头上：“啊，我多伟大！”俯下身子给人民当牛马。把名字刻入石头，想“不朽”；情愿作野草，等着地下的火烧。他活着别人就不能活；他活着为了多数人更好地活。作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人？有的人活着着，他已经死了；有的人死了，他还活着。反动派像鲁迅先生一样为人民无私奉献的人肉体还在，精神已亡肉体不在，精神永存。对比有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。对比学习诗歌第二、五小节骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他!作威作福横行霸道全心全意为人民服务有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。对比学习诗歌第三、六小节把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。为人民而战斗为革命献身活着为自己死后想留名有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。对比学习诗歌第四、七小节他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活。群众把他抬举得很高，很高。侵害别人的利益捍卫别人的利益

下面我们一起来总结一下，被人民爱戴的是哪些人？被人民憎恨的是哪些人？欺压人民的人一心追求名利的人压迫人民的人为人民服务的人一心默默奉献的人

给人民做牛马的人

流芳千古

遗臭万年

找出文中描写鲁迅的诗句有的人死了，他还活着。有的人俯下身子给人民当牛马。有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着为了多数人更好地活。拓展延伸1.你想做什么样的人？2.现实生活中有哪些像鲁迅一样的人？课后作业请联系生活感受，仿照本诗的对比手法，写一写你对人生的看法。

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