第一章-第三节怎样学习和研究化学(沪教版)课件

第三节怎样学习和研究化学12/16/20221

化学是一门以实验为基础的科学，由此可见化学实验对于我们学习和研究化学的重要性。所以学习化学需要运用科学的方法。利用化学实验对物质及其变化进行科学探究，是学习化学的重要方法。为了简便地描述物质组成、性质、和变化的规律，还要使用化学符号12/16/20222化学实验通常在实验室里进行，实验室配备有化学实验仪器（见附录一）和化学试剂（药品）。进行化学实验要注意实验安全，遵守实验安全遵守实验规则（见附录二）要保证实验的成功，并得到正确的实验结果，还要学习化学实验基本操作，掌握一定的实验技能，学会全面地观察化学现象，准确、客观地记录实验现象和数据，养成良好的实验习惯12/16/202232.烧杯(1)作较多量物质间的反应容器，需间接加热（垫上石棉网）(2)溶解物质12/16/202253．量筒（graduatedcylinder）（1）读数:量筒读数应该使视线与液体的凹液面最低点保持水平（2）精确度：看最小量程（3）选取量筒时，量筒的容积应该略大于所要量取液体的体积，尽量减少误差；（4）量筒不能遇热；（5）量筒没有零刻度线。（6）量取液体快到指定刻度时，改用胶头滴管滴加12/16/202264．托盘天平和砝码（1）遵循“左物右码”的原则（m左＝m右＋m砝码）；它的精确度为0.1g；（2）不能将药品直接放在托盘上，应在左右两盘放大小相同的纸，如果称量的物体易潮解或有腐蚀性，应该用玻璃器皿称量，如小烧杯，表面皿等；（3）取用砝码的时候，绝对不能用手拿放，应该用镊子，防治砝码沾污腐蚀变质12/16/202272．酒精灯：是实验室中最常用的加热仪器。（1）实验所盛酒精量不能超过容积的2/3，也不能少于1/4；（2）使用时要用燃着的火柴点燃酒精灯，严禁用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯；（3）向酒精灯内添加酒精应该用漏斗，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以防发生火灾；（4）加热时要用温度最高的外焰加热，不能将灯芯与玻璃仪器接触；（5）加热完毕要用灯帽盖灭火焰，不可用嘴吹灭。12/16/202281．固体药品的取用：（1）粉末状：用药匙或纸槽介绍几种化学基本操作规范：

（2）块状或大颗粒的固体：使用镊子一平二送三慢竖装入药品方法：把容器横放，把药品放入容器口后，再把容器慢慢地竖立起来，以免打破容器；12/16/2022103．固体加热方法：（1）为了防止生成的水倒流而使试管底部破裂，在加热固体时候，一般试管口向下倾斜；（见试管破裂之原因）（2）在加热固体时，一定要预热（左右移动试管），然后将外焰固定在固体下方加热。液体的加热12/16/202212参照P20图示完成研究”铜绿”的两个实验。

在两支试管中加入少量“铜绿”，向一支试管中滴加少量的稀盐酸；将另一支试管在酒精灯上加热，观察现象并作记录。12/16/202214实验步骤实验现象实验结论1、“铜绿”和盐酸的作用1.有大量气泡产生2.绿色粉末逐渐消失3.溶液变蓝铜绿能与盐酸反应文字表达式：碱式碳酸铜＋盐酸→氯化铜＋二氧化碳＋水12/16/202215实验步骤实验现象实验报告2.“铜绿”受热的变化1.绿色粉末变黑2.试管壁上有水珠3.使澄清石灰水变浑浊的气体。

铜绿受热能分解文字表达式：碱式碳酸铜氧化铜＋二氧化碳＋水加热12/16/202216

通过上述实验，你对“铜绿”有什么认识？1.物理性质:

“铜绿”[Cu2(OH)2CO3]是一种绿色粉末状的固体,不易溶于水.2.化学性质:

(1)它能与盐酸作用，生成氯化铜、水和二氧化碳(2)“铜绿”受热能分解，生成氧化铜、水和二氧化碳12/16/202217二、学习化学需要进行科学探究以观察、实验、实践为主的探究活动是学习化学的重要方法。它包括哪些主要环节？

镁是一种重要的金属，它可能有什么性质？它和铁、铜等常见金属有什么差异么？我们如何来通过探究，认识镁带的性质呢？12/16/202218金属样品镁条铁丝铜丝颜色状态是否易被折断是否导电空气中点燃的现象食醋中的变化银白色条状固体容易可以耀眼的白光，放出大量热量，产生白烟，生成一种白色固体。有大量气泡产生

通过实验和观察，你对所提出的问题有什么认识？

一些烟花和照明弹都含有镁粉，镁粉的这一用途的原因主要是因为镁可以在空气中燃烧，产生耀眼的白光。12/16/202220三、学习化学需要使用化学符号

为了研究和描述物质组和变化的方便，用国际统一的符号来表示元素和物质。为了简洁地表示物质发生的化学变化，人们还使用物质的化学式来书写化学方程式请阅读课本P20的观察与思考和拓展视野；并完成P24的表格1—2P25的第1、2、3题12/16/202221进行实验：记录现象：（1）铝条是银白色的固体，容易扭曲；（2）放在火焰上方，铝条并没有燃烧起来，但在表面出现白色物质；（3）