小学教师个人读书计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师个人读书计划教师个人读书筹划新版多篇合集，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高。教师职业也更理应读书，以此来提升自己。今天我在这给大家带来教师个人读书筹划，接下来我们共同阅读吧!

教师个人读书筹划1

根据教导局关于在教师中开展读书活动的指示精神，我校特制订以下读书活动方案。

一、指导思想

深入学习科学进展观，以科学的教导理论引领教导教学改革，以经典的教导思想指导工作实践。以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“与书为伴”的思想，树立终生学习的教导理念，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进教师综合素质的提高，为我校教导教学改革的深入开展供给精神保障。

二、活动目的

营造荆源中学老师的阅读空气和阅读习惯，提高人文素养和专业才能，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教导质量的稳步提高。

首先，读书是学校可持续进展的需要。教师是新课改新教材的执行者，将影响教导改革的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校进展的关键因素务必加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动提升自身教学行为，共同推进学校的进展。

其次，读书是表达教师职业特点与风貌的需要。在多元经济学识时代，教师要提高自己应对课多元文化冲击才能，使自己不负于教师这一荣誉称号，维护作为教导者的形象与尊严。

第三、读书是教师专业成长与进展的需要。教师要获得自身的进展，务必凭借学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业进展。所以专业阅读必不成少，文学滋养、哲学指导等也尤为重要。

三、活动目标

1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制，通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的空气。

3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教导教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、布局合理的学习型教师队伍。

4、通过开展读书活动，更新教师的教导理念，提升教学方法、改革评价标准，比较察觉自己教导思想、教学行为之缺乏，引发读书之欲望。

5、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教导教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

6、通过实施读书工程，加强教师队伍的创办，努力创办一支弥漫活力和活力、与现代化教导相适应的教师队伍。

四、活动原那么

1、坚持整体性原那么。“教师阅读促进筹划”不是单一的读书活动，而是涉及教师个体素养的提高和学校文化创办的系统工程。

2、坚持专业性原那么。从教师的专业进展需求启程，激励和提倡教师广泛参与阅读活动。着力提高教师的人文素养和科学素养，着眼于教师的专业进展与教导创新。将阅读学习与教导教学实践结合起来，用理论指导实践，在阅读中进展。

3、坚持实效性原那么。开展阅读活动要提防实效性，制止搞形式、走过场。引导教师结合学习体会采取有效措施，提升教学工作。建立相应的评价机制，促使教师自觉、主动的参与阅读和学习活动。

五、活动内容

(一)读书种类：古典名著、名人传记、教导名著和教导家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。

(二)读书方式：

1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有斟酌，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。

2、集体阅读。每学期由学校推举一本书籍，规定全体教师集体阅读，在确定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈不解。

3、组团阅读。以学科教研组为单位，教师们彼此推举新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的交流，将读书斟酌向更广的时空延迟，并形成小组阅读活动记载。

(三)活动形式：

1、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教导教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教导专著，初步制定自己的个人读书筹划。

2、落实阅读书目和阅读环境，进一步创办和完善学校阅览室，使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校供给每位教师确定的阅读经费，教师自行选择、添置书籍;针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的教师阅读和保管。

3、落实阅读交流形式与空间。建立校园网教师阅读论坛，学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有筹划，有落实，有结果。

4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。

六、保障措施

1、成立读书活动领导小组，为读书活动供给组织保障。

教师读书活动领导小组：

组长：章会肖

副组长：周学章

组员：张红梅蒋玉兰周凤娟袁建双林孟滕林秀

2、学校建立有关读书筹划的管理、评价和鼓舞等规章制度，每学期把读书处境纳入常规管理，实时检查总结、量化考核、反应指导，确保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书筹划纳入校本研训筹划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。

桥下镇其次中学

教师个人读书筹划2

一、我的读书目标：

1、用新思想新理念指导与反思自己的教导教学行为，不断更新教导理念，提高教导教学创新才能和教导科研才能，以更加适应景小进展的需要。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点对付问题的才能。

3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的创办之中。

二、我的读书措施：

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书筹划。

2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

3、读书要与斟酌有机结合。要能边读边想，精细联系自己教导教学实践，读出自己的斟酌与见解，提高熟悉，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，专心做好读书笔记，实时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极斟酌，实时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合才能。

