辩论与修养考试答案

《辩论修养》期末考试（）成绩：分一、单选题（题数：，共分）以下选项中，不属于“势”的前提合理性的是（）。分、概念上己方占优B价值主体上己方占优、价值观念上己方占优、是否可以完胜对方我的答案：辩手在辩论中，应特别避免出现I）的情况。1.0分、畏惧对抗B不喜欢在具体问题上表达观点、缺乏对问题的宏观考虑，不能意识到问题本身是否对己方有利、想不败而非完胜我的答案：西方逻辑可划分为归纳逻辑和I）。1.0分、归类逻辑推理逻辑演绎逻辑释义逻辑我的答案：辩论中的“破”是指对于对方（）的“破”。分、前提B价值、理论、意义我的答案:关于“假”，下列说法不正确的是（）1.0分、假使辩论内容充实B假反映出人的知识积累和社会阅历、假使辩论不着边界，失去意义、假是辩论中一种重要的逻辑我的答案：辩论中，四位同学在首轮发言中，集体“装好人”，这反映出I）。1.0分角色感强角色感不强进入角色快、了解角色我的答案：要做到明确概念需要（）、价值观、价值主体三者具有稳定性。分、辩题B辩手、命题概念我的答案:辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。1.0分价值判断主观臆断客观存在群体意念我的答案:以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度？（）0.0分价值主体正交正趋、正当我的答案：辩论中，坚持或者反对某种观点，可以从哪一点切入？（）分、从概念下手B从行为下手、从人员下手从意义下手我的答案:辩论的最终价值体现是：（）。1.0分口才争胜求和谋利我的答案:以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是（）。1.0分辟：类比或：不尽然假：必然、援：援引我的答案：以下哪一项不属于“势”在知识、案例中的应用。（）分、不对等强度B运动变化客观理性的超越更好的内容回应我的答案:辩论中，可以通过开拓眼界、突破定势和（让自己保持勇敢。1.0分保持定势强调求和追求平等价值提升我的答案:面对对方无理论证，我方则表现的过于平淡和柔弱，这是（）的表现。1.0分均势不均势、不平衡、平衡我的答案：立论框架分为概念、价值判断标准以及（）三个层次。分、主观臆断B事实罗列逻辑论证逻辑严谨我的答案：以下关于《势篇》理解不正确的是（）。1.0分、正合奇胜B变化运动的把握、求之于势，而不责于人、趋炎附势我的答案：完全以事实为武器进行攻击，容易导致的结果是I）。1.0分内容丰富，结论清晰内容空洞，结论清晰、内容丰富，结论混乱、内容丰富，结论清晰我的答案：将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。分、缩小内涵B扩大内涵扩大外延缩小外延我的答案：“车木也，乘车非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盗人也，多盗非多人也”采用了哪种逻辑手法（）。分、援B效、侔、辟我的答案：I）体现出认知的准确性，是对对方动机、关键的有益解释。1.0分认知把握引领创造我的答案:在对“势”进行操作时，以下哪一方面可以忽略？（）1.0分注意立足点注意价值主体注意平衡注意概念我的答案：()又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。分、头脑风暴B小组讨论、案例教学、自主学习我的答案:辩论中要选择最直接、最简洁、最易被操作以及（）的立足点。1.0分最有价值理论性强立论深刻操作性强我的答案:辩论对抗在一定程度上讲是（）层面的对抗。1.0分人生观认识论道德观、价值观我的答案：以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。（）分、精力集中B角色融入感、整体局势分析个体价值我的答案:进行头脑风暴时，应注重理性、思维抽身而出以及（）。1.0分谦虚团结互助公正我的答案:（）与激进立论不同，它体现出从平淡到极致的过渡。1.0分主动立论积极立论消极立论、保守立论我的答案：“对等强度”是指（）。分、一种强横B完全均等、攻破对方认为有利的人和事忽视对方认为有利的人和事我的答案:下列属于破与立平衡的表现的是：（）1.0分在证明对手观点有误的情况下说明什么是合理的，给出正确结论。话题对于对手有利时，己方全场防守。否定一切，破除一切。发现对方立论有误时，己方抛开本方观点，攻击对手。我的答案：下列不属于陈词与总结平衡的是（）。1.0分心态平衡破立平衡价值与事实平衡、观念对错平衡我的答案：“援”的使用方式包括：双方各自引用和（）两种。分、完全排斥对方援引B完全接受对方援引将对方援引化为己用完全忽视对方援引我的答案：战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的（）构成的论辩空间。1.0分、认知领域B创新意识、价值命题、理论倾向我的答案：I）相结合，利于在自由辩论中调换自己的战场。1.0分保持完整和追求极致保持完整和处理问题、控制边界和追求极致、控制边界和保持完整我的答案：无论在攻击还是防守时，都应选择最有利于我方话题的角度，即以（）的变化为出发点。分、情B势我的答案：平民、警察、杀手形成博弈的基础是（）。1.0分、相同的价值目标B相同的主体、不同的价值目标、不同的陈词我的答案：辩论时，需要考虑问题的必要性以及I）。1.0分前提的合理性前提的完备性前提的限定性前提的局限性我的答案:一组概念的类型包括嵌套关系和（）。上位关系下位关系关联关系衍生关系我的答案：辩论中，双方的辩论主体应该是一致的，否则就不能保持（）。分、对等价值B绝对价值、对等高度、绝对高度我的答案：寻找对方背后的理性局限、时代局限、领域局限、地域局限是对I）。1.0分、感性认知的超越B辩论价值的超越、主观意识的超越、客观理性的超越我的答案：以下哪种不是论据模式？