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文档简介

3/3声音的产生【学习目标】1．初步认识声音是由物体振动产生的。2．能观察、比较、描述物体发声和不发声时的现象。【学习重点】从多种事实中概括出物体发声的规律。【学习难点】能观察、比较、描述物体发声和不发声时的现象。【学习过程】一、预习指南（一）预习课文后，完成下列填空。1．各种乐器的演奏方法不同，但都能发出美妙的_______。2．声音是由物体_______产生的。（二）问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1为什么吹、敲、弹都可以让乐器发出声音？23456……二、搜集资料与思考探究（一）搜集资料请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题，试着自己搜集材料来解决问题。（二）理解与应用。1．模仿古筝、排箫、大鼓的发声方法，让铁罐、试管、橡皮筋发出声音，你有什么办法？2．完成表格：物体发声时观察到的现象共同特点橡皮筋铁罐试管3．声音是怎样产生的？4．是振动产生声音还是声音产生伴有振动？【学习小结】通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？【精炼反馈】一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）1．吹、敲、弹等方式可以使乐器发出美妙的声音。（）2．用铁罐可以模仿古筝发声。（）3．用鞋盒和皮筋结合可以模仿排箫发声。（）4．各种乐器的发声部位和发声频率都不同，但都能发出美妙的声音。（）5．声音是由物体振动产生的。一切发声物体都在振动，振动停止，发声也停止。（）6．用手敲击桌面，可以听到声音，但看不见桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。（）7．不是振动产生声音而是声音产生伴有振动。（）二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）1．对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（）振动产生的。A．瓶子 B．空气 C．嘴巴2．停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（）。A．耳朵的错觉 B．锣面继续振动了一段时间3．我们用力弯曲尺子，尺子却没有发出声音，因为它没有（）。A．受到力 B．改变形状 C．振动4．把敲响的音叉放到水面上，会看到（）。A．水面十分平静 B．水向一个方向流 C．水面会振动起来三、简答题1．

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