小学语文人教六年级上册《我的拿手好戏-》作文指导课件

习作目标：1.写一写自己的拿手好戏，说说自己的拿手好戏是怎样练成的或者关于拿手好戏的有趣的事。2学会安排材料的先后和详略。3.学会列习作提纲。4.增强自信心，明白每个人都有自己的长处和本领。重点难点：1.通过自身经历的事情，运用生动准确的语言写出自己的拿手好戏，写出感受和看法。2.把重点部分写具体。一、审题立意，明确主题我的拿手好戏问：题目中的关键词是什么？我的：自己的拿手好戏：绝活，绝招，自己最擅长做的事情和技能采访活动请问你的拿手好戏是什么？你曾经为你的拿手好戏付出过哪些努力？能说说你展示拿手好戏的经历吗？能简要介绍一下你的拿手好戏有趣或独特的地方吗？别人看了你的拿手好戏之后有怎样的反应呢？能否分享一下你练成拿手好戏时的心情？素材归类拿手好戏艺术类：画画、书法、弹琴……娱乐类：下象棋、玩魔方……体育类：打羽毛球、跳绳……其他：……生活类：炒菜、整理、挑西瓜……二、理清思路1、你打算从哪些方面来写？2、你想先写什么，再写什么？3、哪些内容要详写，哪些内容略写？我的拿手好戏是什么我是怎样练成拿手好戏的我展示拿手好戏我的体会与感受中心：我因拿手好戏获得了成就感和自豪感。别人的反应（略写）（略写）（详写）题目开头中间结尾我的拿手好戏是挑柚子（略写）1、我喜欢吃柚子，决定学会挑选柚子。（略写）2、展示拿手好戏——自己去超市购买柚子。（详写）成功之后的感受:成就感和自豪感《我的拿手好戏——挑柚子》三、列出提纲

我的拿手好戏

金秋十月，柚子飘香，又到了吃柚子的时节。周末，我从妈妈那一领到任务——买柚子，便兴高采烈地往超市奔去。

我最喜欢吃的水果就是柚子了，那饱满的果肉，香甜的味道，总是能把我肚子里的馋虫勾得蠢蠢欲动。可是后来我发现一个问题：妈妈买的柚子总是特别好吃，而爸爸买的柚子，味道则非常随意，有时好吃有时不好吃。于是我决心向妈妈请教，不久，我也学会了挑选柚子。如今，家里买柚子的重任便落到了我的肩上。

我来到卖柚子的摊位前，脑子里不由得想起妈妈教我的话：一比，选大不选小；二看，选尖不选圆；三压，选硬不选软；四掂，选重不选轻。按照妈妈教我的经验，我有模有样的挑起来。咦，那儿有个好大的柚子，尖尖的头，圆乎乎的身子，穿着金黄色的外衣，仿佛在向我炫耀似的。我伸手拿过它，用拇指轻轻地压了压，感觉硬硬的，手一松开，金黄色的皮又变回了原样，一点看不出压痕。我又用手掂了掂，好重啊!嗯，就它了！旁边一位阿姨看我老练的样子，好奇地问：“小朋友，你知道怎么挑柚子吗？”我得意地把诀窍告诉了阿姨，说：“这样挑出来的柚子水分充足，个大味甜，而且特别新鲜。”看着阿姨赞许的目光，我的脸上露出了灿烂的笑容。

我把柚子买回家，迫不及待地把它破开。果不其然，薄薄的皮下是浑圆饱满的果肉，闪着晶莹剔透的光泽。我掰下一块尝了尝，好甜哪！我连忙叫过爸爸妈妈，急切地想要把这种喜悦与他们分享。我一边吃着自己亲自买的柚子，一边听着爸爸妈妈对我的夸赞，心里别提有多开心了！这就是我的拿手好戏，怎么样，你学会了吗？三、突破难点怎样才能把重点内容写具体呢？

我来到卖柚子的摊位前，脑子里不由得想起妈妈教我的话：一比，选大不选小；二看，选尖不选圆；三压，选硬不选软；四掂，选重不选轻。按照妈妈教我的经验，我有模有样的挑起来。咦，那儿有个好大的柚子，尖尖的头，圆乎乎的身子，穿着金黄色的外衣，仿佛在向我炫耀似的。我伸手拿过它，用拇指轻轻地压了压，感觉硬硬的，手一松开，金黄色的皮又变回了原样，一点看不出压痕。我又用手掂了掂，好重啊!嗯，就它了！旁边一位阿姨看我老练的样子，好奇地问：“小朋友，你知道怎么挑柚子吗？”我得意地把诀窍告诉了阿姨，说：“这样挑出来的柚子水分充足，个大味甜，而且特别新鲜。”看着阿姨赞许的目光，我的脸上露出了灿烂的笑容。

把内容写具体的方法：1、对人物的语言、