（）1.0分、三维模式金字塔模式循环论述模式方形模式我的答案：突破（）是避免陷入逻辑禁锢的重要方法。分、观念固着B思维定势、思维发散、求异思维我的答案:()是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况。1.0分概念同化概念混淆概念歪曲概念泛化我的答案:有效提问，有利于辩论的“目标明确”和()。1.0分价值升华价值对抗运动变化不合理、运动变化的合理我的答案：辩论中，号同学坚持投给号，造成平局，可能是由于（）的原因。分、判断正确B角色同一、价值消失价值失真我的答案:针对“男人有钱就变坏”的观点，可以采用（）的逻辑方法进行反驳。1.0分推我的答案:总结陈词有两个目的，即本场总结和（）。1.0分攻击对方渲染气氛超越升华、拉拢听众我的答案：逻辑论证的最终目标在于（）。分、价值判断B价值表现、价值升华价值泛化我的答案:“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（）1.0分事实性辩题判断性辩题比较性辩题猜测性辩题我的答案:在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”重在以（）取胜。1.0分对“恶”的模糊界定对“恶”的明确界定对“本”的模糊界定、对“本”的明确界定我的答案：二、判断题（题数：，共分）辩论中，应该尽量保持不等强度、不等高度以及不等价值主体。（）分我的答案：X一个强大的辩论思维是排斥对方，而不是吸收对方。（）分我的答案：X信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（）1.0分我的答案：7价值主体是指在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体。（）1.0分我的答案：7辩论中，价值主体过于集中容易造成被接受性差。（）1.0分我的答案：7辩论的目的不是单纯获得某种胜利，而是让更多人认知辩题背后的深刻内涵。（）1.0分我的答案：7外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（）1.0分我的答案：7在辩论中，论据之间应该是相互关联、相互依存的。（）1.0分我的答案:高考移民的外延大于异地高考的外延。（）1.0分我的答案：X在辩论过程中，辩论双方应该观点鲜明、针锋相对。（）1.0分我的答案：X交流的终极目的是价值观念的输出。（）1.0分我的答案：7对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。（）1.0分我的答案：X“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）1.0分我的答案：7攻防转变的核心在于“求和”。（）1.0分我的答案：7在进行价值主体的尖锐对抗时，可以不坚持价值主体的优先级。（）1.0分我的答案：X在辩论中，为了走出认知的禁锢，认识正反方的本质，常常需要追求“极致”。1.0分我的答案：7辩论者要牢牢把握的是自己的主战场，而不是相似的，但实际上有偏差的战场。（）1.0分我的答案：7立论的深度、广度取决于看到的概念的层数。（）1.0分我的答案：7语言是逻辑的常用表现形式。（）1.0分我的答案：7任何问题都在语境中存在，在话题空间中存在，当跳出话题空间去评判时，就可能产生偏颇。（）1.0分我的答案：7逻辑论证不能构成主要论证战场体系。（）1.0分我的答案：X绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。（）1.0分我的答案：7辩手需要寻求问题的前提或后果，以明晰势的运动变化。（）1.0分我的答案：7“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（）1.0分我的答案：X定势的消极意义是能够让人缩短思维到行动的距离。（）1.0分我的答案：X任何一种现象的背后，都仅涵盖一种价值主体和价值判断。（）1.0分我的答案：X立论的边界是全方位的，它要求在意义概念内讨论相关主体的价值观念。1.0分我的答案：7不同的价值主体对同样的概念可以有不同的价值判断。（）1.0分我的答案：7显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）1.0分我的答案：X辩论不是在求合中，凝聚外在观众个体，形成更大群体价值共鸣的游戏，而是坚守自己的游戏。1.0分我的答案：X辩论中，不应该使用泛化概念或者狭隘概念。（）1.0分我的答案：7即使本方定义不够清晰明确，也可以轻而易举地攻击对方概念。（）1.0分我的答案：X辩论者若想获得对事物的准确认知，需要其将听、看、想三者相结合。1.0分我的答案：7“用复杂的比简单的，不能用简单的比复杂的”是辩论中运用类比的不二法则。（）1.0分我的答案：X在杀人游戏中，思考和判断要保持行为、逻辑上的一致。（）1.0分我的答案：在攻守的平衡与总结陈词中，心态的平衡可以单纯通过心性的修炼达到。（）1.0分我的答案：X“援”是为了让自己在表达过程中获得价值观的共鸣。（）1.0分我的答案：7“推”是用对方所不赞同的命题，反推对方所赞同的命题，以此来造成对方论点的矛盾。1.0分我的答案：7举出对方认可，但又和已知概念事实或者对方前提假设不一致的事例是可用的论辩技巧。1.0分我的答案：7纯粹的价值研究适合于学术研究，同样也适合辩论。（）1.0分我的答案：X辩论不仅有利于比赛，同时能帮助人在现实生活中持中守正、懂得包容。（）1.0分我的答案：7对抗的结果是价值观的趋同、价值体系和逻辑的融合。（）1.0分我的答案：7辩论准备时，可以通过头脑风暴罗列各种可能，然后找出适合本方的立论。1.0分我的答案：7任何一种假设在进攻的时候都不可能颠覆对方的命