第3课从汉至元政治制度的演变课时练习--2021-2022学年高一历史人教版必修1 含答案

从汉至元政治制度的演变1．汉武帝时的丞相田蚡位高权重，二千石以上的官员他都随意举荐任命，以至于汉武帝都要和他商量能不能留一些官员让自己任命。为改变这种局面，汉武帝采取的措施是A．中外朝制度 B．推恩令 C．刺史制度 D．察举制2．专制主义制度很容易使皇帝与丞相之间产生矛盾。下列属于历代皇帝曾经采取过的限制相权措施的是A．三省长官同为宰相，相互牵制和监督 B．科举制打破世家大族垄断官场的情形C．设立内阁协助皇帝处理国政 D．设立理藩院管理宗教、民族等事务3．宋初地方监司、通判等“多不守职，至有岁终不按一人，终任而不効一吏者，上下相蒙，孰视不问”，宋太祖规定：凡“临事简慢，所莅无状者为下；格居官次，职务粗治者为中；治状尤异，大有殊绩者为上”，朝廷以此“历行赏罚”，宋太祖的做法A．意在强化监察职能 B．强化了部门间相互监督C．遏制了官员贪污腐化 D．防止了地方官滥用职权4．唐代宰相是委员制，最高议事机关称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫画“敕”字，然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。这表明唐代中枢决策A．提高对官员有效监察 B．开始出现分权与制衡C．有效制约了君主专制 D．一定程度减少了失误5．从职责看，下列官职或机构不同类的是A．御史大夫 B．监御史 C．西汉刺史 D．枢密使6．秦汉时期通过上计制考核县、侯国一年来的任职情况，并以此作为对官员奖罚的依据，唐代对地方官员的考核制度日趋完善，以品德和才能为标准为分九等。明清考核制度严密，明代有考满和考察，清代有京察和大计。下列关于我国古代对官吏的考核制度的解读不正确的是A．利于强化中央对地方的管理和控制 B．是官僚政治良好秩序的重要保证C．便于打破门阀士族垄断政治的局面 D．考核制度常与监察制度有机结合7．东汉时期，察举选官一般田地力名士主导，乡闾品评。至曹魏时，改由的朝廷政府委任的中正官进行人才品评，将私人品评发展成为官力品评。出此可见，曹魏时期的九品中正制A．与东汉察举制一脉相承 B．意在加强中央集权C．沦为世家大族入仕工具 D．以门第为品评标准8．下表唐代翰林学士的起源和演进概况

根据表可知，唐代A．翰林学士控制了决策权 B．文官地位的日益提高C．朝廷内部权力的再分配 D．三省六部制渐趋成熟9．汉初相继为相者都是追随刘邦的开国元勋，到了惠帝（高祖之子）时,所任丞相曹参、王陵、陈平既是勋旧又是皇帝的长辈。每遇大议，皇帝甚至亲自到相府议政。这一现象说明，汉初A．中央决策和行政体系趋于完备 B．君主至尊局面改变C．丞相掌握中央行政中枢的权力 D．臣僚弄权现象凸显10．钱穆先生说：“始皇即卒，赵高用事。天下解体，怨望日甚。封建之残余﹐故国之余影﹐尚留存于人民之脑际。于是戍卒一呼，山东响应，为古代封建政体作反动，而秦遂以亡。”据此可知汉初为吸取秦亡教训而推行的制度是A．察举制 B．郡县制 C．郡国并行制 D．分封制11．据《汉书·百官公卿表》统计，西汉武帝朝三公（丞相、太尉、御史大夫）被杀（包括被逼自杀）者有10例，但却并非都是罪有应得。丞相赵周因酎金案负有失察责任而被下狱致死；而张汤的自杀，则完全是出于一场诬陷。上述现象的出现主要是因为A．外戚干政的恶果 B．中枢权力体系的变化C．监察制度的异化 D．官僚政治制度的缺陷12．汉初实行的郡县制单位，有时可以是朝廷的反叛势力。郡县制单位的上中下级官吏间的关系，有时表现为君臣关系。这说明，郡县制（）A．不利于国家社会治理 B．有待于进一步的完善C．强化了汉初割据势力 D．加速了汉代走向衰亡13．东汉中后期，一些家族有人长期担任朝廷重要官职，如弘农杨氏、汝南袁氏。这些家族门生故吏遍布天下，官员们互相嘱托，推荐亲属故旧，所推荐的人才“不复依其质干，准其才行，但虚造声誉。”这反映出A．儒学独尊地位得以确立 B．新的官吏选拔制度确立C．人才选拔制度存在弊端 D．诸侯王的势力成功削弱14．西晋时刘卞入太学，通过《经》的考试任台四品官，因拒绝抄写定品簿籍（黄纸），被中正“下品二等”；中正袁粲吊祭何劭，劭子岐称病不见，袁粲便欲报复，声言“今年决下婢子（指岐）品”。这说明西晋A．选官制度弊端显现 B．考试是选官主要方式理C．门阀政治愈演愈烈 D．中正操控了中央朝政15．《旧唐书》载：韦思谦“在官，坐公事微殿（末等），旧制多未叙进。吏部尚书高季辅……擢授监察御史，由是知名。尝谓人曰：‘御史出都，若不动摇山岳，震慑州县，诚旷职耳。’”这段材料可以用来佐证唐朝①监察官对地方有巨大的威慑作用②选人只看家世③官员考核归尚书省吏部④重视法律制度建设A．①② B．①③ C．②③ D．③④16．西汉初年，各重要部门长官均由跟随汉高祖打天下的军功阶层及后裔出任，丞相也不例外。汉武帝时，提拔早年“家贫，牧豕（猪）”的公孙弘为丞相。汉武帝旨在A．