管理会计说课课件

经管系《管理会计》1经管系《管理会计》1汇报提纲：

课程性质与设置1课程目标学情分析3课程设计理念与思路45

教学内容选取与安排6教学模式与教学方法26考核方法78教材及其他教学资源2汇报提纲：课程性质与设置1课程目标学情分析3课

a.管理会计是财务管理专业一门重要的专业核心课程

b.管理会计和财务会计构成现代企业会计的两大支柱。c.财务管理专业与会计专业区别的标志1.课程性质一、课程性质与安排3a.管理会计是财务管理专业一门重要的专业核心课程基础会计财经数学统计学

01前导课程成本会计财务会计02并行课程财务管理财务报表分析03后置课程2.课程安排4基础会计01前导课程成本会计02并行课程财务管理03后置课程二、课程目标

按照”知识+能力+素质”三位一体的指导思想，制定以下具体课程目标

5二、课程目标566知识技能素质了解和掌握成本性态分析，本量利分析、短期经营决策、长期投资决策、全面预算和责任会计的基本理论和知识。。进行生产决策、定价决策、成本差异分析、编制预算锻炼其发现问题、分析问题、解决问题的能力。管理会计的重要作用和地位，树立细心严谨、勇于创新、团队合作、全局管理7知识技能素质了解和掌握成本性态分析，本量利分析、短期经营决策1.课程分析：难度大、枯燥、要求高、实用2.学生情况：基础弱、理解难3.学习情况：认真、重视、兴趣三、学情分析81.课程分析：难度大、枯燥、要求高、实用2.学生情况：三、991010a.以企业管理会计活动为主线b.职业岗析和位分具体工作过程为基础c.参考会计的职业资格考试标准d.突出职业能力的培养理念与思路四、课程的设计理念与思路11a.以企业管理会计活动为主线理念与思路四、课程的设计理念与思a.根据企业发展和工作过程所需要的知识、能力、素质要求b.注意与《财务管理》、《成本会计》内容的划分

五个知识领域、九个章节、28个重难点1.内容选取五、教学内容的选取和安排12a.根据企业发展和工作过程所需要的知识、能力、素质要求1.内

2.教学内容的安排（重点与难点）132.教学内容的安排（重点与难点）131414

15151616

为了解决以上重点和难点问题，教学中应遵循学生职业能力培养的规律，尽可能与真实的案例相结合，科学设计教学任务，注意讲练结合、理论与实践结合，加强学生课内的动手练习，提高学生实际分析及实务操作能力。17为了解决以上重点和难点问题，教学中应遵循学生职业六、教学模式与教学方法1.教学模式

根据《管理会计》“易学习，难运用”的特点，根据特定学习对象，采取以任务驱动为导向，工学结合的教学模式。理论教学以分析企业日常遇到的财务问题为切入点展开，在每节课堂教学完成后，学生通过完成同步强化练习、案例分析等环节对所学知识融会贯通，力求学以致用。18六、教学模式与教学方法182.教学手段与方法

启发式教学，由浅入深，有点到面★案例教学，力求学以致用精讲多练，反复磨合★习题演练、图示结合192.教学手段与方法19传媒服装厂传媒服装制造厂，准备生产一批秋装。在制造服装所需的布料购进后，车间工人小邓开始进行生产。几个小时过后为了维持缝纫机正常的运作，维修工小王对机器进行了检修，并给机器上了润滑油。服装生产好了过后，行政管理部门请了一些代理商吃饭。企业还请了当红影星范冰冰倾情代言。最后企业归还了因购买布匹而产生的贷款和利息。请分析以上生产活动所涉及到的成本和非生产成本？20传媒服装厂传媒服装制造厂，准备生产一批秋装。在制造服装所需的2121期末成绩60%期中实践20%平时成绩20%平时成绩：出勤、答问、作业期中成绩：以真实企业为背景的案例分析期末成绩：卷面成绩七、考核要求22期末成绩60%期中实践20%平时成绩20%七、考核要求22八、教材及其他学习资源1.教材《管理会计》冯巧根主编中国人民大学出版社

