二年级下册音乐教案 第四单元 采山冀少版_第1页
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文档简介

《采山》教学设计教学目标:1、指导学生用欢快、活泼的情绪,有感情地演唱歌曲《采山》。2、通过演唱、表演等活动体验歌曲轻快、活泼、清新的音乐特点。3、通过多种形式,让学生积极的投入到各项音乐活动中来,从中体验歌曲所描绘的大自然的美丽景色以及快乐劳动的主题,让学生明白劳动光荣的道理。教学重点:1、能有感情的演唱和表演歌曲,从中体验课堂乐趣。2、创设情景,让学生对歌曲进行表演,培养学生的音乐感知能力、表现能力。教学难点:1、歌曲中十六分音符和休止符的掌握和运用。2、学生参与各项活动的积极的态度和情绪的把控。教学过程:一、课前激趣1、律动课堂欢迎来到今天的音乐课堂，老师给你们带来一首美妙的音乐，你们想听吗？播放《采山》纯音乐。师生律动。二、感知歌曲1、导入这动听的乐曲就是从大山里传出来的。出示大山图片，我们跟大山问个好吧，和大山打招呼。出示：大山里的野果、野花、野菜、木耳等图片。解释题目：采山。2、美妙的声音也吸引来了一位小女孩,瞧她提着小篮子,走来了。她给我们带来三份礼物呢。XXXXX0XXXXXXXX0师生练习拍节奏。3、填词拍节奏。你们的拍的真好，小姑娘还想送给你们一份礼物。(播放《采山》)4、小姑娘每次去采山,总会唱着歌,让我们一起来听听吧。（1）生谈感受。（2）再次播放，想一想歌曲的情绪怎么样?(播放《采山》)(3)师总结。（4）小姑娘在山上有哪些收获呢？5、复听歌曲,随乐拍手为歌曲伴奏。这么美妙的歌曲，让我们跟着节奏来学一学。师生合作，师范唱，和老师学唱。轻声跟节奏轻唱，大声愉快的唱，唱出美妙的歌声。6、再次聆听,解决难点发现哪些困难？教师指导学生演唱。完整唱2遍。7、师生接龙唱生生接龙唱你们的表现让老师感到骄傲。我也想加入你们的队伍,来接龙唱,老师唱前面一个乐句,你们接下一个乐句。师:孩子们,大家真是很聪明,学会了第一段,那给大家一个挑战,你自己来学习第二段。自学第二段师:果然自己学会了,我就知道你能行的!把一二段完整的唱出来。四、表现歌曲“喜洋洋音乐会”1、用身势参与伴奏拍手跺脚棒极了、伸出你们的小手把掌声送给自己吧。动听的歌声加上身势伴奏老师特别期待,同学们能不能满足老师?2、用自己喜欢的方

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