削弱丞相权力 B．提高行政效率 C．推行察举制度 D．扩大官吏来源17．阅读材料，完成下列要求。我国疆域辽阔，历代中央政府都重视对地方的管理。材料一除了军事与经济资源的互为挹注（挹注：从有余的地方取些出来以补不足的地方），这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁褥礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》材料二自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮（逮：达到）元……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣……立中书省一，行中书省十有一。——（明）宋濂《元史・地理志》材料三行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补。——张岂之《中国历史・元明清卷》请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周主要政治制度的特点。（2）根据材料二并结合所学知识指出，“自封建变为郡县”有何影响？（3）据材料二、三，指出元代行省制度形成的原因，并结合所学知识，分析行省制度的积极作用。18．阅读材料，完成下列要求。材料从公元前119年开始，汉武帝推行了一系列财政改革措施，其主要措施如下表：时间措施前119年实行盐铁国营，在各地设盐官、铁官，掌管盐铁的生产和销售前98年将酒的酿造和贩卖收归国营前118年废除半两钱，发行五铢钱，币重与名称相符开征车船税和缗钱税，称作“算车船”“算缗钱”重申不允许商人占有土地的政策前113年取消郡国铸币权，货币由上林三官统一铸造——摘编自卜宪群总撰稿《中国通史∙秦汉魏晋南北朝》（1）根据材料，概括汉武帝财政改革的具体举措（2）根据材料并结合所学知识，简评汉武帝推行的财政改革措施。1．A【详解】根据材料可知，田蚡位高权重，威胁到了皇权，因此汉武帝为了削弱相权，实行中外朝制度，加强皇权，A项正确；推恩令是为了打击地方诸侯，排除B项；刺史制度是为了监督地方诸侯和豪强，排除C项；察举制是选拔官员的制度，不能削弱相权，排除D项。故选A项。2．A【详解】结合所学知识可知，三省六部制使相权一分为三，加强了皇权，A项正确；科举制属于选官制度，与限制相权无关，排除B项；明朝废丞相，后增设内阁，与限制相权无关，排除C项；理藩院管理宗教、民族等事务，与限制相权无关，排除D项。故选A项。3．A【详解】根据材料可知，宋代设立地方监司、通判等来加强对官员及地方的督察，加强中央集权，A项正确；材料体现不是各部门的监督，排除B项；这种措施不能遏制官员腐败，也不能防止地方官滥用职权，排除CD项。故选A项。4．D【详解】根据材料和所学可得出，材料所反映的是唐朝三省六部制的运行机制，这种模式一定程度上有利于减少决策的失误，D项正确；材料没有体现监督，排除A项；三省六部制并不是分权与制衡，排除B项；三省六部制是君主专制强化的产物，排除C项。故选D项。5．D【详解】结合所学知识可知，枢密使掌管的是军事，不具有监察职责，D项符合题意；御史大夫、监御史及西汉刺史均具有监察职责，ABC项不符合题意。故选D项。6．C【详解】根据所学知识可知，科举制打破了门阀士族垄断政治的局面，C项解读不正确，C项符合题意；中央政府对地方官员的监督和考察，有利于强化中央对地方的管理和控制，A项解读正确但不符合题意，排除A项；中央政府对地方官员的监督和考察，在一定程度上防止官员滥用权力，它是官僚政治良好秩序的重要保证，B项解读正确但不符合题意，排除B项；根据材料可知，我国古代考核制度常与监察制度有机结合，为巩固统治起到了重要作用，D项解读正确但不符合题意，排除D项。故选C项。7．B【详解】根据材料“将私人品评发展成为官力品评”和所学知识可知，魏晋时期的九品中正制将评选的权力收归中央，有利于中央集权加强，B项正确；察举制和九品中正制有一定区别，并非是一脉相承，排除A项；材料未涉及世家大族对政权的垄断，排除C项；D项说法与材料无关，排除。故选B项。8．C【详解】根据材料可知，唐代翰林学士由最初的顾问到参与决策，最后专掌机密的诏令起草，正式参与朝廷决策，体现了翰林学士的地位和权力不断增大，结合所学知识可知，唐代翰林学士的起源和演进适应了唐朝君主专制加强的需要，是朝廷内部权力的再分配，C项正确；材料体现了翰林学士的地位和权力不断增大，但皇帝掌握最终的决策权，排除A项；材料仅涉及翰林学士地位的提高，不能代表整个文官地位的日益提高，排除B项；材料未涉及三省六部制，排除D项。故选C项。9．C【详解】材料体现了汉朝初年丞相多为开国元勋，且掌握着行政权力，这说明汉初丞相位尊权重，C项正确；隋唐时期，三省六部制的完善，表明中央决策和行政体系趋于完备,排除A项；汉初，丞相权力虽然较大，但是君主至尊局面不曾改变，排除B项；汉初丞相主要是行使自身权限，并未弄权,排除D项。