23八、教材及其他学习资源23多媒体课件01模拟案例02配套习题032.其他教学资源24多媒体课件01模拟案例02配套习题032.其他教学资源24多媒体课件25多媒体课件25模拟案例26模拟案例26配套习题27配套习题27谢谢诸位28谢谢诸位28经管系《管理会计》29经管系《管理会计》1汇报提纲：

课程性质与设置1课程目标学情分析3课程设计理念与思路45

教学内容选取与安排6教学模式与教学方法26考核方法78教材及其他教学资源30汇报提纲：课程性质与设置1课程目标学情分析3课

a.管理会计是财务管理专业一门重要的专业核心课程

b.管理会计和财务会计构成现代企业会计的两大支柱。c.财务管理专业与会计专业区别的标志1.课程性质一、课程性质与安排31a.管理会计是财务管理专业一门重要的专业核心课程基础会计财经数学统计学

01前导课程成本会计财务会计02并行课程财务管理财务报表分析03后置课程2.课程安排32基础会计01前导课程成本会计02并行课程财务管理03后置课程二、课程目标

按照”知识+能力+素质”三位一体的指导思想，制定以下具体课程目标

33二、课程目标5346知识技能素质了解和掌握成本性态分析，本量利分析、短期经营决策、长期投资决策、全面预算和责任会计的基本理论和知识。。进行生产决策、定价决策、成本差异分析、编制预算锻炼其发现问题、分析问题、解决问题的能力。管理会计的重要作用和地位，树立细心严谨、勇于创新、团队合作、全局管理35知识技能素质了解和掌握成本性态分析，本量利分析、短期经营决策1.课程分析：难度大、枯燥、要求高、实用2.学生情况：基础弱、理解难3.学习情况：认真、重视、兴趣三、学情分析361.课程分析：难度大、枯燥、要求高、实用2.学生情况：三、3793810a.以企业管理会计活动为主线b.职业岗析和位分具体工作过程为基础c.参考会计的职业资格考试标准d.突出职业能力的培养理念与思路四、课程的设计理念与思路39a.以企业管理会计活动为主线理念与思路四、课程的设计理念与思a.根据企业发展和工作过程所需要的知识、能力、素质要求b.注意与《财务管理》、《成本会计》内容的划分

五个知识领域、九个章节、28个重难点1.内容选取五、教学内容的选取和安排40a.根据企业发展和工作过程所需要的知识、能力、素质要求1.内

2.教学内容的安排（重点与难点）412.教学内容的安排（重点与难点）134214

43154416

为了解决以上重点和难点问题，教学中应遵循学生职业能力培养的规律，尽可能与真实的案例相结合，科学设计教学任务，注意讲练结合、理论与实践结合，加强学生课内的动手练习，提高学生实际分析及实务操作能力。45为了解决以上重点和难点问题，教学中应遵循学生职业六、教学模式与教学方法1.教学模式

根据《管理会计》“易学习，难运用”的特点，根据特定学习对象，采取以任务驱动为导向，工学结合的教学模式。理论教学以分析企业日常遇到的财务问题为切入点展开，在每节课堂教学完成后，学生通过完成同步强化练习、案例分析等环节对所学知识融会贯通，力求学以致用。46六、教学模式与教学方法182.教学手段与方法

启发式教学，由浅入深，有点到面★案例教学，力求学以致用精讲多练，反复磨合★习题演练、图示结合472.教学手段与方法19传媒服装厂传媒服装制造厂，准备生产一批秋装。在制造服装所需的布料购进后，车间工人小邓开始进行生产。几个小时过后为了维持缝纫机正常的运作，维修工小王对机器进行了检修，并给机器上了润滑油。服装生产好了过后，行政管理部门请了一些代理商吃饭。企业还请了当红影星范冰冰倾情代言。最后企业归还了因购买布匹而产生的贷款和利息。请分析以上生产活动所涉及到的成本和非生产成本？48传媒服装厂传媒服装制造厂，准备生产一批秋装。在制造服装所需的4921期末成绩60%期中实践20%平时成绩20%平时成绩：出勤、答问、作业期中成绩：以真实企业为背景的案例分析期末成绩：卷面成绩七、考核要求50期末成绩60%期中实践20%平时成