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文档简介

夏天是万物迅速生长的季节。快速默读课文，找出文章的中心句。整体感知在文中起总领全文点明题目的作用

作者从哪些方面分别阐述了“夏天是万物迅速生长的季节”？自由读第2自然段，思考：

这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？

互动课堂赏析句子

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？轻快这一自然段写到了哪些动植物，是怎样体现生物在夏天里飞快生长的？

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。你如何理解“昨天、今天、明天”？“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。这样写是为了突出夏天植物成长的速度很快。1.夏天里哪些非生物在迅速生长呢？指名读第3自然段，思考：人在夏天成长有什么特点？朗读最后一自然段，思考：处暑不出头，割谷喂老牛。六月六，看谷秀。不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。

齐读第四自然段，深刻体会人要成长的道理。

启示：我们一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》少壮不努力，老大徒伤悲。

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