已阅读5页，还剩21页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
教学目标
1、认识生字词，学会书写重点生字词。
2、朗读课文，以小标题梳理课文内容，体会五位壮士的顽强不屈与强烈的爱国主义情感。
3、学习关注人物群体，也关注每一位战士的写法，做到点面结合。资料袋背景介绍我会写kòu寇日寇倭寇fù副副词副官我会写liú榴石榴榴火dàn弹子弹弹药我会写lūn抡抡起抡拳guàn贯贯彻全神贯注我会写qí棋下棋棋盘xuán悬悬崖悬挂我会写fèi沸沸腾人声鼎沸jiàn涧山涧溪涧我会写báo雹冰雹雹子yì屹屹立屹然我会写yuè悦喜悦悦耳qū屈屈服委屈多音字绷（）
（）
绷紧
绷着脸bēng
běng
文中画线的句子有什么作用？这句话交代了事件发生的时间、地点以及当时的形势。分别找出班长、副班长、战士……各自的神态表现。从他们各自的神态和动作中，你有什么感觉？
课文抓住了每个人的特点描写，让学生感受到了五壮士的神态、动作虽然不同，可他们的愿望是相同的，都是怀着对敌人的刻骨仇恨勇猛歼敌。1、体会画线句子在语段中的作用。2、面临生与死的抉择时，班长是怎么说，怎么做的？战士们是怎么做的？谈谈你对“斩钉截铁”“热血沸腾”这两个词语的理解。“斩钉截铁”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务！“斩钉截铁”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择死亡，也要完成连队交给的任务！“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，也要用生命去完成这个艰巨的任务。既表达了五壮士对敌人的，又体现五壮士的。
从文中画圈的词语中你体会到了什么？
从“屹立”一词中可感受到五壮士顶天立地的英雄形象。从“纵身”可看出动作意志果断坚决，写出班长的从容自若，毫不畏惧。“昂首挺胸”表现了战士和班
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论