4、将读书活动与当前教导和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教导和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研才能和运用理论处理教学实际问题的才能，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同进展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学识、更有文化底蕴的教师。

6、每学期末专心撰写一份读书心得或阅历总结。

三、我的读书内容和概括时间安置：

5月份：阅读《新课程怎样教》(历史)

6月份：阅读《史海拾珍》

7-8月份：阅读《三国演义》

9月份：阅读《爱的教导》

10月份：阅读《教导从爱开头》

11-12月份：阅读《一生的告成筹划》，并且提交一份读书心得、一份读书笔记，并举行自我总结。

相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。

教师个人读书筹划3

书籍是人类名贵的精神资产，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“师者，所以传道、授业、解惑也”，教师这种特殊的职业抉择了教师务必与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校积极响应教导局号召，以寻求教师专业进展为目的开展教师读书活动，梦想我们每一位教师把读书活动融入到自己的教导教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此，我制订个人读书筹划。

一、读书目标：

1、通过读书，增加自己的学识含量，使自己成为更富内涵的教师。学习教导经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教导教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教导科研水平，重构自身专业学识布局。

2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教导要求的弥漫活力活力的小学教师。

3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

二、读书内容：

学校及本人订购的各类报刊杂志等，重点研读数学教导教学类书籍，语文教导名家书籍，提高自身人文素养。

三、概括安置：

1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。

2、读书过程中记录自己的观点和看法，做好勾画和批注。

3、坚持做好读书笔记，摘录教导教学信息，以新的教导理念指导教学，使自己的教导教学水平再上一个新的台阶。

4、发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。

5、专心加入学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教导教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书!”读书，能够变更教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业聪慧，能使自己的教学闪动出灵巧睿智的光辉，充盈着创造的活力和喜悦。读书，能够变更人生，而且能促使自身去不断地斟酌教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是喜悦的，在喜悦中去享受读书。“阅读人生.聪慧育人”，让我们在这嘹亮的口号的指引下，一起捧起书本，摄取无限的精神气力，为自己的工作打好根基，为我们的生活点燃梦想!

教师个人读书筹划4

教师这种特殊的职业抉择了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此教师务必成为学生读书的楷模。为了巩固个人的读书意识，促进自身的快速成长，根据学校读书工作安置和个人实际，我制定自身读书筹划

一、读书活动目标

1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热心。

2、努力提升理论和实践水平，增长教学聪慧,推进课程改革进程，全面提高自身教导教学质量和效益。

3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

二、读书口号：让阅读伴我一生。

三、开展读书活动的主要措施

1、积极加入学校组织的各项读书活动。

我梦想通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研才能和运用理论处理教学实际问题才能，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有学识、更有文化底蕴的优秀教师。

2、主动与同事交流，议论读书体会心得。

3、每天确保一小时的读书时间。

4、充分利用网络，举行网上阅读，了解、把握教导教学的信息和动态。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

五、书目选择

1、集体阅读：《团队精神》、《摆正心态干工作》、《责任胜于才能》

2、同组共读：《__版新课标》、《课标解读》、《指导》

3、个人读书：《给教师的100条建议》等教导类书籍，《习惯抉择成败》、《没有平凡的岗位，只有平庸的员工》等励志书籍。

读书，能够使教师不断增长专业聪慧，能使自己的教学闪动出灵巧睿智的光辉，充盈着创造的活力和喜悦。读书，能够变更教师的人生，而且能促使教师去不断地斟酌教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时举行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化进展，并进而促进教师人生进展和生命成长的最好的途径。

教师个人读书筹划5

书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教导教学行为更能符合时代的要求，以得志学校教导教学工作的需要，在教导局领导和校领导的指导下，特制订个人读书筹划如下：

一、指导思想:

通过读书磨练思维才能和对教导问题的批评性斟酌才能，努力转变思想观念、思维模式，举行教导创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

二、读书目标：

1、通过学习教导经典理论活动，丰富自身个人文教养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、通过学习教导经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教导要求的弥漫活力活力的小学教师。

三、读书内容：

本学期已名著《高效经典阅读训练》为重点，在上学期读过的根基出，细细研究。根据读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后持续学习《教导新理念》，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平