小学语文课题申报书

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所在单位：申报日期：

2001、12

2004、9

2001、1

2004、2

2004、9

2005、32005、82005、32006、112007、82006、6主要思路（包括视角、方法、途径、目的），重要观点。3、价值：本课题创新程序，理论意义，应用价值。4、研究基础：已有相关成果，主要参考文献

农村小学阅读现状令人担忧：（1）学生缺乏读书的兴趣和意识，学生对于读书的重要性缺乏认识，不能主动地进行阅读实践，建构知识体系；（2）“应浓厚的读书氛围；（3）学校图书室、阅览室未发挥应有功能，多数学校图书图书室的图书很少有更新和补充，这些都很难满足学生的读书需求；（4）学

本课题主要采用的研究方法为：1、实践研究法；2、观察法。1、主要研究阶段及阶段性研究目标

（2007、9—2007、

（2009、5—2009、

2、最终研究目标和最终完成时间

本课题完成的时间：2009、71、课题主持人所在单位意见（请注明该课题是否拟推荐为辖市区级课题或常 2、县（

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