故选C项。10．C【详解】结合所学知识可知，汉高祖刘邦错误的吸取秦朝灭亡的教训，在地方推行郡国并行制，C项正确，排除BD项；察举制属于选官制度，排除A项。故选C项。11．B【详解】根据材料中的表述，汉朝三公被杀的事件充分表现了中央权力的变化，结合所学此时汉朝开始削弱丞相的权力，所以原因是中枢权力体系的变化，B项正确；根据所学可知在汉朝“外戚干政”的事件不会导致这样的结果，排除A项；材料主要表达中枢权力的变化而导致的后果，“监察制度的异化”也体现的是中枢权力的变化，排除C项；材料主要表达汉朝中枢权力的变化，削弱丞相的权力而导致的后果，没有体现官僚政治制度如何，排除D项。故选B项。12．B【详解】根据材料“汉初实行的郡县制单位，有时可以是朝廷的反叛势力”可得知郡县制有可能导致地方势力的增大而威胁中央，所以说郡县制有待于进一步的完善，B项正确；材料中表达了郡县制的优点，并不全是不利于国家治理的，排除A项；郡县制是中央集权加强的产物，排除C项；材料表达了郡县制正反两个方面的作用，不全是加速汉代走向衰亡的因素，排除D项。故选B项。13．C【详解】材料“不复依其质干，准其才行，但虚造声誉”体现的是东汉中后期的名门望族操纵察举制，无法选拔出真正的人才，C项正确；A项与汉武帝独尊儒术有关，排除；当时并未确立新的选官制度，排除B项；材料与削弱诸侯王势力无关，排除D项。故选C项。14．A【详解】据材料并结合所学可知，西晋时期的选官制度是九品中正制，中正负责对人才划分上下九等，作为选官任职的依据。材料中刘卞因为得罪了中正被贬低品级，作为中正的袁粲因为何岐对其不敬便欲报复，决心降低其品级，可见当时负责评定人才品级的中正存在公报私怨，随意降品现象，表明九品中正制存在很大的弊端，A项正确；据材料并结合所学可知，虽然刘卞因为考试而出任台四品官，但九品中正制选官的依据是门第出身，考试不是主要选官方式，排除B项；材料的主旨不是世家大族把持政权，而是强调“中正”的权力大，排除C项；材料主旨是中正不能做到客观公正，但操控了选官的评定品级，不而是中央朝政，排除D项。故选A项。15．B【详解】根据材料“吏部尚书高季辅……擢授监察御史，由是知名”可知官员考核归尚书省吏部；根据材料“御史出都，若不动摇山岳，震慑州县，诚旷职”可知，监察官对地方有巨大的威慑作用；故①③正确，B项正确；材料涉及监察制度，不是科举制，②错误；材料信息与法律制度无关，④错误，故排除ACD项。故选B项。16．A【详解】结合所学知识可知，汉武帝时期提拔出身低微的公孙弘为丞相，是为了削弱军功出身丞相的权力，加强皇权，A项正确；材料与提高行政效率、推行察举制及扩大官吏来源无关，排除BCD项。故选A项。17．（1）特点:等级森严;以血缘关系为纽带;宗法制与分封制相互补充(互为表里)。（2）影响:郡县制取代分封制,加强了中央集权;推动了统一多民族封建国家的发展(巩固了国家统一)。（3）原因:元朝疆域辽阔;吸取前朝地方分权导致行政效率低下的历史教训;民族征服(或长期的对外战争)。作用:提高了行政效率;巩固了多民族国家的统一(有利于中央对地方的管理，或加强了中央集权);促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展;它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。【分析】（1）特点：根据材料一“这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁褥礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏”可知，等级森严；根据材料一“不断加强亲戚之间的关系……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道”可知，以血缘关系为纽带；根据材料一“周人统治的机制，取得了道德的意义”并结合所学可知，宗法制与分封制相互补充（互为表里）。（2）影响：根据材料二“自封建变为郡县，有天下者”可知，郡县制取代分封制，加强了中央集权；根据材料二“汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮（逮：达到）元”等信息并结合所学可知，推动了统一多民族封建国家的发展（巩固了国家统一）。（3）原因：根据材料二“然幅员之广，咸不逮（逮：达到）元”可知，元朝疆域辽阔；根据材料三“行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异”可知，吸取前朝地方分权导致行政效率低下的历史教训；根据材料三“这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动”可知，民族征服(或长期的对外战争)。作用：根据材料三“行省于地方事务，凡军